Использование сказкотерапии в коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья

Выпускная квалификационная работа посвящена решению актуальной проблемы: применению современных технологий (сказкотерапии) на занятиях по развитию связной речи у умственно отсталых школьников.

Значимость данной работы определяется тем, что результаты исследования позволяют расширить и углубить научные представления о специфике логопедической работы по развитию связной речи у обучающихся младших классов с умственной отсталостью.

Первая глава данной работы посвящена исследованиям по изучению связной речи умственно отсталых школьников; особенностям применения сказкотерапии в коррекции нарушений связной речи.

Во второй главе путем констатирующего эксперимента анализируется состояние уровня сформированности связной речи у младших школьников с умственной отсталостью.

В третьей главе рассматривается формирование связной речи у умственно отсталых школьников посредством применения на занятиях элементов сказкотерапии и делаются выводы по проведенному формирующему эксперименту.

Заключение содержит анализ и обобщающий опыт работы, ее эффективность.