Анализ научно-методической работы

Сообразуясь с особенностями современного этапа развития общества, в условиях когда возникла необходимость качественных изменений в школьном образовании, а именно смены приоритетов с "выучить - на воспитать" и с "научить - на научить учиться", что означает для школы отказ от ориентации на освоение учащихся суммы знаний как основных результатов школьного образования и формирование универсальных ОУУН, общественно значимого ценностного отношения к знаниям важной составной частью психолого-педагогического обеспечения инновационной деятельности общеобразовательного учреждения мы считаем гуманизацию образования, в связи с чем в 2011-2012 учебном году была начата работа по проблеме школы "Активные и интерактивные подходы в преподавании с позиции реализации образовательных стандартов второго поколения». Работа методической службы была ориентирована на реализацию стратегических направлений развития школы, задач, определённых в качестве приоритетных в результате анализа предыдущего учебного года:

Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:

1.

Составлен и утвержден учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основам дисциплинам, обеспечить уровень усвоения стандартов образования.

2.

Составлены и утверждены планы работы научно-методического Совета школы, педагогического совета.

3.

Методические объединения работали по четким планам в соответствии с утвержденными методическими темами, проблемой школы.

4.

Создана система ВШК, как одно из условий эффективной работы.

5.

Создана система работы по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни учащихся.

6.

Проведены мероприятия по улучшению материально-технической базы кабинетов.

В соответствии с поставленными целями и задачами, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

1.

Работа с педагогическими кадрами

2.

Работа педагогического, научно-методического советов

3.

Различные формы методической работы по повышению профессионального мастерства педагогов

4.

Посещение уроков администрацией школы

5.

Теоретические семинары по инновационной деятельности

6.

Круглые столы

7.

Открытые уроки и их анализ;

8.

Предметные недели

9.

Индивидуальные целевые консультации

10.

Накопление и систематизация материалов для индивидуальных методических папок

11.

Методический месячник

12.

Работа с одарёнными детьми