Программа по музыкальной литературе

Программа по учебному предмету «Музыкальная литература» является частью дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области музыкального искусства «Фортепиано» и написана на основе федеральных государственных требований, которые устанавливают обязательные требования к минимуму её содержания, структуре и условиям реализации.

Программа разработана с учётом:

· обеспечения преемственности программы и основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального и высшего профессионального образования в области музыкального искусства;

· сохранения единства образовательного пространства Российской Федерации в сфере культуры и искусства.

Программа ориентирована на:

· воспитание и развитие у обучающихся личностных качеств, позволяющих уважать и принимать духовные и культурные ценности разных народов;

· формирование у обучающихся эстетических взглядов, нравственных установок и потребности общения с духовными ценностями;

· формирование умения у обучающихся самостоятельно воспринимать и оценивать культурные ценности;

· воспитание детей в творческой атмосфере, обстановке доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости, а также профессиональной требовательности;

· формирование у одарённых детей комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих в дальнейшем осваивать основные профессиональные образовательные программы в области музыкального искусства;

· выработку у обучающихся личностных качеств, способствующих освоению в соответствии с программными требованиями учебной информации

· приобретение навыков творческой деятельности;

· умение планировать свою домашнюю работу и давать объективную оценку своему труду;

· осуществление самостоятельного контроля за своей учебной деятельностью;

· формированию навыков взаимодействия с преподавателями и обучающимися в образовательном процессе;

· уважительного отношения к иному мнению и художественно-эстетическим взглядам;

· пониманию причин успеха/неуспеха собственной учебной деятельности;

· определению наиболее эффективных способов достижения результата.