Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Из личного опыта: Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания

Скачать
17.87 КБ, 343839.docx Автор: Жингалиева Кунслу Имашевна, 20 Мар 2015

В своей педагогической практике всё больше убеждаюсь, что здоровье человека — тема достаточно актуаль­ная для всех времен и народов, а в XXI веке она становится первостепенной. При этом получается, что здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие во многом определяются средой, в которой он живет. Для ребенка от 6 до 17 лет этой средой является система образования, т.к. с пребыванием в учреждениях образования связаны большая часть времени его пребывания в школе. В то же время в этот период происходит наиболее интенсивный рост и развитие, формирование здоровья на всю оставшуюся жизнь. Но здоровьесберегающая технология, конечно, не может выражаться какой-то конкретной образовательной технологией. Например игровой. И всё – таки, понятие «здоровьесберегающие технологии» объединяет в себе все направления деятельности учреждения образования по формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Под здоровьесберегающими технологиями - будем понимать систему мер по охране и укреплению здоровья учащихся, учитывающую важнейшие характеристики образовательной среды и условия жизни ребенка, воздействие на здоровье. Из сказанного вытекают определённая цель- подготовка детей к жизни. Каждый школьник должен получить за время учебы знания, которые будут востребованы им в дальнейшей жизни.

Достижение названной цели в сегодняшней школе может быть достигнуто с помощью технологий здоровьесберегающей педагогики, которые рассматриваются как совокупность приемов и методов организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и педагогов. Педагог, владея современными педагогическими знаниями, в тесном взаимодействии с учащимися, с их родителями, с медицинскими работниками, с коллегами - планирует свою работу с учетом приоритетов сохранения и укрепления здоровья участников педагогического процесса.

Здоровьесберегающие технологии - предполагают совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечение здоровья, формирование ценного отношения к своему здоровью.

Изучение истории и обществознания, особенно в старших классах связано с усвоением большого объёма информации. Учащиеся узнают много новых понятий, имён, событий. Всё это требует постоянного напряжения внимания и памяти, может привести к переутомлению, усталости, снижению эффективности урока. Чтобы свести эти нежелательные моменты к минимуму – необходимо менять виды деятельности на уроке: слушать учителя, ученика, написать план ответа, самостоятельно прочитать документ, поработать с картой, рассмотреть картину, выполнить творческое задание, поработать в группе и т.д.

Поставленная перед учащимися проблема делает работу на уроке интересной , творческой, способствует возникновению положительных эмоций.

Модульная технология помогает рациональной организации учебной деятельности, каждый ученик выполняет тот уровень заданий, который сам себе выбирает, что так же снижает психологическое напряжение.

Психологический климат на уроке важен, поэтому необходимо стараться добиться эмоционального контакта с учащимися, взаимного уважения.

При переходе от одного смыслового этапа урока к другому, проводить динамические паузы, в начале первого урока - 5 минут - физзарядки. В старших классах учащимся требуется много времени тратить на поиск информации в библиотеке, сети Интернет, что отрицательно влияет на зрение. В связи с этим стараюсь проводить «зарядки для глаз», а также даю практические советы родителям по сохранению зрения у детей.

История изобилует примерами как здорового образа жизни, так и нездорового. Изучая этот предмет, необходимо формировать культуру здоровья, акцентируя внимание на этой проблеме.

На моих уроках стало уже традиционным проводить просветительскую работу в отношении здорового образа жизни , это – «Спорт и повседневная жизнь», «День Здоровья» - история праздника, «Я хочу быть счастливым!», «Спарта и спорт» и т.д.

Слагаемыми здорового образа жизни , по мнению ученых, являются:

- оптимальный двигательный режим;

- тренировка иммунитета и закаливание;

- оптимальное питание;

- психофизиологическая регуляция;

- рациональный режим жизни и деятельности;

- отсутствие вредных привычек;

- высокая медицинская активность.

Необходимость серьезно заниматься формирование культуры здоровья и здорового образа жизни в системе общего и среднего профессионального образования обусловлена рядом объективных причин:

- фундамент здоровья человека закладывается в молодые годы, а следовательно, здоровые интересы, потребность в физическом совершенствовании, ценностное отношение к здоровью целесообразно формировать и развивать в детском, подростковом и юношеском возрасте;

- именно в этот период закладываются основы здорового образа жизни, как система норм и правил, усваиваемых и осознаваемых ребенком в специально проецируемой деятельности;

- период обучения – это наиболее сенситивный период в формировании базовых знаний об особенностях развития человеческого организма, о факторах и способах сохранения и развития здоровья.

Одной из главных задач на пути создания здоровьесберегающей и здоровьеразвивающей среды является организация взаимодействия всех участников образовательного процесса, в основе которого должны лежать такие принципы, как;

- сотрудничество, взаимная поддержка и помощь;

- системность взаимодействия субъектов образовательного процесса;

- сопереживание и соучастие в разрешении проблемных ситуаций и познавательных задач; готовность оказания первой необходимой помощи при затруднениях;

- вера в успех решения поставленных задач, преодоления трудностей.

Подводя итог, можно выделить основные направления программы здоровьесберегающей, здоровье развивающей среды образовательного учреждения.

1. медицинские технологии и профилактическая работа.

2. выявление групп риска, разработка программ работы с ними;

3. соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил;

4. планирование режима учебы и отдыха обучающихся с учетом их медицинских показателей;

5. формирование навыков здорового образа жизни;

6. физкультурно-оздоровительная работа;

7. просветительская работа.


Автор: Жингалиева Кунслу Имашевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
документ Из личного опыта: Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания. Из личного опыта: Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания. Ергалиева Айман Бекбулатовна 20 Мар 2015
документ Из личного опыта: Использование современных педагогических технологий на уроках истории и обществознания Жингалиева Кунслу Имашевна 20 Мар 2015
документ Из личного опыта: Использование здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания, позволяющих решить проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно- воспитательного процесса. Жингалиева Кунслу Имашевна 4 Апр 2015
документ Использование современных образовательных технологий на уроках истории и обществознания Чернышева Татьяна Валентиновна 27 Апр 2015
документ Из личного опыта: Осуществление дополнительной дифференцированной работы на уроках истории и обществознания со слабоуспевающими детьми и пропустившими занятия по болезни. Жингалиева Кунслу Имашевна 20 Мар 2015
документ Из личного опыта: Организация просветительно - воспитательной работы на уроках истории и обществознания с целью формирования ценностей здоровья и ЗОЖ. Жингалиева Кунслу Имашевна 7 Апр 2015
документ «Использование инновационных педагогических технологий на уроках истории и обществознания» Ёлкина Ольга ильинична 5 Апр 2015
документ Отчёт о применении педагогических технологий на уроках истории, обществознания и кубановедения Власова Наталья Викторовна 31 Мар 2015
документ Использование современных образовательных технологий на уроках истории и обществознания в условиях перехода на ФГОС Гладунова Татьяна Алексеевна 21 Мар 2015
документ Из личного опыта: «Осуществление дополнительной дифференцированной работы на уроках истории и обществознания со слабоуспевающими детьми и пропустившими занятия по болезни». Ергалиева Айман Бекбулатовна 20 Мар 2015
документ Использование современных образовательных технологий для активизации познавательной деятельности обучающихся на уроках истории и обществознания Чулкова Елена Владимировна 21 Мар 2015
документ Использование современных педагогических технологий в школьных курсах истории и обществознания Великанова Марина Андреевна 21 Мар 2015
документ Использование здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания Использование здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания Скляднев Андрей Иванович 20 Мар 2015
документ Применение современных образовательных технологий на уроках обществознания и права. Несутулова Людмила Викторовна 20 Мар 2015
разное Использование современных педагогических технологий на уроках математики Токарева Галина Николаевна 23 Мая 2015
документ Использование современных технологий на уроках истории Методический семинар по теме "Использование современных технологий и подходов на  уроках истории». Ооржак Аржаана Борисовна 21 Мар 2015
документ Использование игровых технологий на уроках истории и обществознания как один из способов мотивации учащихся. Приблуда Елена Ивановна 8 Апр 2015
документ Использование современных педагогических технологий – как одно из условий повышения качества образовательного процесса на уроках иностранного языка. Комиссарова Ирина Александровна 21 Мар 2015
документ Использование здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания Жадан Светлана Юрьевна 20 Мар 2015
документ Применение информационно-коммуникативных технологий на уроках истории и обществознания Горина Наталья Константиновна 20 Мар 2015
презентация ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Горина Наталья Константиновна 20 Мар 2015
документ Использование здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания Гордеева Валентина Анатольевна 20 Мар 2015
документ Использование инновационных технологий на уроках истории и обществознания Токарева Марина Викторовна 21 Мар 2015
документ Использование информационных технологий на уроках истории и обществознания Рась Вера Васильевна 21 Мар 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Аршинова Елена Геннадьевна 1 Апр 2015
документ ВНЕДРЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ Салчак Саида Михайловна 15 Фев 2016
документ Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания Ионцева Ольга Михайловна 31 Мар 2015
документ Использование информационных технологий на уроках истории и обществознания. Фефелова Светлана Николаевна 8 Мая 2015
документ Творческий отчет "Применение ИКТ как один из путей формирования творческих способностей и использования здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания" Федорова Елена Александровна 20 Мар 2015
документ Использование здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания, позволяющих решить проблемы сохранения и укрепления здоровья учащихся при организации учебно- воспитательного процесса (из опыта работы) Ергалиева Айман Бекбулатовна 20 Мар 2015
документ Метод проектов на уроках истории Использование здоровьесберегающих технологий на уроках истории и обществознания. Цуканова Ольга Львовна 21 Мар 2015
документ Методика применения средств современных информационных технологий на уроках истории и обществознания.                                             Атамась Татьяна Вячеславовна 20 Мар 2015
документ Использование современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы Фазлова Наиля Исмаиловна 20 Мар 2015
презентация «Эффективность использования современных педагогических технологий на уроках русского языка и литературы» Бережная Е.Н. 20 Мар 2015
документ Использование современных педагогических технологий на уроках физической культуры. Ефимов Егор Ваcильевич 21 Мар 2015
презентация, документ Использование современных педагогических технологий, электронных образовательных ресурсов на уроках Основы религиозной культуры и светской этики в начальной школе Наталья Викторовна Кириллова 31 Мар 2015
документ Использование современных педагогических технологий на уроках русского языка. Перегудова Ольга Николаевна 20 Мар 2015
документ Использование современных педагогических технологий на уроках ОБЖ Быстрякова Ирина Юрьевна 20 Мар 2015
документ Использование современных педагогических технологий на уроках биологии Макова Равия Зайфрахмановна 7 Дек 2015
разное элементы современных педагогических технологий на уроках математики Плоскова Наталия Леонидовна 15 Окт 2015