Главная / По типу материала / Материалы МО

Методическое сообщение "Осложнённое поведение подростков в условиях колледжа- интерната искусств"

Скачать
110.35 КБ, 368778.docx Автор: Телегина, Лариса, Юрьевна, 20 Мар 2015

О том, что жизнь – непростая штука, известно давно и сказано не раз. Каждое поколение, отправляясь на поиски собственных ориентиров и точек опоры, находит свои подтверждения этой аксиомы. Взрослые (родители и учителя), выпуская в большой мир только- только оперившихся, неуверенно набирающих высоту выпускников, с тревогой смотрят им в след: всё ли самое главное сказано? Не упущено ли что-то важное за суетой и будничными заботами? Достаточно ли прочны юношеские убеждения о правде и лжи, добре и зле, достоинстве и бесчестии? И так хочется иногда отмотать чуточку назад катушку времени, чтобы сделать по- другому, чтобы найти посреди кипящей и переполненной событиями, планами, отчётами школьной круговерти время для них, старшеклассников, время для того, чтобы ответить на вопросы, волнующие их, а может быть, и на свои собственные…

Старшеклассники… они такие разные! Замечательные взрослеющие люди и интересные собеседники, эрудированные оппоненты, с юношеским максимализмом не желающие видеть полутонов. Они могут быть ершистыми и иногда совершенно несносными, нуждающимися в особом подходе, индивидуальной беседе, доверительном разговоре. Современные старшеклассники отличаются от своих предшественников, и в работе с ними необходимо применять формы и методы, несколько отличающихся от тех, что применялись десять или двадцать лет назад.

Как известно, многим детям, подросткам свойственны какие-то временные отклонения в поведении. Как правило, они легко преодолеваются усилиями родителей, учителей, воспитателей. Но поведение определённой части детей выходит за рамки доступных шалостей и проступков, и воспитательная работа с ними, сопряжённая с затруднениями, не приносит ожидаемого успеха. Таких детей относят к категории подростков с осложнённым поведением, говоря также о кризисе подросткового возраста, который характеризуется повышенной «трудновоспитуемостью».

Что касается кризиса подросткового возраста, то в отечественной педагогике и психологии это понятие стала активно обсуждаться в середине 60-х годов. Через некоторое время литература и кинематограф стали интенсивно эксплуатировать образ трудного подростка. Постепенно список характеристик, типичных для кризисного возраста, увеличился от скромных указаний на эмоциональную неустойчивость и временное снижение интереса к учебной деятельности до сексуальных эксцессов, агрессивности, побегов из дома и т.д. При этом внутренняя сторона, сама субъективная жизнь человека в подростковом возрасте оставалась вне сферы внимания.

Наиболее глубокие работы в этой области Игоря Семёновича Кона-психолога, социолога, появившиеся в начале 70-х годов, остались попросту невостребованными. Но главное состоит в том, что подростковый кризис как один из этапов развития личности человека стал рассматриваться как явление типичное и всеобщее. Обычный подросток стал выглядеть как странное исключение.

Подростковая субкультура очень быстро ассимилировала образ трудного подростка и начала его активно расширять и обогащать. Теперь уже психология и педагогика шли сзади и только фиксировали «новообразования».

Миф о трудном подростке, который мы создали сами, воплотился в реальном мире и начал существовать независимо от учебников психологии. В других культурах, в содержании которых нет представлений о трудных подростках, отсутствуют и сами трудные подростки, за редкими исключениями.

В последнее время о школьниках с осложнённым поведением пишется и говорится немало. Как правило, так называют неуспевающих, недисциплинированных школьников, дезорганизаторов, то есть не поддающихся обучению и воспитанию учеников. «Трудный» подросток, «трудный» школьник стали часто употребляемыми словами. Не секрет также, что правонарушения и преступления совершаются, как правило, «трудными» подростками.

Когда говорят о «трудных» детях, обычно имеют в виду педагогическую трудность. При этом чаще всего берётся за основу одна сторона явления- трудность работы с этими детьми, но не рассматривается вторая- трудность жизни этих детей, трудность их взаимоотношений с родителями, учителями, товарищами, сверстниками, взрослыми. «Трудные» дети часто не столько не хотят, сколько не могут хорошо учиться и вести себя должным образом. Состав подростков с осложнённым поведением далеко неоднороден, и причины этих трудностей неодинаковы. Осложнённое поведение школьников обуславливается тремя основными факторами:

  • Педагогической запущенностью;
  • Социальной запущенностью;
  • Отклонениями в состоянии здоровья.
  • В одних случаях педагогическая трудность является следствием преобладания одного из факторов, а в других - их сочетания. В тех случаях, когда эту трудность преодолеть не могут, появляется «трудный», «неисправимый» ребёнок с поведенческими проблемами. В разряд «трудных» и «неисправимых» нередко заносятся и те педагогически и социально запущенные дети, к которым педагог не сумел найти правильного подхода.


    Автор: Телегина, Лариса, Юрьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Методическое сообщение "Осложнённое поведение подростков в условиях колледжа- интерната искусств" Телегина, Лариса, Юрьевна 20 Мар 2015
    документ Методическое сообщение «Формирование культуры общения у подростков в условиях колледжа-интерната искусств» Левдина Марина Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Пути повышения развивающей и оздоравливающей роли физической культуры в условиях колледжа-интерната искусств. Кайзер Наталия Вадимовна 21 Мар 2015
    документ Сообщение "Создание коррекционно-развивающей среды – основа социализации школьников с ОВЗ в условиях коррекционной школы-интерната" Манакова Людмила Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Статья "Педагогическая поддержка младших подростков в их индивидуальном развитии в условиях школы-интерната 1 вида" Букина Надежда Николаевна 20 Мар 2015
    документ Доклад "Профилактика девиантного поведения подростков в условиях школы-интерната" Нарицына Ольга Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Статья "К ВОПРОСУ О МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА" Парамзина Елена Дмитриевна 20 Фев 2016
    документ Статья "Девиантное поведение подростков в условиях коррекционной школы" Романова Екатерина Викторовна 24 Дек 2015
    документ Агрессивное поведение подростков в условиях детского дома. Конопелькина Юлия Васильевна 31 Мар 2015
    документ Программа коррекции девиантного поведения старших подростков в условиях школы-интерната VIII вида. Чернобаева Ольга Анатольевна 20 Мар 2015
    документ Коррекция девиантного поведения старших подростков в условиях школы-интерната VIII вида. Чернобаева Ольга Анатольевна 20 Мар 2015
    документ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА Чобанян Светлана Викторовна 20 Мар 2015
    документ Буклет "Суицидальное поведение детей и подростков" Трифонова Елена Александровна 20 Мар 2015
    документ Программа "Воспитание этических навыков у обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы-интерната" Березовская Валентина Ильинична 20 Мар 2015
    разное Доклад на педсовете "Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей в условиях школы-интерната" Полоухина Светлана Владимировна 20 Мар 2015
    документ Доклад "Методы и приемы развития познавательной сферы учащихся с ЗПР на уроках в условиях школы-интерната" Дителева Светлана Григорьевна 20 Мар 2015
    документ Методические рекомендации для воспитателей."Пути и средства саморегуляции и регуляции эмоциональных проявлений у детей, воспитывающихся в условиях школы-интерната" Евсеева Наталья Валерьевна 20 Мар 2015
    документ Статья "Здоровьесберегающие технологии в условиях школы-интерната" Молчанова Людмила Степановна 20 Мар 2015
    документ Статья "Становление культурной идентификации учащихся посредством знакомства с народными праздниками в условиях школы-интерната коррекционного вида." Лаптева Галина Аркадьевна 20 Мар 2015
    документ Творческий отчет "Основные методы, приемы, формы преподавания математики в условиях санаторной школы-интерната № 2" Старцева Лола Аркадьевна 21 Мар 2015
    документ Творческая мастерская из опыта работы: "Формирование эстетических компетенций воспитанников в условиях интерната семейного типа" Неркаги Хасне Сюдывна 30 Мар 2015
    презентация Презентация на тему: "Особенности реабилитации людей с ограниченными возможностями в условиях психоневрологического интерната." Симакова Елена Юрьевна 1 Апр 2015
    документ "Особенности взаимодействия классного руководителя с родителями учащихся в условиях лицея-интерната" Михайлова Ольга Анатольевна 4 Апр 2015
    презентация, документ Урок №7 в 8 классе "Безопасное поведение на водоёмах в различных условиях" Панарин Пётр Анатольевич 7 Апр 2015
    документ Методическое сообщение "Удмуртский характерный танец в классическом экзерсисе" Тронина Мария Александровна 20 Мар 2015
    документ Методическое сообщение "Подголосочная и контрастная полифония в репертуаре первых лет обучения" Буйневич Елена Алексеевна 20 Мар 2015
    документ методическое сообщение на тему "Как сформировать мотивацию достижения успеха у школьников в образовательном процессе" Евсеенко Анастасия Вадимовна 20 Мар 2015
    документ Методическое сообщение "Некоторые особенности работы концертмейстера в хоровом классе" Корнишина Айше Рустемовна 20 Мар 2015
    документ Методическое сообщение "Работа над певческим дыханием в хоровом пении" Алехина Татьяна Борисовна 20 Мар 2015
    документ Методическое сообщение "Работа над певческим дыханием в хоровом пении" Алехина Татьяна Борисовна 21 Мар 2015
    документ Методическое сообщение : "Развитие музыкального слуха в процессе обучения игре на фортепиано" Литвинчук Екатерина Валентиновна 21 Мар 2015
    документ Методическое сообщение "Техническое развитие учащихся в классе фортепиано" (1991 год) Воронежская Светлана Анатольевна 21 Ноя 2015
    документ Методическое сообщение "Музыкально - исполнительское развитие ученика в процессе работы над музыкальным произведением" (1988 год) Воронежская Светлана Анатольевна 20 Ноя 2015
    документ Методическое сообщение на тему: "Изучение клавирных сочинений И.С. Баха в музыкальной школе" Ардаширова Наталья Михайловна 6 Июн 2015
    документ Методическое сообщение на тему: " Начальный этап работы над произведением в младших классах" франк оксана григорьевна 2 Мая 2015
    документ Разработка урока "Безопасное поведение на водоемах в различных условиях" 8 класс Трунова М.Г. 20 Мар 2015
    документ Исследовательская работа "Поведение зубра европейского в условиях Старооскольского зоопарка" Булыгина Татьяна Викторовна 21 Мар 2015
    документ Классный час "Безопасное поведение на водоемах в различных условиях " Молчанова Ольга Викторовна 4 Апр 2015
    документ Методическое пособие для студентов медицинского колледжа "Легочное кровотечение" Кулакова Ольга Викторовна 20 Мар 2015
    документ Методическое пособие для студентов медицинского колледжа "Легочное кровотечение" Кулакова Ольга Викторовна 20 Мар 2015