Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Кроссворд как средство активизации и интенсификации деятельности учащихся

Скачать
285.77 КБ, 322262.docx Автор: Соломина Оксана Николаевна, 20 Мар 2015

Что представляет собой обучение лексике английского языка? Это определенный процесс расширения словарного запаса, который предполагает три стадии: введение нового слова, практика его употребления в однотипных ситуациях, и, наконец, возможность его применения в любых сферах. Другими словами, необходимо не просто ознакомиться с новой лексической единицей (словом), но и проиллюстрировать его значение в идентичных и не только примерах, чтобы потом в случае надобности это слово автоматически всплыло в вашей памяти.

Вопрос обучения лексике английского языка весьма актуален, так как до сих пор не найден хотя бы один полноценный способ заучивания новых слов, который бы подходил всем и гарантировал стопроцентный результат. Как правило, вариантов, как следует запоминать новые слова несколько, только какой придется по нраву именно вам и вашей памяти, понять можно опытным путем. Мне хотелось бы подробнее остановиться на способе, который был у меня в практике и которому я отдаю предпочтение.

В изучении английского языка все средства хороши, а если эти средства еще и приносят удовольствие, то это вообще идеальный способ. Одной из таких увлекательных методик являются кроссворды на английском языке для взрослых и детей. Сегодня кроссворд является самой распространенной игрой при разгадывании слов. Такие игры есть практически в каждом печатном издании, существуют даже целые сборники. Они очень популярны среди людей всех поколений – детей, пенсионеров, взрослых.

Сам термин кроссворд является переводом слова crossword (пересечение слов). Кроссворд на английском языке – это головоломка, представленная в виде сетки слов, пересекающих друг друга по горизонтали и вертикали. Отвечая на вопросы кроссворда (или описательные определения), вы получаете слова, которые и вписываете в сетку. По правилам, ответами могут быть только существительные в именительном падеже и единственном числе. Но в настоящее время оригинальный кроссворд на английском языке претерпел множество изменений, так что вы можете встретить любые новшества в этой игре со словами.

Хотя археологи инаходили первые шарады, датированные 1-4 веками нашей эры, рождением кроссворда принято считать 1913 год. Право считаться родоначальником кроссворда оспаривают три государства: Англия, США и ЮАР.

Более ста лет назад Артур Уинн создал первый кроссворд в том виде, который нам сегодня знаком. Эта игра была опубликована в одной их нью-йоркских газет “NewYorkWorld” 21 декабря 1913 года и сразу стала мегапопулярной среди читателей издания. У нас первый кроссворд появился в 1925 году в ленинградском журнале «Резец».


Автор: Соломина Оксана Николаевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Кроссворд как средство активизации и интенсификации деятельности учащихся Соломина Оксана Николаевна 20 Мар 2015
презентация Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся Зимовец Ксения Владимировна 21 Мар 2015
документ Выступление на семинаре по теме "ИКТ как средство активизации познавательной деятельности учащихся, способствующие успешному выполнению проектной деятельности" Габец Наталья Николаевна 7 Дек 2015
презентация Педагогический проект Опорные схемы и конспекты на уроках русского языка и литературы как средство активизации познавательной деятельности учащихся пилягина ираида николаевна 29 Июн 2015
документ Самостоятельная работа - как средство активизации познавательной деятельности учащихся. Аббасова Ильмира Залимовна 20 Мар 2015
документ Обобщение опыта: "Метод проектов как средство активизации познавательной деятельности учащихся". Зубенко Ирина Александровна 21 Мар 2015
документ Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении, как средство активизации мыслительной деятельности учащихся. Халилова Валентина Михайловна 30 Мар 2015
презентация, документ Использование приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо — ТРКМЧП — как средство активизации познавательной деятельности учащихся Ооржак Азиана Сергеевна 31 Мар 2015
документ МОТИВАЦИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ И ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ. Васильева Елена Викторовна 7 Дек 2015
документ Информационные технологии как средство активизации познавательной деятельности и творческого потенциала учащихся Князькина Елена Павловна 8 Апр 2015
документ Информационные технологии как средство активизации познавательной деятельности и творческого потенциала учащихся Князькина Елена Павловна 8 Апр 2015
документ Информационные технологии как средство активизации познавательной деятельности и творческого потенциала учащихся Малгатаева Елена Саввельевна 7 Апр 2015
документ ИКТ на уроках и во внеклассной работе в начальной школе как средство активизации познавательной деятельности учащихся Демишева Надежда Александровна 5 Апр 2015
документ Игровая технология как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы. Кривошеин Николай Иванович 14 Мая 2015
презентация, документ Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» как средство активизации познавательной деятельности учащихся на ступени основного общего образования. Репина Елена Анатольевна 6 Июн 2015
презентация Информационно-коммуникационные технологии на уроках русского языка и литературы как средство активизации познавательной деятельности учащихся Маслова Любовь Викторовна 27 Апр 2015
документ Учебная экскурсия как средство активизации познавательной деятельности учащихся. Мерзлякова Наталья Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Краеведение как средство активизации познавательной деятельности учащихся Толмачева Ольга Павловна 21 Мар 2015
документ Дифференцированные задания как средство активизации самостоятельной деятельности учащихся Ушакова Людмила Витальевна 21 Мар 2015
документ ИКТ как средство активизации познавательной деятельности учащихся. Дутова Елена Геннадиевна 31 Мар 2015
документ ИКТ как средство активизации познавательной деятельности учащихся Кондакова Ирина Федоровна 4 Апр 2015
документ ОИТ как средство интенсификации учебного процесса Тябина Надежда Дмитриевна 22 Апр 2015
презентация Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности учащихся на уроке изобразительного искусства, факультативных занятиях и во внеурочной деятельности. Шишлова Наталья Александровна 31 Мар 2015
документ «Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся на уроках музыки                         Доклад на тему           Фролова Татьяна Михайловна 20 Мар 2015
разное Использование театрализованной деятельности в образовательном процессе как средство активизации и формирования выразительности речи. Стеклова Мария Анатольевна 30 Мар 2015
презентация Презентация на тему "Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественно-творческой деятельности учащихся на уроке изобразительного искусства" Волкова Марина Николаевна 20 Мар 2015
документ «Использование приемов технологии развития критического мышления через чтение и письмо в начальной школе как средство активизации познавательной деятельности учащихся» Степанова Людмила Дмитриевна 31 Мар 2015
документ Игра, как способ активизации деятельности учащихся Музюкина Татьяна Владимировна 9 Апр 2015
разное Игра как средство активизации познавательной деятельности дошкольников. Айрумян Гаянэ Сергеевна 4 Июл 2015
документ Дидактическая игра как средство интенсификации учебной деятельности школьников на уроках математики Тимошенко Татьяна Васильевна 1 Апр 2015
разное Методический проект "Проектная деятельность как средство активизации познавательной деятельности учащихся при изучении химии" Володина Татьяна Валериевна 20 Мар 2015
документ Доклад "Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках биологии" Фёдорова Екатерина Николаевна 20 Мар 2015
документ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Пащенко Оксана Сергеевна 20 Мар 2015
документ Нестандартные уроки как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках ОБЖ Вершинина Светлана Васильевна 20 Мар 2015
документ Групповая форма работы на уроках математики как средство активизации познавательной деятельности учащихся. Козорезова Вероника Юрьевна 20 Мар 2015
документ Проблемно-развивающее обучение на уроках физики как средство активизации познавательной деятельности учащихся Ахметова Нязиля Джафяровна 20 Мар 2015
документ Работа с одаренными детьми: Использование современных технологий на уроках химии как средство активизации познавательной деятельности учащихся Гербик Марина Александровна 20 Мар 2015
документ описание педагогического опыта "Использование ИКТ на уроках истории как средство активизации познавательной деятельности учащихся" Топоркова Фаина Николаевна 20 Мар 2015
презентация Использование мультимедийных презентаций как средство активизации деятельности учащихся на уроках математики Шаповалова Елена Дмитриевна 20 Мар 2015
презентация «Игровые технологии как средство активизации познавательной деятельности учащихся на уроках химии» Фролова Ирина Васильевна 21 Мар 2015