Главная / По типу материала / Материалы МО

Реализация принципа практической направленности подготовки обучающихся на уроках математики в 5 – 9 классах

Скачать
131.08 КБ, 366115.docx Автор: Татьяна Александровна Белова, 20 Мар 2015

Тема исследования: «Реализация принципа практической направленности подготовки обучающихся на уроках математики в 5 – 9 классах».

Объектом исследования является процесс обучения математике обучающихся в средней школе в современных условиях.

Предметом исследования является реализация принципа практической направленности подготовки обучающихся в процессе обучения математике.

Область применения: 5-9 классы.

Теоретическая основа исследования.

В качестве теоретической основы исследования взяты идеи психологов, основоположников деятельностного подхода (Н.Ф.Талызина, А.Н.Леонтьев и др.) о том, что каждый учебный предмет должен подготовить обучающихся к решению определенных типовых, практически значимых задач, которые должны войти в цели обучения.

На этой основе нами сформулированы: цели , гипотеза и задачи исследования.

Цели исследования:

  • Разработать содержание принципа практической направленности подготовки обучающихся при изучении математики.
  • Разработать методику реализации принципа практической направленности подготовки обучающихся при изучении математики.
  • Гипотеза исследования:

  • Содержание принципа практической направленности подготовки обучающихся при изучении математики на современном этапе можно сформулировать, если выделить типовые практически значимые задачи, решаемые человеком в жизни на основе математических знаний.
  • Принцип практической направленности подготовки обучающихся при изучении математики будет реализован, если обучающиеся приобретут умения решать практически значимые задачи с использованием математических знаний.
  • Цель исследования и проверка гипотезы потребовали решить следующие задачи:

  • Конкретизировать содержание термина «типовая задача».
  • Выяснить, какие задачи решаются человеком в жизни с использованием математических знаний.
  • Выделить типы задач, решаемых человеком в жизни.
  • Выделить методы решения каждой типовой задачи в обобщенном виде.
  • Сформулировать содержание принципа практической направленности подготовки обучающихся при изучении математики через перечень типовых задач и методов их решения.
  • Разработать модель деятельности учителя по реализации принципа практической направленности подготовки обучающихся при изучении математики.
  • Разработать методику подготовки обучающихся к решению практически значимых задач к школьному курсу.
  • Экспериментально проверить работу модели деятельности учителя и методики обучения учащихся.
  • Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанные ориентиры для выполнения всех видов деятельности, входящих в модель деятельности учителя по реализации принципа практической направленности, позволяют любому учителю после соответствующей подготовки успешно организовывать обучение учащихся обобщенным методам решения типовых задач по любым программам и учебникам.

    Экспериментальная проверка работы модели деятельности учителя и методики обучения учащихся подтвердила устойчивый положительный рост качества знаний обучающихся по математике. О положительных успехах работы свидетельствует общая успеваемость по предмету - 100%; рост среднего балла; призовые места, занимаемые учениками на школьных, районных, городских, международных олимпиадах; наблюдается устойчивая динамика роста мотивации к изучению предмета.


    Автор: Татьяна Александровна Белова
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Реализация принципа практической направленности подготовки обучающихся на уроках математики в 5 – 9 классах Татьяна Александровна Белова 20 Мар 2015
    документ Урок-исследование – как один из способов развития творческих способностей обучающихся на уроках математики в 5 – 9 классах Татьяна Александровна Белова 20 Мар 2015
    документ Решение задач практической направленности на уроках математики в старших классах коррекционной школы. Царегородцева Татьяна Николаевна 21 Мар 2015
    документ Реализация межпредметных связей на уроках математики в 5 - 8 классах в рамках ФГОС Чалбаева Ирина Николаевна 21 Мар 2015
    документ Реализация принципа наглядности коррекционного обучения на уроках математики в школе VIII вида. Гончарова Светлана Алексеевна 21 Мар 2015
    документ РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА КРАЕВЕДЕНИЯ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Тимофеева Светлана Григорьевна 4 Апр 2015
    документ Реализация деятельностного подхода на уроках математики в 5,6 классах средствами УМК "Сферы" Максиян Ольга Валерьевна 7 Дек 2015
    документ Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы в 5 – 11 классах._______________________________________ Аюпова Людмила Борисовна 20 Мар 2015
    документ Устный счёт как средство подготовки к усвоению нового материала на уроках математики в пятом и шестом классах. Тиунова Ольга Николаевна 5 Авг 2015
    документ КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-9 КЛАССАХ В ШКОЛЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ Абросимова Татьяна Андреевна 21 Мар 2015
    документ Проблемное обучение как способ развития творческого мышления на уроках математики в 5-9 классах Татьяна Александровна Белова 20 Мар 2015
    документ Интегрированные уроки математики как одно из средств повышения активности учащихся на уроках в 5-9 классах С(К)ОУ. Третьякова Анна Владимировна 21 Мар 2015
    документ Формирование вычислительных навыков на уроках математики в 5-9 классах общеобразовательной школы Демичева Лидия Николаевна 21 Мар 2015
    документ Формирование вычислительных навыков на уроках математики в 5-9 классах общеобразовательной школы Петровская Елена Ефимовна 1 Апр 2015
    документ Использование метода проектного обучения на уроках математики в 5 - 9 классах Тюлякова Валентина Васильевна 15 Окт 2015
    документ Методическая разработка по теме: Изучение элементов комбинаторики и математической статистики на уроках математики в 5-9 классах. Исакова Любовь Валентиновна 31 Мар 2015
    документ Развитие творческой личности детей дошкольного возраста через интеграцию образовательных областей Выступление на педагогических чтениях по теме: «Реализация комплексно – тематического принципа и принципа интеграции в образовательной практике Аширова Надия Харрясовна 31 Мар 2015
    разное Публикация по теме: "Методика подготовки и проведения тестового контроля по русскому языку в 5 – 9 классах" Фролова Ирина Михайловна 20 Мар 2015
    разное Публикация по теме: "Методика подготовки и проведения тестового контроля по русскому языку в 5 – 9 классах" Фролова Ирина Михайловна 20 Мар 2015
    документ Статья «Методика подготовки и проведения тестового контроля по русскому языку в 5 – 9 классах» Фролова Ирина Михайловна 20 Мар 2015
    документ Использование принципа наглядности на уроках математики в школе. Рычкова Ольга Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Реализация компетентностного подхода на уроках математики в младших классах в школе для детей с проблемами слуха. Лысенко Нина Сергеевна 6 Дек 2015
    документ Программа общей физической подготовки для обучающихся 5–9-х классов Программа общей физической подготовки для обучающихся  5–9-х классов Пупынин Евгений Иванович 21 Мар 2015
    документ Физкультминутки на уроках математики в 5-6 классах Суставова Татьяна Петровна 20 Мар 2015
    документ Физкульминутки на уроках математики в 5-6 классах. Лашкова Евгения Александровна 1 Апр 2015
    документ Устный счет на уроках математики в 5-6 классах Иванова Надежда Владимировна 1 Апр 2015
    документ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Бычко Галина Михайловна 1 Апр 2015
    разное Устный счет на уроках математики в 5-6 классах. Колбина Любовь Владимировна 15 Окт 2015
    документ Физкультминутки на уроках математики в 5 - 6 классах. Ткачева Ирина Алексеевна 6 Июн 2015
    презентация Формирование личностных УУД на уроках математики в 5 классе. Реализация ФГОС в преподавание математики. Бовт Людмила Васильевна 20 Мар 2015
    документ Формирование УУД на уроках математики в 5 классе. Реализация ФГОС в преподавание математики. Бовт Людмила Васильевна 20 Мар 2015
    документ Реализация принципа метапредметности на уроках английского языка Антоненкова Марина Викторовна 2 Мар 2016
    документ Реализация практической направленности обучения географии в групповой деятельности школьников Дроздова Зинаида Владимировна 21 Мар 2015
    документ Реализация исследовательского подхода на уроках окружающего мира в начальных классах 9(на примере урока "Насекомые" 1 класс. УМК "Школа России) Атаманова Светлана Юрьевна 31 Мар 2015
    документ Игровая акробатика на уроках в 7 – 9 классах Токарева Елена Александровна 21 Мар 2015
    документ Реализация коррекционно-развивающей направленности уроков русского языка в 5 и 8 классах. Сотникова Нина Викторовна 20 Мар 2015
    документ Формирование читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка в 5-6 классах как требование ФГОС общего образования. Серова Наталья Васильевна 6 Дек 2015
    разное Реализация игровых технологий на уроках химии в 8 классах Артемьева Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
    документ Реализация личностных результатов на уроках географии в пятых классах Афанасьева Римма Анатольевна 21 Мар 2015
    презентация, документ Ситуационные задания на уроках биологии в 5 –6 классах Чернышева Таисия Викторовна 21 Мар 2015