Интерактивные технологии как ресурс качества преподавания математики.

Каждого учителя математики волнует вопрос снижения учебной мотивация школьников по мере их пребывания в школе.

Противоречие между высокими требованиями к качеству знаний учащихся со стороны социальных заказчиков, с одной стороны, и, снижение интереса к учебе, в том числе и на уроках математики, с другой, предопределило для меня использование проектного обучения на своих уроках. Я пришла к выводу: математика начинается вовсе не со счета, а с…загадки, проблемы. Чтобы у учащегося развивалось творческое мышление, необходимо, чтобы он почувствовал удивление и любопытство, повторил путь человечества в познании. Только через преодоление трудностей, решение проблем, ребенок может войти в мир творчества.