Технологическая карта логопедического занятия Дифференциация С-СЬ в устной и письменной речи. В группе детей с диагнозом НВ ОНР (1 класс)

Цель занятия: Формирование у младших школьников умений различать звуки, оппозиционные по твердости - мягкости.

Задачи: - Образовательные: Предполагается, что к окончанию занятия учащиеся будут:

- дифференцировать понятия «твердый звук», «слово», «мягкий звук»;

- формировать навыки синтеза односложных слов;

- строить текст-описание в соответствии с его особенностями.

- Коррекционно-развивающие: Способствовать развитию умений:

- обобщать полученные знания, проводить сравнение, делать выводы;

- развивать фонематическое восприятие на основе упражнений в выделении звуков.

Обеспечить ситуации, способствующие развитию умений и навыков работы с текстом, выделять главное, характерное;

- для развития умений грамотно, точно, четко выражать свои мысли.

- Воспитательные: Создать условия, обеспечивающие положительный интерес к изучаемой теме.

Способствовать созданию условий обеспечивающих:

- формирование у учеников навыков самоконтроля;

- овладение необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности.

- формировать установки на здоровый образ жизни и реализации в реальном поведении.