Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ В 7А КЛАССЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Согласовано»

Руководитель МО

__________/______________

подпись расшифровка

Протокол № _______ от

«___»____________2012 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УР

_________ Д.Р.Фахрутдинова

«___»____________2012 г.

«Утверждаю»

Директор школы

__________ М.М.Валеев

«___»____________2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

«МАМАДЫШСКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ VIII ВИДА»

АГЛИУЛЛИНОЙ АЛИНЫ ЗАКИЕВНЫ,

УЧИТЕЛЯ II КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

ПО МАТЕМАТИКЕ В 7А КЛАССЕ

Рассмотрено на заседании

педагогического совета.

Протокол №________от

«____» ________ 2012 г.

2012-2013 учебный год

Пояснительная записка

Математика – один из основных учебных предметов, готовит учащихся с ОВЗ к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

Цели и задачи изучения учебного предмета

Изучение математики направлено на достижение следующих целей:

  • развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач и продолжения образования;
  • освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры;
  • воспитание интереса к математике.
  • Содержание материала обеспечивает усвоение знаний по предмету, учит использовать математические знания в повседневной жизни.

    В процессе освоения программного материала по математике предусматривается реализация следующих задач:

    - дать учащимся такие доступные, количественные пространственные и временные представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в трудовую деятельность;

    - использовать процесс обучения для повышения общего уровня развития коррекции недостатков познавательной деятельности;

    -воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, развивать точность и глазомер.

    Изучение предмета носит предметно-практическую направленность, тесно связано с жизнью и профессионально – трудовой подготовкой.

    краткая характеристика сформированных знаний, общеучебных умений, навыков и способов деятельности ,учащихся по учебному предмету на начало учебного года.

    На начало учебного года по математике в соответствии с требованиями программного материала по предмету учащиеся владеют следующими знаниями, обще учебными умениями и навыками:

    - Умеют складывать и высчитывать в пределах 20 без перехода через разряд.

    - Единица массы: килограмм. Обозначение: кг.

    - Емкость. Единица емкости: литр. Обозначение: л.

    - Виды углов. Определение вида угла с помощью чертежного треугольника.

    - Единицы длины: метр, дециметр. Соотношение между единицами: 1м=10дм., 1дм=10см.

    - Время. Единицы времени: месяц, год. Название месяцев по порядку. Соотношение 1год=12 месяцев.

    - Окружность и круг. Построение окружности с помощью циркуля.

    - Прямоугольник, квадрат. Вершины, стороны, углы квадрата и прямоугольника.

    - предметные умения, навыки и способы деятельности, которыми должны овладеть обучающиеся в течение учебного года в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся.

    К концу усвоения программного материала по математике за 7 класс учащиеся должны овладеть следующими знаниями, общеучебными умениями и навыками:

    Знать:

    - многоугольник; вершины, стороны, углы многоугольника; измерение сторон ( в сантиметрах)

    - сложение и вычитание в пределах 20 с переходом через разряд; (на калькуляторе)

    -устная и письменная нумерация в пределах 100;

    - сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд (все случаи). Работа со счетами.

    - счет прямой и обратный десятками в пределах 100.

    - решение примеров на сложение и вычитание круглых десятков, сложение круглого десятка с однозначным числом, сложение двузначного числа с однозначным без перехода через разряд, вычитание однозначного числа из двузначного без перехода через разряд.

    - умножение. Знак умножения: х; Табличное умножение (по таблице умножения)

    - единица стоимости: рубль; Обозначение: р.

    - соотношения между единицами стоимости: 1р.=100 к. Монета: 50 к., 1 р.

    - бумажные деньги до 100 р.

    - единица времени: сутки, минута. 1ч=60 мин;

    - соотношение между ед. времени: 1 суток =24 ч., 1 мес.=30 суток.

    - простые арифметические текстовые задачи на табличное умножение.

    - сведения о примерной учебной программе, на основе которой разработана рабочая программа (или сведения об авторской программе) с указанием наименования, автора и года издания.

    Рабочая программа по предмету составлена на основании Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. от 05.03.2004года №1089,Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва «Просвещение» 2008 год., сборник программ и методических рекомендаций по обучению детей с глубокой умственной отсталостью. г. Казань. 2004 год.

    Число часов по предмету определено Учебным планом Мамадышской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната VIII вида на 2012-2013 учебный год, составленного на основании Базисного учебного плана специальных (коррекционных) учреждений VIII вида (1 вариант), утвержденного приказом МО РФ № 29/2065 п. от 10.04.02 г. и составляет 4 часа в неделю. Программа учитывает особенности развития и познавательной деятельности глубоко умственно отсталых детей. Она направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивает гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Материал помогает учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации.

    Содержание обучения способствует развитию математическойречи,логического и алгоритмического мышления, вообра­жения, а также имеет практическую направленность, полностью сохранен принцип коррекционной направленности обучения; конкретизированы путии средства исправления недостатков развития ивоспитания умственно отсталых детей в процессе овладенияпредметом, в связи с фрагментарностью усвоения школьниками с ОВЗ учебного материала предусмотрена системамежпредметных связей; особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихсяспецифических нарушений и всей личности в целом.

    Процесс обучения глубоко-умственно отсталых детей может быть успешным только при условии посильности учебной работы. Речь идет о принципе доступности обучения. Принцип доступности означает, что обучение должно вестись на таком уровне трудности, который находился бы в «зоне ближайшего развития» познавательных возможностей детей. Несомненно, по отношению к глубоко отсталым детям применение данного принципа очень сложное дело, так как возможности развития у них крайне ограничены. Обучение должно строиться таким образом, чтобы дети, преодолевая определенные трудности, справлялись с работой, требующей от них пусть небольшого, но постоянного увеличения степени самостоятельности.

    УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

    ПО МАТЕМАТИКЕ

    КЛАССЫ: 7 А

    УЧИТЕЛЬ: Аглиуллина Алина Закиевна

    КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ:

    класс

    всего часов

    часов в неделю

    7

    4

    ПЛАНОВЫХ КОНТРОЛЬНЫХ УРОКОВ______.

    Планирование составлено на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва «Просвещение» 2008 год., сборник программ и методических рекомендаций по обучению детей с глубокой умственной отсталостью. г. Казань. 2004 год и адаптировано с учетом особенностей развития учащихся 7 класса

    Учебник: 1. В.В. Эк «Математика», учебник для 3 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Москва «Просвещение» 2002 год.

    № п/п

    Тема урока

    Кол-во часов

    Календар. сроки

    Средства обучения

    Общеучебные умения

    Коррекционная работа

    Словарная работа

    Геометрический материал

    Контроль ЗУН

    1 четверть 37

    1

    Нумерация в пределе 20. Число и цифра.

    1

    1.09

    Касса цифр, счетный материал, раздаточный материал

    Знать название чисел

    Коррекция памяти

    Единицы

    Десятки

    Прямая Кривая

    Луч

    Проверка названия чисел

    2

    Однозначные и двузначные числа.

    1

    3.09

    Числовой ряд, касса цифр, счетный материал

    Знать прямой и обратный счет

    Коррекция внимания

    Однозначные

    Двузначные

    Построение прямой

    Проверка умений выполнять действия

    3-4

    Числовой ряд 1-20.

    2

    4.09

    7.09

    Числовой ряд, предметы для счета, карточки

    Повторить числовой ряд

    Коррекция памяти

    Предыдущие Последующие

    Построение прямой

    Проверка знаний числового ряда

    5

    Числа четные и нечетные.

    1

    8.09

    Числовой ряд, касса цифр, раздаточный материал

    Уметь различать четные и нечетные числа

    Коррекция мышления

    Четные

    Нечетные

    Построение отрезков

    Проверка знаний чётных и нечётных чисел

    6

    Сложение десятка с единицами.

    1

    10.09

    Таблица «Состав двузначного числа», геометричес

    кий материал, числовой ряд, карточки

    Повторить приемы сложения

    Коррекция внимания

    Слагаемые Сумма Компоненты сложения

    Построение и измерение отрезков заданной длины с помощью линейки

    Проверка умений выполнять действия

    7-8

    Вычитание из двузначного числа его десятка.

    2

    11.09

    14.09

    Таблица «Состав двузначного числа», геометричес

    кий материал, числовой ряд, карточки

    Повторить приёмы вычитания

    Коррекция мышления

    Уменьшаемое Вычитаемое

    Компоненты вычитания

    Построение и измерение отрезков заданной длины с помощью линейки

    Проверка умений выполнять действия

    9-10

    Вычитание из двузначного числа его единиц.

    2

    15.09

    17.09

    Таблица «Состав двузначного числа», геометричес

    кий материал, числовой ряд, карточки

    Повторить приёмы вычитания

    Коррекция внимания

    Компоненты вычитания

    Построение луча

    Проверка умений выполнять действия

    11

    Контрольная работа по теме: «Действия с числами».

    1

    18.09

    Текст работы,

    карточки

    Проверка знаний, умений, навыков

    Коррекция памяти

    Контроль-

    ная работа

    12

    Название компонентов при сложении.

    1

    21.09

    Таблица «Название компонентов при сложении», счетный материал, абак

    Повторить компоненты при сложении

    Коррекция мышления

    Компоненты сложения

    Построение прямой

    Проверка умений выполнять действия

    13

    Название компонентов при вычитании.

    1

    22.09

    Таблица «Название компонентов при вычитании», счётный материал, абак

    Повторить компоненты при вычитании

    Коррекция внимания

    Компоненты вычитания

    Построение кривой

    Проверка умений выполнять действия

    14-15

    Сложение в пределе 20 без перехода через разряд.

    2

    24.09

    25.09

    Абак, сигнальные карточки, учебник карточки

    Закрепить навыки сложения в пределе 20

    Коррекция памяти

    Луч

    Построение луча

    Проверка умений

    выполнять действия

    16-17

    Вычитание в пределе 20 без перехода через разряд.

    2

    28.09

    29.09

    Абак, сигнальные карточки, учебник карточки

    Закрепить навыки вычитания в пределе 20

    Коррекция внимания

    Кривая

    Построение кривой

    Проверка умений

    выполнять действия

    18

    Сложение в пределах 20. Название компонентов действий.

    1

    1.10

    Числовой ряд, таблица с названием компонентов, счетный материал карточки

    раздаточный материал абак, учебник

    Закрепить навыки сложения

    Коррекция мышления

    Нахождение поверхностей, ограниченных прямыми линиями

    Кривая линия

    Проверка умений выполнять действия

    19-20

    Вычитание в пределах 20. Название компонентов действий.

    2

    2.10

    5.10

    Числовой ряд, таблица с названием компонентов, счетный материал карточки

    раздаточный материал абак, учебник

    Закрепить навыки вычитания

    Коррекция мышления

    Нахождение поверхностей, ограниченных прямыми линиями

    Прямая линия

    Проверка умений выполнять действия

    21

    Нахождение суммы.

    1

    6.10

    Таблица «Компонен-ты действий», карточки раздаточный материал учебник

    Формировать умение самостоятельно находить компоненты действий

    Коррекция внимания

    Отрезок, сумма

    Измерение и построение отрезков с точностью до 1 см

    Проверка умений находить сумму

    22

    Нахождение остатка.

    1

    8.10

    Таблица «Компонен-ты действий», карточки раздаточный материал учебник

    Формировать умение самостоятельно находить компоненты действий

    Коррекция внимания

    Остаток

    Измерение и построение отрезков с точностью до 1 см

    Проверка умений находить остаток

    23-24

    Десятичный состав чисел в пределе 20.

    2

    9.10

    12.10

    Абак, таблица единичного состава, карточки

    Повторить десятичный состав чисел второго десятка

    Коррекция памяти

    Пятиугольник

    Построение пятиугольника

    Проверка умения различать числа

    25-26

    Вычитание из двузначного числа его единиц.

    2

    13.10

    15.10

    Счетный и раздаточныйматериал, учебник, числовой ряд, карточки

    Закрепить знания, умения, навыки при выполнении вычитания

    Коррекция мышления

    Квадрат

    Построение квадрата

    Самостоя-

    тельная работа

    27-28

    Задачи в два действия с переходом через разряд.

    2

    16.10

    19.10

    Опорные схемы к задачам, учебник, демонстра-

    ционный и раздаточныйматериал, карточки

    Совершенство-вать умение решать задачи в 2 действия

    Коррекция внимания

    Геометричес-кие фигуры

    Прямоуголь-ник, квадрат

    (свойства углов)

    Проверка умения решать задачи в 2 действия

    29-30

    Вычитание числа 9 из двузначного числа в пределе 20.

    2

    20.10

    22.10

    Таблица «Состав чисел», раздаточныйматериал, числовой ряд, геометричес-кий материал

    Формировать навык вычитания чисел на основе знания состава числа

    Коррекция внимания

    Стороны квадрата

    Квадрат (измерение длин сторон, свойства квадрата)

    Проверка умения выполнять действия

    31-32

    Вычитание числа 8, 7 из двузначного числа в пределе 20.

    2

    23.10

    26.10

    Таблица «Состав чисел», геометричес-кий материал, числовой ряд, карточки

    Формировать навык вычитания чисел на основе знания состава числа

    Коррекция памяти

    Квадрат

    Построение квадрата по данной длине

    Проверка умения выполнять действия

    33-35

    Вычитание чисел 6,5,4,3 из двузначного числа в пределе 20.

    3

    27.10

    29.10

    30.10

    Таблица «Состав чисел», геометричес-кий материал, числовой ряд, карточки

    Формировать навык самостоятель-

    ного вычитания чисел

    Коррекция памяти

    Отрезок

    Построение отрезка заданной длины

    Проверка умения выполнять действия

    36

    Контрольная работа по теме:

    «Сложение и вычитание в пределе 20 с переходом через десяток».

    1

    2.11

    Текст работы, карточки

    Проверка знаний, умений, навыков

    Коррекция памяти

    Контроль-ная работа

    37

    Работа над ошибками.

    1

    3.11

    Карточки, учебник

    Исправить и запомнить ошибки

    Коррекция внимания

    Построение луча

    Самостоятельная работа

    2 четверть

    28

    1-2

    Образование чисел 1-100.

    2

    12.11

    13.11

    Числовой ряд 1-100, счеты, раздаточный материал карточки, учебник сигнальные блокноты

    Упражнять в чтении чисел 1-100

    Коррекция речи

    Четырёхуголь-ник

    Построение четырех-угольника

    Математи-ческий диктант

    3-4

    Запись чисел 1-100. Место единиц и десятков в числе (разряды чисел).

    2

    16.11

    17.11

    Числовой ряд 1-100, таблица разрядов, карточки, учебник, сигнальные блокноты абак

    Упражнять в записи двузначных чисел 1-100, определение количества десятков и единиц

    Коррекция мышления

    Десятки Единицы Разряды чисел

    Построение пятиугольника

    Математи-ческий диктант

    5-6

    Числовой ряд 1-100.

    2

    19.11

    20.11

    Числовой ряд 1-100, карточки, учебник, сигнальные блокноты абак

    Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке

    Коррекция памяти

    Числовой ряд

    Построение шестиуголь-ника

    Проверка знаний числового ряда

    7-8

    Сравнение чисел 1 – 100.

    2

    23.11

    24.11

    Числовой ряд 1-100, карточки, учебник, сигнальные блокноты абак

    Формировать умение сравнивать числа

    Коррекция внимания

    Сравнение чисел

    Построение пересекаю-щихся прямых

    Работа по индивиду-альным карточкам

    9-10

    Вычитание круглых десятков.

    2

    26.11

    27.11

    Числовой ряд 1-100, счеты, абак карточки, сигнальные блокноты

    Формировать умение вычитать круглые десятки

    Коррекция мышления

    Прямые непересекаю-щиеся

    Построение непересека-ющихся прямых

    Проверка умений выполнять действия

    11-12

    Меры длины: 1м. Соотношение: 1 м = 10дм.

    2

    30.11

    1.12

    Метровая, сантиметро-

    вая линейки, карточки, учебник

    Формировать умение выражать меры длины в более крупных единицах

    Коррекция восприятия пространства

    Метр

    Дециметр

    Построение отрезков заданной длины с точностью до 1 см

    Проверка умений выражать меры длины

    13-14

    Меры длины: 1м. Соотношение: 1м = 100 см.

    2

    3.12

    4.12

    Метровая, сантиметро-

    вая линейки, карточки, учебник

    Формировать умение выражать меры длины в более мелких единицах

    Коррекция восприятия пространства

    Метр Сантиметр

    Построение отрезков заданной длины с точностью до 1 см

    Проверка умений выражать меры длины

    15-16

    Меры стоимости: 1 рубль. Монеты: 1 рубль, 50 копеек. 1р.= 100к. Бумажные рубли.

    2

    7.12

    8.12

    Монеты, счетный и дидактичес-

    кий материал, карточки учебник

    Формировать умение выполнять действия с именованными числами

    Коррекция мышления

    Рубль

    Копейка Монета

    Построение пересекаю-щихся окружностей

    Проверка умений выполнять действия с именован-ными числами

    17-18

    Меры длины: сантиметр.

    2

    10.12

    11.12

    Таблица «Меры длины» демонстрационный и раздаточный материал, учебник

    Закрепить знания о единицах длины и их соотношении

    Коррекция мышления

    Построение и измерение отрезков

    Практическая работа

    Работа по индивиду-альным карточкам

    19-20

    Геометрические фигуры: многоугольник.

    2

    14.12

    15.12

    Набор геометрических фигур индивидуальный и демонстрационный

    Повторить геометрические фигуры, их основные отличия

    Коррекция мелкой моторики

    Построение и измерение отрезков с помощью циркуля

    Практическая работа

    Работа по индивиду-альным карточкам

    21-22

    Сложение и вычитание круглых десятков и однозначных чисел (60+4, 64-60, 64-4).

    2

    17.12

    18.12

    Счетный материал, сигнальные блокноты, числовой ряд 1-100, карточки, опорные схемы к задачам, учебник

    Познакомить с приемами сложения и вычитания

    Коррекция внимания

    Однозначные числа

    Построение окружностей произволь-ных размеров

    Проверка умений выполнять действия

    23-24

    Задачи на сложение круглых десятков.

    2

    21.12

    22.12

    Таблица круглых десятков, числовой ряд 1-100, индивидуальные карточки

    Закрепить навыки сложения круглых десятков; проверить умение решать примеры со скобками

    Коррекция внимания, памяти

    Круглые десятки

    Построение окружностей r = 2 см

    Проверка умений выполнять действия.

    25

    Задачи на вычитание круглых десятков.

    1

    24.12

    Таблица круглых десятков, числовой ряд 1-100, индивидуальные карточки

    Закрепить навыки вычитания круглых десятков; проверить умение решать примеры со скобками

    Коррекция внимания, памяти

    Радиус

    Построение окружностей r = 3 см

    Проверка умений выполнять действия.

    26

    Задачи на увеличение числа на несколько единиц.

    1

    25.12

    Сигнальные блокноты, карточки, опорные схемы к задачам, учебник

    Закрепить умение решать задачи данного типа

    Коррекция мышления

    Увеличить

    Построение окружностей произволь-ных размеров

    Проверка умений решать задачи

    27

    Задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

    1

    28.12

    Сигнальные блокноты, карточки, опорные схемы к задачам, учебник

    Закрепить умение решать задачи данного типа

    Коррекция мышления

    Уменьшить

    Построение пересекаю-щихся окружностей

    Проверка умений решать задачи

    28

    Контрольная работа по теме: «Сложение и вычитание круглых десятков».

    1

    29.12

    Текст работы, карточки

    Проверка знаний, умений, навыков

    Коррекция памяти

    Контроль-ная работа.

    3 четверть

    38

    1

    Умножение. Знак умножения.

    1

    Счетный материал, раздаточныйматериал,

    Дать понятие об умножении

    Коррекция мышления

    Умножение

    Измерение и построение отрезков заданной длины

    Работа по индивиду-альным карточкам

    2

    Компоненты умножения.

    1

    Счетный материал, таблица названий компонентов умножения, раздаточныйматериал,

    Познакомить с компонентами умножения

    Коррекция памяти

    Множитель

    Множимое

    Произведение

    Построение отрезков заданной длины

    Проверка знаний компонен-тов умно-жения

    3-4

    Табличное умножение по 2.

    2

    Таблица умножения 2, раздаточныйматериал, карточки, учебник

    Познакомить с таблицей умножения по 2

    Коррекция памяти

    Отрезок

    Построение отрезков заданной длины

    Работа по индивиду-альным карточкам

    5-6

    Задачи и примеры в 2 действия (умножение, сложение в пределе 20).

    2

    Опорные схемы к задачам, учебник, карточки, раздаточныйматериал

    Познакомить с порядком действия в сложных примерах; совершенство-вать умение решать задачи

    Коррекция мышления, памяти

    Круг

    Построение круга

    Проверка знаний табличного умножения по 2

    7-8

    Задачи и примеры в 2 действия (умножение, вычитание в пределе 20).

    2

    Опорные схемы к задачам, учебник, карточки, раздаточныйматериал

    Познакомить с порядком действия в сложных примерах; совершенство-вать умение решать задачи

    Коррекция мышления, памяти

    Циркуль

    Построение окружности

    Проверка знаний табличного умножения по 2

    9

    Нахождение произведения.

    1

    Таблица «Компонен-ты умножения», раздаточныйматериал

    Упражнять в решении примеров на умножение

    Коррекция внимания

    Окружность

    Круг

    Построение окружности, круга по шаблону

    Проверка знаний находить произведе-ние чисел

    10-11

    Таблица умножения по 3.

    2

    Таблица умножения по 3, раздаточныйматериал, циркуль

    Познакомить с табличным умножением

    Коррекция памяти

    Окружность, Радиус

    Построение окружности

    Проверка знаний табличного умножения

    12

    Контрольная работа по теме:

    «Умножения по 3».

    1

    Текст работы, карточки

    Проверить знания, умения, навыки учащихся

    Коррекция памяти

    Контроль-ная работа

    13-14

    Таблица умножения по 4.

    2

    Таблица умножения раздаточныйматериал, карточки

    Познакомить с таблицей и заучить ее

    Коррекция памяти, внимания

    Множитель

    Произведение

    Построение произволь-ной окружности

    Проверка знаний, умений табличного умножения

    15-16

    Простые арифметически текстовые задачи на табличное умножение .

    2

    Опорные схемы к задачам, альбом «Составь задачу», учебник, карточки

    Формировать навык составления и решения составных арифметических задач

    Коррекция внимания, мышления

    Прямоуголь-

    ник

    Построение прямоуголь-ника заданных размеров

    Проверка умения решать задачи

    17-18

    Таблица умножения по 5.

    2

    Таблицы умножения и деления по 5, раздаточныйматериал, карточки

    Познакомить с таблицей деления и заучить ее; применять знания при решении примеров и задач

    Коррекция мышления, внимания

    Диаметр

    Сравнение
    Автор: Аглиуллина Алина Закиевна

    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ В 7А КЛАССЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Аглиуллина Алина Закиевна 21 Мар 2015
    разное РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ЧТЕНИЮ И РАЗВИТИЮ РЕЧИ В 7 КЛАССЕ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Аглиуллина Алина Закиевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по математике в 6 классе по Виленкину Рабочая программа  учебного предмета  «Математика» в  6 классе  составлена в соответствии  с требованиями федерального компонента государственных образовательных Токарева Елена Геннадиевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета Всеобщая история в 8 классе Дмитрий Анатольевич Завгородний 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета История России в 8 классе Дмитрий Анатольевич Завгородний 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета История России в 6 классе Дмитрий Анатольевич Завгородний 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета Всеобщая история в 6 классе Дмитрий Анатольевич Завгородний 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по математике в 7 классе Рабочая программа  учебного предмета  «Математика» , 7 класс  составлена в соответствии  с требованиями федерального компонента государственных образовательных стандартов основного Токарева Елена Геннадиевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по технологии. Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета. Описание места учебного предмета в учебном плане. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета. Личностные, метапредметные и предметные результ Грошева Мария Викторовна 26 Июн 2015
    документ Рабочая программа по литературному чтению Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета. Описание места учебного предмета в учебном плане. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета. Личностные, метапредметные и предметные Грошева Мария Викторовна 19 Июл 2015
    документ Рабочая программа по математике 5-9 классы I. Пояснительная записка II. Общая характеристика предмета III. Описание места учебного предмета в учебном плане IV. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета V. Содержание уче Шерина Светлана Алексеевна 23 Янв 2016
    документ Рабочая программа по УМК Занков Общая характеристика учебного предмета Содержание учебного предмета По предмету «Литературное чтение», 1-4 кл. Общая характеристика учебного предмета Содержание учебного предмета Бекетова Ольга Александровна 6 Дек 2015
    документ Рабочая программа элективного учебного предмета по математике "Логические основы математики". 11 класс Горочкина Лариса Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа элективного учебного предмета по математике для 10 - 11 класса Трубина Анна Валерьевна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по русскому языку Место учебного предмета «Русский язык» в учебном плане Ценностные ориентиры содержания учебного предмета «Русский язык» Стрельцова Наталья Ивановна 26 Окт 2015
    документ Рабочая программа по информатике 1-4 классы СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 101 «ИНФОРМАТИКА» Общая характеристика курса Описание места учебного предмета в учебном плане Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Личностн Букреева Алёна Александровна 23 Апр 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета "Литература" в 5 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" в 8 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" в 7 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета "Русский язык" в 6 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» в 5 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета Обществознание в 6 классе на 2014-2015 учебный год Дмитрий Анатольевич Завгородний 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета «Информатика и ИКТ» на профильном уровне в 10-11 классе Фаритов Анатолий Тависович 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета "Литература" в 8 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 16 Апр 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета "Литература" в 7 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 16 Апр 2015
    документ Рабочая программа учебного предмета "Литература" в 6 классе Алексеева Анастасия Валерьевна 16 Апр 2015
    документ Рабочая программа учебного курса по математике в 5 классе, рассчитанная на 170 часов (5 уроков в неделю). Распопова Марина Владимировна 7 Мая 2015
    документ Рабочая программа по биологии 5 класс ФГОС, 2015-2016 уч.год 1. Пояснительная записка 2.Общая характеристика учебного предмета 3. Описание места учебного предмета в учебном плане. 4. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения предмета. 5. Шайхуллина Зиля Мухарамовна 30 Янв 2016
    документ Рабочая программа учебного курса по математике в 6 классе, рассчитанная на 170 часов Распопова Марина Владимировна 20 Мар 2015
    документ рабочая программа по математике 6 класс Пояснительная записка Распределение учебного материала в 6б классе Мажухина Мария Александровна 4 Апр 2015
    документ Рабочая программа по информатике для 2-4 классов   II. Общая характеристика учебного процесса III. Описание места учебного предмета в учебном плане IV. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета V. Личностные, метапредметные и предме Тагильцева Елена Юрьевна 30 Мар 2015
    документ Рабочая программа по математике 10 - 11 кл. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Шерина Светлана Алексеевна 30 Янв 2016
    документ Рабочая программа учебного курса по геометрии в 9 классе, Распопова Марина Владимировна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по химии для 8-9 классов к УМК Габриеляна О.С. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика учебного предмета. Структура курса химии в 8–9-м классах. Особенности изучения химии в каждом классе Задачи курса: Принципы реализации учебно Большакова Яна Сергеевна 6 Дек 2015
    документ Рабочая программа по окружающему миру 3 класс УМК "Планета Знаний" I.  Пояснительная записка II.  Общая характеристика учебного предмета III. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане IV. Личностные, метапредметные и пред Федосова Евгения Дмитриевна 25 Авг 2015
    документ Рабочая программа по изобразительному искусству 3 класс УМК "Планета Знаний" I.  Пояснительная записка II.  Общая характеристика учебного предмета III. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане IV. Личностные, метапредмет Федосова Евгения Дмитриевна 25 Авг 2015
    документ рабочая программа по литературному чтению 3 класс УМК "Планета Знаний" I.  Пояснительная записка II.  Общая характеристика учебного предмета III. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане IV. Личностные, метапредметные и Федосова Евгения Дмитриевна 31 Авг 2015
    документ Рабочая программа по русскому языку 3 класс УМК "Планета Знаний" I. Пояснительная записка II.  Общая характеристика учебного предмета III. Описание места учебного предмета, курса в учебном плане IV. Личностные, метапредметные и предметные р Федосова Евгения Дмитриевна 17 Сен 2015
    документ Рабочая программа по литературе 10-11 класс (базовый уровень) Общая характеристика учебного предмета «Литература» Содержание учебного предмета «Литература» Тематическое планирование с определение основных видов деятельности 10 клас Гапотченко Елена Степановна 11 Апр 2016
    документ рабочая программа по математике 4 класс умк планета знаний с ФГОС НОО Пояснительная записка. Общая характеристика учебного предмета, с определением целей и задач основного общего образования с учётом специфики предмета «Математика» (4-й Тарьянова Лариса Евгеньевна 30 Мар 2015