Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Творческая группа "Речевичок" Профилактика речевых нарушений у дошкольников массовых групп ДОУ 2010-2011 уч. год

Скачать
16.11 КБ, 417880.docx Автор: Рогалева Наталья Александровна, 21 Мар 2015

Руководители:

Училеля-логопеды: Рогалева Наталья Александровна, Бацаева Наталия Александровна

В последние годы значительно возросло количество жалоб родителей на речевое недоразвитие детей в возрасте 2-3 лет (общение с помощью лепетных слов, малопонятная речь). Такие дети нуждаются в своевременной квалифицированной помощи невропатолога, логопеда, психолога, которая, в значительной мере ускорит ход речевого и умственного развития малышей.

Нарушения звуковой культуры речи, возникшие в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словаря ребенка, нарушение грамматического строя родной речи. Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребенка в целом. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности.

По мнению многих специалистов, начало целенаправленной работы по формированию правильного звукопроизношения уже с трехлетнего возраста помогает предотвратить появление многих нарушений речи, а зачастую и выявить у детей данного возраста другие, более сложные речевые патологии, что способствует их ранней коррекции.

Хочется поделиться с коллегами размышлениями на тему «Профилактика речевых нарушений у дошкольников массовых групп ДОУ».

В нашем детском саду работает творческая группа «Речевичок». Руководители: Рогалева Наталья Александровна, учитель-логопед и Бацаева Наталья Александровна, учитель-логопед.

Группа состоит из педагогов младших и средних групп нашего дошкольного образовательного учреждения, интересующихся данной проблемой и желающих изучить ее более тщательно.

Заседания проводятся на базе нашего детского сада в соответствии с планом, который составляет творческая группа и утверждается заместителем заведующей по учебной части Василиной Геннадьевной Зотовой.

Кредо: Играя, проверяем, учим, развиваем.

Главной целью творческой группы является: Формирование профессиональной компетенции педагогов и определение возможных перспектив изменения технологий воспитательно – образовательного процесса, способствующего речевому развитию дошкольников младшего и среднего дошкольного возраста.

Поставили задачи:

  • Определить основные направления в сфере речевого развития детей дошкольного возраста (слуховое восприятие и фонематический слух).
  • Сформировать опыт педагогов по речевому развитию детей.
  • Совершенствовать умения педагогов прогнозировать, планировать в области основных направлений речевого развития, опираясь на апробированные в экспериментальной практике методические разработки занятий, эвристические технологии и оригинальные авторские методики.
  • Содержание педагогической работы творческого коллектива, объем, и качество каждого заседания фиксируется как в плане группы, так и в протоколах и строится исходя поставленной целей и задач, в реализации которых творческий коллектив выбрал оптимальные формы работы:

  • круглый стол
  • анкетирование
  • семинар-практикум
  • перекрестный диалог
  • педагогическая гостиная
  • открытые занятия
  • интервьюирование
  • деловая игра
  • По итогам работы творческая группа сформировала папки с практическими наработками по речевому развитию дошкольника. Это позволяет воспитателям поделиться опытом работы с педагогами своего дошкольного образовательного учреждения и внедрить их в педагогический образовательный процесс.

    Пусковым механизмом для всего коррекционного процесса является установление доброжелательного, внимательного, эмоционального общения взрослого с каждым ребенком в решении познавательных и речевых задач.

    Таким образом, основными условиями нашей группы является: эмоциональный контакт взрослого с каждым ребенком; игровая форма предъявления задания; подбор двигательных и речевых игр и упражнений, направленных на активизацию всех форм общения, в том числе и речевых; взаимосвязь в работе логопеда, воспитателя и музыкального руководителя; работа с родителями по улучшению микроклимата в семье и оказанию психолого-педагогической помощи в воспитании ребенка.

    Тематическое планирование творческой группы «Речевичок» на 2010-2011 учебный год

    деятельность

    месяц

    октябрь

    ноябрь

    декабрь

    январь

    февраль

    март

    апрель

    май

    Работа с детьми

    Проведение дыхательной гимнастики с детьми в течение года

    Проведение артикуляционных упражнений в течение года

    Проведение занятий с использованием мнемотаблиц

    (конец марта)

    Работа с участниками ТГ

    1.Организационный сбор. Утверждение плана работы ТГ.

    2.Рассмотрение новаторских предложений по данной проблеме.

    3.Обзор аналитической информации, обсуждение форм работы.

    4.Рекомендации по проведению дыхательной гимнастики с детьми. Подбор дыхательных упражнений.

    1.Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики.

    2.Семинар – практикум «Артикуляционные упражнения как средство речевого развития у детей дошкольного возраста»

    3.Рекомендации по составлению перспективных планов по речевому развитию детей младшей и средней группы.

    1.Защита перспективных планов по речевому развитию в младшей и средней группе.

    2.Консультация «Мнемотехника как средство речевого развития детей дошкольного возраста»

    3.Рекомендации по составлению занятий по речевому развитию в младших и средних группах.

    1.Защита занятий по речевому развитию в младших и средних группах.

    2.Анализ работы творческой группы за 2009-2010 уч.год.

    3.Планирование деятельности на 2011-2012 уч.год

    Работа с коллективом Д/С

    Семинар-практикум

    Сетевой центр коррекционной педагогики

    Творческая группа «Профилактика речевых нарушений у дошкольников»

    Консультация

    «Дыхательная гимнастика как средство голосообразования, формирование звуков и мелодики у дошкольников»

    Консультация

    «Рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики»

    Памятки

    Консультация«Мнемотехника как средство речевого развития детей дошкольного возраста»

    Мнемотаблицы

    Работа с родителями

    Упражнения

    для речевого дыхания

    Домашняя игротека

    по речевому развитию

    Открытый день

    Показ занятий в младших и средних группах ДОУ

    Контроль


    Автор: Рогалева Наталья Александровна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Творческая группа "Речевичок" Профилактика речевых нарушений у дошкольников массовых групп ДОУ 2010-2011 уч. год Рогалева Наталья Александровна 21 Мар 2015
    документ Профилактика и коррекция речевых нарушений у дошкольников Лачина АннаЮрьевна 31 Мар 2015
    документ Профилактика речевых нарушений у младших дошкольников Гаврилюк Екатерина Сергеевна 19 Окт 2015
    документ профилактика речевых нарушений у дошкольников Долгих Ольга Олеговна 31 Мар 2015
    документ Практический семинар для педагогов ДОУ "Профилактика речевых нарушений у детей младшего и среднего дошкольного возраста" Петрова Елена Михайловна 4 Апр 2015
    разное Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста Флуднева Оксана Владимировна 20 Мая 2015
    документ Семинар - практикум для воспитателей ДОУ Тема: "Профилактика нарушений звукопроизношения у дошкольников". Галашова Марина Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Проект «Школа красивой речи» или «Профилактика и преодоление речевых нарушений у младших дошкольников» Васильева Ирина Николаевна 2 Апр 2016
    документ Перспективный план по ознакомлению дошкольников с экологией, по методической теме «Мы – Земляне». 2010 -2011 год( Старшая группа) Данилова Ольга Ивановна 7 Апр 2015
    документ Консультация "Профилактика речевых нарушений у детей младшего дошкольного возраста" Назарова Елена Владимировна 21 Мар 2015
    презентация Презентация "Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста" Флуднева Оксана Владимировна 17 Окт 2015
    документ Обобщение опыта по теме "Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста" Ермакова Ирина Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Взаимодействие учителя-логопеда ДОУ и родителей по преодолению речевых нарушений у дошкольников. Кравченко Анжелика Александровна 4 Апр 2015
    презентация Коррекция речевых нарушений у старших дошкольников в условиях логопедического пункта в ДОУ Макарова Элеонора Владимировна 21 Янв 2016
    документ Достижения школы 2010-2011 уч. год Кабилова Светлана Фаизовна 21 Мар 2015
    документ Анализ работы школы за 2010-2011 уч. год Кабилова Светлана Фаизовна 21 Мар 2015
    документ Анализ воспитательной работы за 2010-2011 уч. год. Эленбергер Марина Александровна 1 Апр 2015
    документ Профилактика речевых нарушений у детей дошкольного возраста Семёнова Елена Петровна 31 Мар 2015
    документ Профилактика речевых нарушений у детей дошкольного возраста Беляева А. В. 19 Окт 2015
    презентация Профилактика речевых нарушений у детей в детском саду Артамонова Елизавета Григорьевна 31 Окт 2015
    документ Профилактика речевых нарушений у детей раннего возраста Загребина Елена Васильевна 14 Мая 2015
    разное Итоговый педcовет "Итоги работы детского сада за 2010-2011 учебный год" Масленникова Екатерина Викторовна 4 Апр 2015
    документ статья"Использование комплексного подхода в коррекции речевых нарушений и развитии музыкальных способностей у дошкольников на интегрированных занятиях" Шпигарева Ольга Николаевна 30 Мар 2015
    документ Консультация для воспитателей "Театрализация - как один из способов преодоления речевых нарушений у дошкольников" Трунова Ирина Сергеевна 31 Мар 2015
    презентация Презентация для родителей старшей группы общеобразовательного детского сада "Особенности и проблемы речевого развития у детей старшего дошкольного возраста. Профилактика речевых нарушений." Чапурина Вера Геннадьевна 15 Окт 2015
    документ План работы ДОУ на 2010-2011 учебный год Вечканова Инга Евгеньевна 30 Мар 2015
    документ Антикян И. В. Круглый стол для педагогов "Профилактика нарушений звукопроизношения в условиях ДОУ, не имеющем в своем составе специализированных групп" Антикян Инна Владимировна 31 Мар 2015
    документ Коррекция речевых нарушений у дошкольников. Сарицына Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
    документ ЛОГОСКАЗКИ - КАК ВИД КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ Екименко Валентина Алексеевна 13 Ноя 2015
    документ ЛОГОСКАЗКИ - КАК ВИД КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ Столярова Наталья Леонидовна 13 Ноя 2015
    документ СИСТЕМА ПРОФИЛАКТИКИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ Самойлова Екатерина Александровна 31 Мар 2015
    документ Творческая группа "АБВГДейка" 2011-2012 учебный год Рогалева Наталья Александровна 21 Мар 2015
    документ Годовой отчет за 2010-2011 учебный год Моторина Ольга Васильевна 30 Мар 2015
    документ Публичный доклад за 2010 - 2011 учебный год Тимченко Ирина Алексеевна 30 Мар 2015
    разное План по работе с родителями на 2010-2011 учебный год Шумская Елена Егоровна 4 Апр 2015
    документ Информационно-методическое оснащение для массовых и логопедических групп "Методы и приёмы предупреждения нарушений речевого развития" Наумкина Екатерина Сергеевна 31 Мар 2015
    документ Памятка для родителей "Профилактика нарушений письма и чтения у дошкольников" Егорова Ирина Александровна 31 Мар 2015
    документ Консультация для родителей "Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у дошкольников" Жих Яна Вячеславовна 31 Мар 2015
    документ Консультация для родителей "Профилактика и коррекция нарушений зрения у дошкольников" Андреева Ольга Александровна 14 Сен 2015
    презентация " Логоритмика как средство преодоления речевых нарушений дошкольников" Светлана Геннадьевна Ульяновская 4 Июл 2015