МОДЕЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ РЕЧЕВЫМ НАВЫКАМ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

Методика модельного обучения позволяет значительно ускорить процесс формирования предложения у детей с задержкой речевого развития. Преимущество данной методики состоит в том, что она построена на многократном повторении одних и тех же речевых образцов. Вопросо – ответная форма, широко используемая на всех этапах обучения, способствовала оперативной и своевременной, дифференцированной и постоянной проверке качества полученных детьми знаний. Главное не только то, что и как принимал ребёнок: искажал или точно называл показанные ему предметы и действия, правильно или не правильно устанавливал между словами грамматическую зависимость, а то, что дети научились строить предложения по модели.