Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Создание развивающей среды как средство формирования УУД на уроках. Современные педагогические технологии.

Скачать
1.17 МБ, 349067.ppt Автор: Куцапкина Людмила Васильевна, 20 Мар 2015

Создание развивающей среды как средство формирования УУД на уроках. Современные педагогические технологии.

Учитель химии ГБОУ гимназии 343 Невского района Санкт-Петербурга Куцапкина Людмила Васильевна.

Эпиграф: «Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал» - К.Д. Ушинский

Универсальные учебные действия (УУД)- это навыки, которые нужно научиться закладывать уже в начальной школе. УУД модно сгруппировать в четыре основных блока:

  • Познавательные (включающие действия поиска, отбора, исследования и структурирования нужной информации, а также моделирование изучаемого содержания).
  • Личностные - позволяют сделать учение более осмысленным, связывая его с реальными жизненными целями и ситуациями.
  • Регулятивные - обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью путем постановки целей, контроля, коррекции своих действий, а также оценки успешности усвоения изучаемого материала.
  • Коммуникативные - обеспечивают возможности сотрудничества: умение согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, четко выражать свои мысли, оказывать поддержку друг другу и сотрудничать как с учителем, так и друг с другом.
  • Однако, при планирования уроков каждому учителю необходимо учитывать взаимосвязь уровня УУД с состоянием здоровья детей, навыками их общения со сверстниками, умением учащихся слушать и, главное, слышать учителя, с умением ставить задачи, задавать вопросы, со стремлением к знаниям, желанием принимать и решать учебные задачи, поведением на уроке и др.

    Мы все знаем, что наиболее распространенным и популярным у большинства учителей типом урока является комбинированный. Попробуем рассмотреть его с новыми изменениями, которых требует современный подход к уроку и выделить самые распространенные универсальные учебные действия (УУД), которые при этом формируются:

    Начало урока. Объявление темы урока формируют сами учащиеся ( функцией учителя будет подвести их к этому). УУД- общеучебные, коммуникативные, регулятивные.

    Сообщение целей и задач: Их ставят сами учащиеся, при этом четко понимая границы своих знаний и незнаний. УУД- регулятивные, коммуникативные, целеполагания.

    Планирование: Учащиеся сами (учитель только направляет и советует) составляют план достижения цели. УУД- планирования, регулятивные.

    Практическая работа учащихся: Учащиеся осуществляют учебные действия по составленному плану (здесь модно работать как индивидуально, так и в группах). УУД- познавательные, коммуникативные, регулятивные.

    Осуществление контроля: Контроль осуществляют сами учащиеся (это само- и взаимоконтроль). УУД- регулятивные контроля и самоконтроля, коммуникативные .

    Осуществление коррекции: Учащиеся самостоятельно формулируют вопросы, вызвавшие у них затруднения и находят ответы (функция учителя- консультации и советы, в случае сильное затруднения- помощь.) УУД- коммуникативные, регулятивные, коррекции.

    Оценивание учащихся: Исходя из результатов, учащиеся дают оценку и себе (самооценка) и товарищам. УУД- регулятивные оценивания и самооценивания, коммуникативные.

    Итог урока: Проводится рефлексия (Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске: сегодня я узнал…, было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я научился… я приобрел… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…) . УУД- познавательные, коммуникативные, регулятивные.

    Домашнее задание: За учеником оставляется право выбирать из заданий, предложенных учителем с учетом индивидуальных особенностей каждого. УУД- познавательные, коммуникативные, регулятивные.

    Все изложенное выше- это УУД в обобщенном виде. При планировании каждого конкретного урока видно, на каком из этапов урока метапредметные результаты можно достичь при правильной организации детей на уроке. (приемы: проблемный диалог, интерактивный плакат, работа в парах (всем давно знакома), учебно-ориентированный проект, моделирование ситуации, ролевые игры, самоконтроль, коррекция знаний, обучение правильному (объективному) оцениванию и взаимооцениванию, рефлексия. Не следует забывать, что очень полезно направлять детей к работе со справочными материалами, к поисковой работе по отбору материала.

    Исходя из сказанного, можно сделать вывод: различие состоит в деятельности на уроке как учителя, так и ученика, причем ученик на уроке становится главным. Здесь уместно вспомнить слова Уильяма Уорда: Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Великий учитель вдохновляет». Каждый учитель- творец своих уроков. Новый стандарт, обозначив требования к образовательным результатам, дает нам почву для новых идей и новых творческих изюминок. Но, как мне кажется, если прежние методы работы помогают реализовать требования нового стандарта, то не спешите отказываться от них. Попробуйте найти им применение наряду с новыми педагогическими технологиями в новой образовательной среде.


    Автор: Куцапкина Людмила Васильевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    презентация Создание развивающей среды как средство формирования УУД на уроках. Современные педагогические технологии. Куцапкина Людмила Васильевна 20 Мар 2015
    документ Современные педагогические технологии как средство формирования мотивации учебной деятельности на уроках физики Патрина Елена Геннадьевна 20 Мар 2015
    документ Современные педагогические технологии как средство развития познавательных УУД Татьяна Валерьевна Попова 20 Мар 2015
    презентация презентация "Создание проблемной ситуации на уроках окружающего мира как средство формирования УУД" Сивер Александра Ивановна 31 Мар 2015
    презентация "Создание проблемной ситуации на уроках русского языка как средство формирования УУД у младших школьников" Елизарова Анна Анатольевна 10 Дек 2015
    презентация современные педагогические технологии как средство мотивации учебной деятельности на уроках химии Николаева Татьяна Михайловна 20 Мар 2015
    документ Современные педагогические технологии на уроках истории и химии как средство развития мотивации учения Варнавская Лариса Леонидовна 8 Дек 2015
    презентация Современные педагогические технологии на уроках истории и химии как средство развития мотивации учения Варнавская Лариса Леонидовна 8 Дек 2015
    документ Педагогический проект "Игровые технологии на уроках в начальной школе как средство формирования познавательных УУД" Игровые технологии на уроках в начальной школе как средство формирования познавательных УУД Сухарева Ольга Александровна 31 Мар 2015
    документ Педагогический проект « Современные образовательные технологии как средство формирования познавательной и коммуникативной компетенций на уроках русского языка и литературы" Скворцова Маргарита Викторовна 20 Мар 2015
    документ Технология деятельностного метода на уроках математики как средство формирования УУД Мельникова Наталья Викторовна 20 Мар 2015
    документ "ИКТ – технологии как средство формирования УУД на уроках английского языка" Евстигнеева Юлия Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Интеллект-карта как средство формирования познавательных УУД обучающихся 5-6 классов на уроках русского языка и литературы Обедина Евгения Сергеевна 4 Апр 2015
    документ Игровые технологии как средство формирования УУД на уроках физической культуры в начальной школе в рамках реализации ФГОС Камышанская Екатерина Юрьевна 24 Ноя 2015
    разное Исследовательская деятельность на уроках математики как средство формирования УУД Парфенова Елена Витальевна 14 Янв 2016
    презентация Моделирование на уроках как средство формирования познавательных УУД Карпуша Наталья Викторовна 31 Мар 2015
    документ Технология деятельностного метода на уроках математики как средство формирования УУД. Ананьева Ольга Владимировна 6 Июн 2015
    документ Современные педагогические технологии как средство повышения качества образования в начальной школе. Современные педагогические технологии как средство повышения качества образования в начальной школе. Современные педагогические технологии как средство по Буянова Людмила Александровна 29 Янв 2016
    документ Структурные схемы как средство формирования УУД на уроках химии. Джанджгава Елена Владимировна 23 Сен 2015
    документ Организация групповой работы как средство формирования УУД Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №17 Выступление на педагогическом совете « Организация групповой работы как средство формирования УУД Елисеева Лариса Юрьевна 10 Фев 2016
    документ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ "Создание на уроках русского языка развивающей языковой среды как одно из средств реализации ФГОС общего образования" Состояние Курилова Марина Валентиновна 12 Апр 2015
    документ Создание обучающей среды как важнейший фактор пазвития УУД на уроках физики. Нечаева Галина Васильевна 31 Мар 2015
    презентация Создание обучающей среды как важнейший фактор развития УУД на уроках физики. Диск Нечаева Галина Васильевна 31 Мар 2015
    документ Современные педагогические технологии в формировании развивающей образовательной среды Прокопенко Евгения Михайловна 31 Мар 2015
    документ Статья на тему: "Создание условий для формирования УУД на уроках". Фёдорова Ольга Юрьевна 4 Апр 2015
    документ Развитие творческих способностей учащихся через создание условий для формирования УУД на уроках технологии Трякина Елена Николавна 6 Июн 2015
    документ Интерактивная доска на уроках истории как средство создания развивающей среды для школьников Ермолова Надежда Федоровна 21 Мар 2015
    документ ДОКЛАД НА ТЕМУ: «Современные педагогические технологии как эффективное средство повышения качества образования в начальной школе». КОМАР ГАЛИНА АЛЕКСАНДРОВНА 30 Мар 2015
    презентация, документ Выступление на педагогическом совете. Тема: "Современные педагогические технологии как эффективное средство совершенствования образовательного процесса в условиях реализации ФГОС". Першина Татьяна Алексеевна 6 Дек 2015
    документ Создание благоприятной образовательной среды на уроках английского языка с целью формирования нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению Муртазина Ирина Радимовна 20 Мар 2015
    документ Современные педагогические технологии на уроках математики как фактор повышения математического образования Санникова Наталья Владимировна 20 Мар 2015
    документ Современные педагогические технологии на уроках математики как фактор повышения математического образования Санникова Наталья Владимировна 20 Мар 2015
    разное Современные педагогические технологии как средство оптимизации образовательного процесса Шишлянникова Наталья Николаевна 21 Мар 2015
    разное Методический доклад "Современные педагогические технологии как средство развитие персональной компетентности студентов" Парфенова Елена Геннадьевна 21 Мар 2015
    документ Современные педагогические технологии как средство развития педагогической компетентности. Капустина Татьяна Васильевна 31 Мар 2015
    документ Современные педагогические технологии как средство решения математических задач Лазарева Светлана Ивановна 7 Июл 2015
    документ Статья "СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК РЕСУРС ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ НА УРОКАХ ХИМИИ И БИОЛОГИИ" Зуева Людмила Александровна 1 Апр 2015
    документ Технология развития критического мышления как средство формирования УУД на уроках литературы Палкина Марина Викторовна 20 Мар 2015
    документ Статья "Проблемно-диалогическое обучение как средство формирования УУД на уроках информатики" Семененко Ольга Александровна 20 Мар 2015
    разное Использование ТРКМ через чтение и письмо на уроках русского языка и литературы как средство формирования УУД. Мальцева Татьяна Валериевна 20 Мар 2015