Методическая разработка "Исследование целесообразности использования учебных схем на уроках химии"

в своей педагогической деятельности необходимо решить следующие учебные задачи:

При решении поставленных задач, одной из активных форм обучения была выбрана технология работы с применением учебных схем разных видов. Поэтому целью опытно-экспериментальной работы явилось исследование целесообразности технологии работы с учебными схемами (ОК, СП, ЛСС) при изучении курса «Органическая химия» студентами 2-го курса БМТК(первичная апробация) и обучающимися 10-х классов

Итак, основная гипотеза исследования :

разнообразные приемы работы с учебными схемами разных видов способствуют успешности в обучении студентов через развитие у них основных мыслительных операций, самостоятельной познавательной активности, а в целом – способствуют развитию у студентов умения учиться.