Главная / По типу материала / Педагогика коррекционная

Профилактика оптической дисграфии у учащихся 1-х классов.

Скачать
2.45 МБ, 404517.rar Автор: Барсукова Елена Арсентьевна, 21 Мар 2015

С проявлениями оптической дисграфии мы встречаемся в письменных работах учеников 2-го и более старших классов, хотя причины ее возникновения кроются в более раннем возрасте.

К оптическим ошибкам принято относить:

  • Замены букв, схожих по написанию
  • Неправильное начертание букв ( например, зеркальное написание)
  • Недописывание букв и их элементов
  • Ошибки эти возникают вследствие:

  • Недостаточной сформированности зрительного гнозиса ( предметного и буквенного)
  • Недостаточного уровня зрительного внимания и памяти
  • Недостаточной сформированности зрительно-пространственных представлений
  • Недостаточной сформированности кинетического образа буквы ( движения руки)
  • Чтобы избежать оптических ошибок у учащихся, необходимо все пункты указанные выше, перевести в направления работы по профилактике оптической дисграфии в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте.

    Как учителя начальной школы, мы не можем влиять на развитие ребенка в дошкольный период его жизни. Но в период диагностики первоклассника необходимо выявить все пробелы формирования высших психических функций, отвечающих за освоение процесса письма, и устранять эти пробелы. Работа по профилактике оптической дисграфии будет проводиться параллельно и на основе работы по освоению грамоты учащимися.

    Обучение грамоте проходит в несколько этапов.

    Добукварный период:

    Логопедические задачи для этого периода: - улучшение зрительного внимания и памяти.

    Найти отличия, назвать все предметы на картинке, назвать лишние предметы и т. д.

    - развитие зрительно пространственных ориентировок

    Работа с опорой на слухо-моторную и зрительно-моторную координацию.Сначала воспроизводим рисунок по образцу ( графические диктанты, геометрическое лото), затем по речевой инструкции. Графические диктанты проводятся в традиционном и более сложном виде, когда ребенку предлагается найти описанный участок на рисунке.

    Работа с предлогами. На материале карточек с геометрическими фигурами отрабатываем значение предлогов. Какая фигура над треугольником? Что под кругом. Закрась картинку, чтобы слива была перед бананом. На материале картинки с котятами можно составлять предложения и использовать предлоги в самостоятельной речи.

    Ориентировка в собственном теле.

    - развитие предметного гнозиса

    Узнавание наложенных изображений, силуэтных изображений и предметов в усложнённых условиях. Сюда же необходимо включить и тактильный гнозис -узнавание предметов на ощупь.

    - элементы букв

    В работу над элементами букв можно включить подход Т.А. Трубниковой, в основе которого лежит вербализация (оречевление) зрительного поэлементного образа буквы в сочетании с движениями пишущей руки.

    Букварный период

    Логопедические задачи этого периода:

    - закрепление звуко-буквенных связей ( развитие аасоциативных связей между зрительным образом буквы и предметом, на нее похожим) Здесь уделяется внимание зрительному образу как печатных так и письменных букв, потому что параллельно дети учатся читать.

    - развитие буквенного гнозиса ( узнай букву по ее частям, недописанные буквы, предметы, похожие на буквы)

    - закрепление кинестетического образа букв ( прописывание букв в воздухе, поэлементное письмо с оречевлением, тренажеры для письма, конструирование букв из элементов, моделирование букв)

    Послебукварный период

    Задачей в этот период является закрепление полученных навыков с помощью более сложных заданий. С их помощью могут решаться и другие задачи. Например, развитие языкового анализа и синтеза, совершенствование навыка чтения, развитие сукцессивных процессов,мелкой моторики и графомоторных навыков.


    Автор: Барсукова Елена Арсентьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Профилактика оптической дисграфии у учащихся 1-х классов. Барсукова Елена Арсентьевна 21 Мар 2015
    разное «Профилактика и коррекция оптической дисграфии у учащихся начальной школы на уроках русского языка» Медведева Марина Александровна 31 Мар 2015
    документ «Профилактика и коррекция оптической дисграфии у учащихся начальной школы на уроках русского языка» Медведева Марина Александровна 31 Мар 2015
    документ Игры и упражнения по коррекции оптической дисграфии у учащихся начальных классов. Халикова Альфия Салямовна 30 Мар 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии у детей с леворукостью. Кувшинова Татьяна Владимировна 30 Мар 2015
    презентация Профилактика оптической дисграфии у детей с нарушением зрения Перфильева Мария Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии у дошкольников с ОНР Жигалетова Юлия Алексеевна 31 Мар 2015
    документ "Профилактика оптической дисграфии у дошкольников с ОНР" Ефимова Елена Сергеевна 23 Сен 2015
    документ Проявление и профилактика оптической дисграфии у дошкольников Малкина Юлия Викторовна 17 Окт 2015
    презентация Профилактика оптической дисграфии у детей дошкольного возраста Филиппова Светлана Анатольевна 8 Апр 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии и дислексии у детей с ОНР. Возывода Светлана Петровна 31 Мар 2015
    документ «Выявление дисграфии у учащихся 2-х классов» Старцева Анна Владимировна 30 Мар 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии. Татьяна Ивановна Тылик 30 Мар 2015
    документ Предупреждение оптической дисграфии у детей дошкольного возраста с ОНР Федорова Тамара Николаевна 1 Апр 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста для успешного обучения в школе. Юнусова Ольга Вячеславовна 21 Мар 2015
    документ Коррекция и профилактика оптической дисграфии у детей старшего дошкольного возраста. Михалюта Жанна Владимировна 31 Мар 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии у дошкольников в группе с тяжелыми нарушениями речи Борщева Екатерина Александровна 27 Окт 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии у детей дошкольного возраста с нарушениями речи Макарова Виктория Юрьевна 13 Ноя 2015
    документ Программа по развитие зрительного гнозиса, как профилактика оптической дисграфии у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста Марина Коваль 8 Фев 2016
    документ Предупреждение развития дисграфии у учащихся 1 классов. Календарное планирование. Горемыкина Ирина Николаевна 30 Мар 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии дисграфии. Голубева Татьяна Ивановна 31 Мар 2015
    документ «Программа профилактики и коррекции смешанной дисграфии у учащихся 2-х классов» Ермакова Анна Станиславовна 30 Мар 2015
    документ Профилактика оптической дисграфии и дислексии в старшем дошкольном возрасте. Ачарян Астхик Суреновна 19 Янв 2016
    документ Профилактика оптической дисграфии в играх и упражнениях Дедкова Светлана Ивановна 31 Мар 2015
    документ «Профилактика оптической дисграфии» Хаткутова Ольга Викторовна 7 Апр 2016
    презентация Профилактика нарушений письменной речи у учащихся младших классов. Аскерова Галина Сергеевна 1 Апр 2015
    документ «Коррекционно – развивающая работа по устранению предпосылок оптической дисграфии и дислексии у дошкольников» Якимова Светлана Владимировна 1 Апр 2015
    документ Рабочая программа по коррекции дисграфии у учащихся 1-4х классов с общим недоразвитием речи Шабельникова Клавдия Степановна 31 Мар 2015
    презентация Профилактика оптичекой дисграфии у обучающихся 1 класса. Барсукова Елена Арсентьевна 30 Мар 2015
    документ Коррекция дисграфии у учащихся младших классов Жаркова Виктория Викторовна 30 Мар 2015
    документ Коррекция смешанной дисграфии у учащихся 2-4 классов Яковлева Светлана Владимировна 30 Мар 2015
    документ Проявление дисграфии у учащихся начальных классов общеобразовательной школы Григорьева Екатерина Андреевна 30 Мар 2015
    документ Коррекция оптической и моторной дисграфии у младших школьников Попова Ольга Сергеевна 30 Мар 2015
    презентация Коррекция оптической и моторной дисграфии у младших школьников Попова Ольга Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Коррекция оптической дисграфии у детей с задержкой психического развития Усцелемова Екатерина Викторовна 19 Окт 2015
    документ Методическая разработка по профилактике оптической дисграфии у дошкольников. Галкина Юлия Владимировна 20 Ноя 2015
    документ Коррекционно-педагогическое воздействие при оптической дисграфии у дошкольников Ганиева Анна Сергеевна 31 Мар 2015
    презентация Презентация по профилактике оптической дисграфии у детей дошкольного возраста. Гуркина Яна Аркадьевна 31 Мар 2015
    документ Предупреждение оптической дисграфии у дошкольников с нарушениями речи. Баёва Галина Владимировна 24 Апр 2015
    документ "Профилактика нарушений письменной речи у учащихся 1 классов" Халова Наталья Владимировна 20 Мар 2015