Главная / По типу материала / Материалы МО

Создание ситуации успеха на уроках математики

Скачать
17.28 КБ, 381282.docx Автор: Исманова Рания Файзрахмановна, 20 Мар 2015
Скачать
1.78 МБ, 381284.pptx Автор: Исманова Рания Файзрахмановна, 20 Мар 2015

Большинство людей относятся к математике как к трудной, неинтересной и недоступной науке, без которой вполне можно обойтись. Перед учителем математики стоит задача – управлять учебной деятельностью, чтобы помочь учащимся как можно полнее проявить свои способности, развить самостоятельность, инициативу, творческий потенциал.

Каждый педагог должен добиваться того, чтобы каждый его ученик нашёл себя в учёбе, стал успешным. Каждый ребенок индивидуален, у каждого есть свой собственный успех и свои достижения. Наша задача - воспитывать у ребенка потребность в достижениях, которая связана с наличием у него адекватной самооценки, упорства, воли, терпения, настойчивости и трудолюбия. Любое достижение ученика должно восприниматься как положительный и значимый результат. Если нам удается создать условия веры человека в себя, в свои силы, то он сам будет выбирать жизненные задачи из зоны ближайшего развития, то есть восходить к своему развитию по Лестнице Успеха. Этому способствует осознание учеником цели предстоящей деятельности. Цепочка, по которой происходит этот процесс: потребность – мотив – цель – действие – рефлексия. Создание ситуации успеха на уроках математики – это такой метод учебной деятельности, который эффективно повышает активность, интерес, побуждает учащихся к более глубокому познанию предмета. В методах обучения и воспитания учитель переходит с позиции носителя (дающего знания) в позицию организатора. Организует творческие, самостоятельные работы, создает ситуацию успеха, т.е. задания должны быть разработаны так, чтобы каждый ученик обязательно справился с работой. Обстановка должна вызывать положительные эмоции. Взаимоотношения “Учитель – ученик”, “Ученик – учитель” гуманные при сочетании требовательности и уважения к личности. Делается самоанализ и самооценка собственной деятельности учеником. Приведу некоторые пути и формы создания ситуации успеха на уроках математики, которые я использую в своей работе:

1)Обязательное доброжелательное требование выполнения домашнего задания. 2)Практика показала, что каждому ребенку 5 – 6 класса хочется выглядеть знающим и умеющим, успешным. И этот период нельзя упускать. Нужно искать пути, творчески подходить к каждому уроку, усвоению материала; деятельность строить на основе обучения и воспитания успехом. Особое внимание необходимо уделять началу урока. Чтобы настроить учащихся, обычно проводится устный счет — «гимнастика ума». Учащиеся обязательно сначала должны посчитать устно, пусть даже самые элементарные примеры. Можно проводить математические диктанты. Учащиеся сами или взаимопроверкой оценивают свои знания. 3) Познавательные фрагменты урока для создания ситуации успеха. В 5 – 6 классах внимание учащихся неустойчивое. Возникает необходимость провести викторины, блиц-опросы, применить загадки, ребусы, шарады, которые выполняют роль устной работы или теоретической разминки и рассчитаны обычно на 3 – 5 мин., в зависимости от целей и возможностей урока. 4) Организовываю работу на уроке так, чтобы в нужный момент на помощь мог прийти одноклассник, чтобы можно было спросить, выяснить, и чтобы не было страшно получить неудовлетворительную оценку. Этому способствует групповая, коллективная форма работы. При коллективной работе создаются условия понимания ученика и уважение к ученику (ученик чувствует себя значимым, полезным, с ним совещаются). Каждый ученик в конце урока получает соответствующую труду оценку. 5) Побуждению познавательных интересов учащихся способствует игровая деятельность. В ходе игры ребята имеют возможность сразу получить эмоциональное поощрение своих сверстников и учителя. Это побуждает их к целенаправленному, сосредоточенному действию. Познание математики через игры поддерживает стойкий интерес. Не сомневаясь, можно говорить, что игра вызовет живой интерес учащихся и принесет свой успех каждому. 6) Известный математик – педагог Д.Пойа в книге «Как решать задачу» писал: «…Что значит владение математикой? Это есть умение решать задачи, причём не только стандартные, но и требующие известной независимости мышления, здравого смысла, оригинальности и изобретательности». С этой целью нужно решать на уроках нестандартные задачи. Решая нестандартные задачи, ученики испытывают радость приобщения к творческому мышлению, интуитивно ощущают красоту и величие математики. Задачи на смекалку воспитывают ученика, побуждают его к наблюдательности, развивают умение логически мыслить. Любое открытие, пусть самое маленькое, сделанное при решении хитроумной задачи, сродни большому открытию ученого. Тем самым у ребенка пробуждается желание совершать новые открытия, самостоятельно добиваться каких – то успехов. 7) С целью повышения эффективности современного урока математики я использую основные информационные возможности.


Автор: Исманова Рания Файзрахмановна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное «Создание ситуации успеха на уроках математики» Петрова Нина Алексеевна 20 Мар 2015
презентация, документ Создание ситуации успеха на уроках математики Исманова Рания Файзрахмановна 20 Мар 2015
презентация Презентация к выступлению на педсовете: "Создание ситуации успеха на уроках математики" Ушакова Маргарита Николаевна 20 Мар 2015
документ Доклад на тему: "Создание ситуации успеха на уроках математики" Кокурина Людмила Ивановна 24 Апр 2015
документ Создание ситуации успеха на уроках математики в условиях сельской школы Охлюева Евгения Васильевна 4 Апр 2015
документ Создание ситуации успеха на уроках математики как средство здоровьесбережения личности обучающихся Блинова Надежда Викторовна 6 Апр 2015
документ Создание ситуации успеха на уроках математики в классах КРО. Грудева Ирина Александровна 31 Мар 2015
презентация Создание ситуации успеха на уроках Козырева Ольга Ананьевна 20 Мар 2015
документ Создание ситуации успеха слабоуспевающим ученикам на уроках истории. NATALIA KARLINA 21 Мар 2015
презентация, документ Создание ситуации успеха на уроках в начальной школе Микаелян Анна Владимировна 31 Мар 2015
документ Создание ситуации успеха на уроках биологии Трохина Татьяна Егоровна 28 Июн 2015
документ Создание ситуации успеха на уроке математики как один из элементов "технологии полного усвоения знаний". Баликоева Фатима Рамазановна 20 Мар 2015
документ Создание ситуации успеха на уроке математики с помощью электронной системы опроса SMART-Response XE Костянко Ульяна Юрьевна 21 Мар 2015
документ Обобщение опыта работы "Создание ситуации успеха на уроках изобразительного искусства" Патанина Ирина Алексеевна 20 Мар 2015
документ Мастер-класс "Создание ситуации успеха на уроках изо" Маринкина Надежда Венедиктовна 21 Мар 2015
разное Создание ситуации успеха на уроках в начальной школе, при использовании групповых игровых форм работы Миронова Елена Александровна 31 Мар 2015
документ Создание ситуации успеха на уроках как средство положительного отношения к учёбе Бакулина Светлана Борисовна 31 Мар 2015
документ Создание ситуации успеха на уроках в начальной школе Кубецкая Тамара Викторовна 4 Апр 2015
разное Создание ситуации успеха на уроках в начальной школе, при использовании групповых игровых форм работы Миронова Елена Александровна 31 Авг 2015
разное Создание ситуации успеха на уроках в начальной школе, при использовании групповых игровых форм работы Миронова Елена Александровна 31 Авг 2015
документ Статья по теме "Создание ситуации успеха на уроках ИЗО" Феськова Елена Викторовна 5 Апр 2015
документ Выступление на педсовете: "Создание ситуации успеха" Ушакова Маргарита Николаевна 20 Мар 2015
документ Создание ситуации успеха на уроке истории Музалев Алексей Игоревич 20 Мар 2015
документ Создание ситуации успеха на личностно-ориентированном уроке Мищенко Алла Владимировна 20 Мар 2015
документ Создание ситуации успеха на уроке в ДМШ Близнюк Елена Владимировна 21 Мар 2015
презентация создание ситуации успеха на уроке Ирина Ананьевна Шигина 30 Мар 2015
документ создание ситуации успеха на уроке Ирина Ананьевна Шигина 30 Мар 2015
документ Доклад: «Создание ситуации успеха на уроке» Голубчикова Марина Юрьевна 20 Ноя 2015
презентация Мастер класс "Создание проблемной ситуации на уроках математики" Корпусова Татьяна Сергеевна 20 Мар 2015
презентация Мастер- класс по математике "Создание проблемной ситуации на уроках математики, как средство развития творческого мышления младших школьников" Ткаченко Евгения Николаевна 16 Ноя 2015
документ Мастер- класс по математике "Создание проблемной ситуации на уроках математики, как средство развития творческого мышления младших школьников" Ткаченко Евгения Николаевна 16 Ноя 2015
документ Алгоритм создания ситуации успеха на уроках. Мищенко Юлия Владимировна 21 Мар 2015
документ Необходимость создания ситуации успеха на уроках технологии Алиева Ольга Олеговна 1 Апр 2015
документ Организация ситуации успеха на уроках в начальной школе Воронина Галина Михайловна 14 Сен 2015
документ Статья "Формирование ситуации успеха на уроках технологии" Захарова Ольга Васильевна 1 Апр 2015
презентация, документ Создание ситуации успеха Соловьева Наталья Викторовна 20 Мар 2015
документ создание ситуации успеха Широкова Татьяна Юрьевна 20 Мар 2015
презентация Создание ситуации успеха Петрова Ольга Анатольевна 31 Мар 2015
документ создание ситуации успеха Невзорова Серафима Юрьевна 31 Мар 2015
презентация Создание ситуации успеха Борутто Елена Александровна 4 Апр 2015