«Использование интерактивных методов обучения при компетентностом подходе как средство активизации познавательной деятельности обучающихся».

В последнее время все чаще высказывается идея о том, что ученик должен не вообще получать образование, а достигнуть некоторого уровня компетентности в способах жизнедеятельности в человеческом обществе, чтобы оправдать социальные ожидания нашего государства о становлении нового работника, обладающего потребностью творчески решать сложные профессиональные задачи.

Актуальной задачей при обучении математике считаю реализацию компетентностного подхода посредством технологии интерактивного обучения, а именно, формирование ключевых компетентностей, обобщенных и прикладных математических умений, жизненных навыков. Формирование компетентностей учеников решаю посредством реализации не только содержания предмета, но и методов и технологий обучения математике.

Оптимальным средством формирования и развития коммуникативной компетентности школьников, на мой взгляд, является интерактивное обучение. Интерактивное обучение сохраняет конечную цель и основное содержание образовательного процесса, но видоизменяет формы с передаточных на диалоговые, то есть основанные на взаимопонимании и взаимодействии.