Особенности работы с педагогически запущенными учащимися.

Чтобы ребёнок полноценно развивался, был активным и самостоятельным, ему необходимы правильно организованная среда и присутствие взрослого (родителя), который будет не только рядом, но и вместе с ним. Без этих условий многие его резервы остаются нераскрытыми, и впоследствии отставание компенсируется с трудом и не полностью. Отсюда вытекает необходимость полного пересмотра традиционных форм и методов организации учебно-воспитательного процесса. Всё больше учителей в поисках решений проблемы детей, испытывающих трудности в обучении, обращаются за помощью к логопедам, психологам. Объединившись, специалисты должны тесно сотрудничать друг с другом. Главная цель работы такого коллектива состоит в создании системы коррекционной помощи данным детям вне специализированных классов.