Главная / По типу материала / Общепедагогические технологии

Использование здоровьесберегающих технологий в учебном воспитательном процессе.

Скачать
25.41 КБ, 321746.odt Автор: Бурмантова Марина Николаевна, 20 Мар 2015

Использование здоровьесберегающих технологий в учебном воспитательном процессе.

Проблемы сохранение здоровья учащихся стали особенно актуальными на современном этапе. Кризисные явления в обществе способствовали изменению мотивации образовательной деятельности у учащихся, снизили их творческую активность, замедлили их физическое и психическое развитие, вызвали отклонения в их социальном поведении.

Все здоровьесберегающие технологии, применяемые в учебном процессе, можно разделить на 3 основные группы:

1)Технологии,обеспечивающие гигиенические оптимальные условия образовательного процесса.

  • Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников.

  • Разнообразные психолого-педагогические технологии,используемые на уроке и во внеурочной деятельности педагогами.

  • Рассмотрим подробно эти группы технологий:

  • Технология,обеспечивающая гигиенические оптимальные условия образовательного процесса

  • Критерии здоровьесбережения

    Характеристика

    Обстановка и гигиенические условия в классе

    Температура и свежесть воздуха, освещение класса и доски, монотонные неприятные звуковые раздражители

    Количество видов учебной деятельности

    Виды учебной деятельности: опрос, письмо, чтение, слушание, рассказ, ответы на вопросы, решение примеров, рассматривание, списывание и т. д.

    Средняя продолжительность и частота чередования видов деятельности

    Количество видов преподавания

    Виды преподавания: словесный, наглядный, самостоятельная работа, аудиовизуальный, практическая работа, самостоятельная работа

    Чередование видов преподавания

    Наличие и место методов, способствующих активизации

    Метод свободного выбора (свободная беседа, выбор способа действия, свобода творчества).
    Активные методы (ученик в роли: учителя, исследователя, деловая игра, дискуссия). Методы, направленные на самопознание и развитие (интеллекта, эмоций, общения, самооценки, взаимооценки)

    Место и длительность применения ТСО

    Умение учителя использовать ТСО как средство для дискуссии, беседы, обсуждения

    Поза учащегося, чередование позы

    Правильная посадка ученика, смена видов деятельности требует смены позы

    Наличие, место, содержание и продолжительность на уроке моментов оздоровления

    Физкультминутки, динамические паузы, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, массаж активных точек

    Наличие мотивации деятельности учащихся на уроке

    Внешняя мотивация: оценка, похвала, поддержка, соревновательный момент. Стимуляция внутренней мотивации:
    стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу

    Психологический климат на уроке

    Взаимоотношения на уроке: учитель — ученик (комфорт
    — напряжение, сотрудниче­ство — авторитарность, учет возрастных особенностей); ученик — ученик(сотрудничество — соперничество, дружелюбие — враждебность, активность — пассивность, заинтересованность — безразличие)

    Эмоциональные разрядки на уроке

    Шутка, улыбка, юмористическая или поучительная кар­тинка, поговорка, афоризм, музыкальная минутка, четверостишие

    Определяется в ходе наблюдения по возрастанию двигательных или пассивных отвлечений в процессе учебной деятельности

    Момент наступления утомления и снижения учебной активности

    Темп окончания урока



    2)Оптимизация (от латинского optimum- наилучшее)- процесс выбора наилучшего варианта из множества возможных. Двигательная активность- это важный элемент здоровье -сберегающих технологий в обучении. Школьники, имеющие 1 группу здоровья,имеют достаточный уровень ежедневной двигательной активности. Обычно такие дети занимаются в кружках,секциях,спортивных состязаниях . Школьники, со 2 и 3 группой здоровья обычно недостаточно активны в движении. Обычно они имеют какие-либо отклонения в здоровье,могут страдать хроническими заболеваниями. Наибольший оздоровительный эффект бывает достигнут только при оптимальной величине суточной двигательной активности.

    Возраст( в годах )

    Продолжительность двигательной активности ( в часах )

    8-10

    11-14

    15-17(м)

    15-17(д)

    3,0- 3,6

    3,6-4,8

    4,8-5,8

    3,6-4,8

  • Психоло-педагогические технологии здоровьесбережения

  • в) Снятие эмоционального напряжения

    б) Создание благоприятного психологического климата на уроке.

    в) Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни.

    Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности.

  • Технологии личности-ориентированного обучения

  • Педагогика сотрудничества

  • Технологии развивающего обучения

  • Технология уровневой дифференциации.

  • Технология раскрепощенного развития детей.

  • Роль педагога в здорвьесберегающей педагогике.

  • Анализировать педагогическую ситуацию в условиях педагогики оздоровления

  • Владеть основами здорового образа жизни

  • Устанавливать контакты с коллективом учащихся

  • Наблюдать и интерпретировать вербальное и невербальное поведение

  • Проанализировать развитие своих учащихся

  • Моделировать систему взаимоотношений в условиях педагогики оздоровления

  • Личным примером учить учащихся заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих людей

  • Вывод: Таким образом, главная задача реализации здоровьесберегающих технологий — такая организации образовательного пространства на всех уровнях, при которой качественное обучение, развитие, воспитание учащихся не сопровождается нанесением ущерба их здоровью.


    Автор: Бурмантова Марина Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Использование здоровьесберегающих технологий в учебном воспитательном процессе. Бурмантова Марина Николаевна 20 Мар 2015
    документ Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе школы Ложкина Любовь Алексеевна 20 Мар 2015
    документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Задворнова Наталья Ивановна 31 Мар 2015
    разное Использование здоровьесберегающих и игровых технологий в воспитательном процессе Литвинова Наталья Сергеевна 19 Окт 2015
    презентация, документ Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе Фриде Ольга Леонидовна 21 Мар 2015
    документ Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе. Мещерякова Людмила Ивановна 30 Мар 2015
    документ использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе в детском саду fea25a11 9 Апр 2015
    документ Открытое мероприятие к районному семинару: Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе". "Марафон здоровья" Резакова Ольга Николаевна 1 Апр 2015
    документ Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе как средство сохранения здоровья младших школьников. Бакланова Татьяна Владимировна 31 Мар 2015
    документ Использование здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе и внеклассной работе учителя начальных классов Кузьминой Е.Г. Кузьмина Елена Геннадьевна 30 Мар 2015
    документ Представление передового педагогического опыта на тему "Использование здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе - ведущий аспект педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС НОО" Кирпичникова Галина Николаевна 31 Мар 2015
    документ Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе Безрукова Наталья Геннадьевна 20 Мар 2015
    документ Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе Иващенко Сергей Алексеевич 21 Мар 2015
    документ Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе. Комкова Ирина Николаевна 31 Мар 2015
    документ "Применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе" Цветкова Светлана Анатольевна 30 Мар 2015
    документ Реализация приемов здоровьесберегающих технологий в учебном процессе. Моржанаева Ирина Николаевна 18 Фев 2016
    документ Реализация здоровьесберегающих образовательных технологий в учебном процессе Тихонова Елена Анатольевна 23 Янв 2016
    документ мини-проект на тему: “Использование элементов здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе специальной школы как средства повышения умственной работоспособности учащихся с нарушением интеллекта”. Смирнова Ольга Леонидовна 20 Мар 2015
    разное Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе Букакина Татьяна Петровна 1 Апр 2015
    документ Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе Гарбар Елена Борисовна 21 Мар 2015
    документ Использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе. Кунделева Оксана Евгеньевна 30 Мар 2015
    документ Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе Мухарлямова Ирина Николаевна 7 Дек 2015
    документ Использование современных образовательных технологий в учебно-воспитательном процессе Трифонова Марина Владимировна 20 Янв 2016
    презентация «Использование информационных компьютерных технологий в воспитательном процессе» Морозова Галина Викторовна 23 Авг 2015
    документ Использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе Ширяева Маргарита Юрьевна 6 Апр 2015
    документ Использование здоровье сберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе. Тадаускайте Татьяна Андреевна 26 Июл 2015
    документ Использование информационно-коммуникативных технологий в учебном процессе Кузиков Владимир Аркадьевич 20 Мар 2015
    документ Использование информационных технологий в учебном процессе. Тулегенова Гульжан Бектасовна 20 Мар 2015
    презентация Использование IT - технологий в учебном процессе. Невдобенко Наталья Николаевна 21 Мар 2015
    документ Использование информационных технологий в учебном процессе Андреева Ирина Викторовна 31 Мар 2015
    документ Использование современных образовательных технологий в учебном процессе. Шарманкина Надежда Васильевна 21 Мар 2015
    документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ современных образовательных технологий в учебном процессе. МУЗАФАРОВА КУЛЯШ МОЛДАБАЕВНА 30 Мар 2015
    документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ современных образовательных технологий в учебном процессе. Сибюк Любовь Васильевна 31 Мар 2015
    документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Приходько Валентина Евгеньевна 31 Мар 2015
    документ Использование современных технологий в учебном процессе на уроках математики Золотухина Татьяна Фёдоровна 1 Апр 2015
    документ Использование современных образовательных технологий в учебном процессе Кузиков Владимир Аркадьевич 7 Апр 2015
    документ Использование компьютерных технологий в учебном процессе Пучнина Татьяна Павловна 31 Мар 2015
    документ Использование современных образовательных технологий в учебном процессе Гетманская Елена Викторовна 4 Апр 2015
    документ Использование современных образовательных технологий в учебном процессе Запорожец Елена Петровна 26 Апр 2015
    документ Использование современных образовательных технологий в учебном процессе Коваль Ольга Викторовна 11 Апр 2016