Главная / По типу материала / К аттестации

Единый государственный экзамен Материал из Википедии — свободной энциклопедии

Введение ЕГЭ

Впервые эксперимент по введению ЕГЭ был проведён в 2001 в республиках Чувашия, Марий Эл, Якутия, а также в Самарской и Ростовской областях по восьми учебным дисциплинам[4]. В 2002 году эксперимент по введению единого государственного экзамена прошёл в 16 регионах страны[5]. В 2003 году эксперимент охватил 47 субъектов РФ, а в 2004 — 65 регионов страны[6]. В 2006 ЕГЭ уже сдавали около 950 тысяч школьников в 79 регионах России. В 2008 его сдавали свыше миллиона учащихся во всех регионах. Конкретный перечень предметов, по которым ЕГЭ проводился в 2001—2008 годах, устанавливался каждым регионом самостоятельно.

Организацию проведения ЕГЭ осуществляет Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования.[7].

Структура и содержание заданий ЕГЭ

Задания ЕГЭ именуются контрольно-измерительными материалами (КИМами), которые разрабатываются Федеральным институтом педагогических измерений.

Задания по большинству предметов делятся на три части (блока): A, B, C.

Блок A содержит тестовые задания, в каждом из которых необходимо выбрать один вариант ответа из четырёх предложенных.

На каждое задание блока B необходимо дать краткий ответ, состоящий из одного или нескольких слов, букв или чисел. Ответы на задания блоков A и B заносятся в специальный бланк и проверяются компьютером.

Блок C состоит из одного или нескольких заданий с развёрнутым ответом (например, необходимо решить задачу, написать сочинение на предложенную тему или обоснованно ответить на определённый вопрос). Ответы на задания блока C оцениваются экспертами региональной экзаменационной комиссии, задания КИМ части С содержат критерии оценивания для экспертов.

КИМы по отдельным предметам могут иметь свои особенности. Например, КИМы по литературе и математике (с 2010 года[8]) не содержат заданий с выбором ответа. В КИМах по иностранным языкам есть раздел, в котором учащемуся необходимо прослушать аудиозапись текста на иностранном языке и ответить на вопросы по содержанию текста.

Содержание КИМов регламентируется тремя документами, утверждаемыми Рособрнадзором осенью: кодификатором элементов содержания КИМов, спецификацией экзамена и демоверсией экзамена. Таким образом, примерная структура, форма и содержание КИМов заранее определены и не могут быть изменены произвольным образом[9][10].

В таблице приведены коды, длительность, количество заданий и максимальный первичный балл на ЕГЭ 2012 года.[9] Также включено минимальное количество баллов (нижняя граница удовлетворительной отметки), которое определяется в тестовых баллах.

Код Предмет Длительность
(минут) Задания
блока A Задания
блока B Задания
блока C Максимальный
первичный балл Минимальный
балл в 2011 г. Минимальный
балл в 2012 г. 1 Русский язык 180 30 8 1 64 36[11] 36[12] 2 Математика 240 0 14 6 32 24[13] 24[12] 3 Физика 240 25 4 6 51 33[14] 36[15] 4 Химия 180 28 10 5 65 32[16] 36[17] 5 Информатика и ИКТ 240 13 15 4 40 40[18] 40[19] 6 Биология 180 36 8 6 69 36[20] 36[19] 7 История 210 21 12 6 58 30[21] 32[19] 8 География 180 24 14 6 54 35[22] 37[15] 9 Английский язык 180 28 16 2 80 20[23] 20[17] 10 Немецкий язык 180 28 16 2 80 20[23] 20[17] 11 Французский язык 180 28 16 2 80 20[23] 20[17] 12 Обществознание 210 20 8 9 59 39[24] 39[15] 13 Испанский язык 180 28 16 2 80 20[23] 20[17] 18 Литература 240 0 12 5 42 32[25] 32[15]

Информацию о минимальных баллах в 2009-10 годах можно увидеть на официальном сайте ЕГЭ

Бланки ЕГЭ
  • Бланк регистрации используется для регистрации участников экзамена
  • В бланк ответов № 1 вносятся ответы на задания блоков A и B
  • Для развёрнутых ответов на задания блока C используется бланк ответов № 2; при нехватке места экзаменуемым выдается дополнительный бланк ответов № 2
  • Все бланки ЕГЭ имеют размер 210 мм × 305 мм:[26]

  • Бланк регистрации

  • Бланк ответов №1

  • Бланк ответов №2

  • Дополнительный бланк ответов №2

  • Кроме основной стороны экзаменуемые могут использовать оборотную:

  • Оборотная сторона бланка ответов №2

  • Оборотная сторона дополнительного бланка ответов №2

  • Заполнение всех бланков ЕГЭ должно вестись строго по установленным правилам, в противном случае данные могут быть неправильно распознаны, что засчитывается за неправильный ответ.

    Выставление оценок за ЕГЭ

    Каждое выполненное задание ЕГЭ оценивается в 1 или большее число баллов. Сумма этих баллов составляет первичный балл испытуемого. Количество первичных баллов различается по разным предметам, например, минимальное количество первичных баллов в 2012 году содержит ЕГЭ по математике (32 первичных балла), а максимальное — ЕГЭ по биологии (69 первичных баллов) и иностранным языкам (80 первичных баллов).

    Далее устанавливается соответствие между первичными и тестовыми баллами (при этом максимальный тестовый балл всегда равен 100). Шкала перевода первичных баллов в тестовые зависит от статистического анализа результатов ЕГЭ по всем участникам экзамена и рассчитывается с помощью специальной компьютерной программы[27]. Эта шкала неодинакова для разных предметов, например, на экзамене по русскому языку в 2011 году 30 первичных баллов из 64 переводились в 49 тестовых баллов, а на экзамене по математике 10 первичных баллов из 30 переводились также в 49 тестовых баллов[28]. Другой особенностью шкалы пересчёта является её нелинейность — так, небольшое изменение первичного балла по краям шкалы (то есть при первичном балле близкому к нулю или к максимальному значению) приводит к значительному изменению тестового балла, в то время как посередине шкалы изменение первичного балла на 1 приводит к изменению тестового балла на 1 или 2[27].

    Результаты ЕГЭ

    Во время проведения ЕГЭ в качестве эксперимента информацию о результатах экзамена можно было получить на сайте, введя паспортные данные участника.

    В 2009 году Рособрнадзор отказался от этой практики «в целях защиты персональных данных»[29], поскольку публикацией результатов ЕГЭ занималась частная компания. Тем не менее, результаты экзамена могут публиковаться в Интернете региональными центрами обработки информации (РЦОИ).

    Сервисы публикаций результатов ЕГЭ имеются не во всех субъектах федерации.

    Апелляции по результатам ЕГЭ

    Апелляция рассматривается в двух случаях[30]:

    При нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ

    Апелляцию о нарушении установленного порядка проведения ЕГЭ по общеобразовательному предмету участник ЕГЭ подает в день проведения экзамена по соответствующему общеобразовательному предмету уполномоченному представителю государственной экзаменационной комиссии, не покидая пункт проведения экзамена. В случае удовлетворения апелляции результат ЕГЭ участника аннулируется, и участнику предоставляется возможность сдать ЕГЭ по данному предмету в другой день, предусмотренный единым расписанием.

    При несогласии с выставленными баллами

    Апелляция о несогласии с выставленными баллами может быть подана в течение двух рабочих дней со дня объявления результатов ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету. В этом случае оценка может быть пересмотрена (в том числе в сторону уменьшения количества баллов) после дополнительной проверки работы конфликтной комиссией. В случае выявления ошибок в обработке и (или) проверке экзаменационной работы участника ЕГЭ конфликтная комиссия передает соответствующую информацию в Региональный Центр Обработки Информации (РЦОИ) для передачи в уполномоченную организацию с целью пересчета результатов ЕГЭ.

    Конфликтная комиссия не рассматривает апелляции по вопросам содержания и структуры КИМ по общеобразовательным предметам, а также по вопросам, связанным с нарушением участником ЕГЭ установленных требований к выполнению экзаменационной работы.

    ЕГЭ как выпускной экзамен в школе

    Начиная с 2009 года выпускники школ сдают два обязательных выпускных экзамена: по русскому языку и математике.[31] Выпускники допускаются до экзаменов, если они не имеют неудовлетворительных годовых оценок ни по одному из изучаемых ими предметов.

    Выпускник должен получить по этим экзаменам оценку не ниже балла, установленного Рособрнадзором. Если учащийся получает оценку ниже минимально установленной по одному предмету, то он может пересдать этот экзамен в этом же году. Если учащийся получает неудовлетворительную оценку и по русскому языку, и по математике, то он может повторно пересдавать ЕГЭ только в следующем году. Выпускники, получившие удовлетворительные оценки (или получившие одну неудовлетворительную оценку, а потом её пересдавшие) получают аттестат о полном среднем образовании.

    Также выпускники могут сдавать любое количество дополнительных экзаменов в форме ЕГЭ, их результаты не влияют на получение аттестата[31]. В аттестат по каждому предмету выставляется среднее арифметическое оценок выпускника за последние два года обучения, независимо от результата, полученного на ЕГЭ.

    Поступление в вузы по результатам ЕГЭ

    В 2009 году поступление в вузы осуществляется преимущественно по результатам ЕГЭ (за исключением военных специальностей и специальностей, связанных с государственной тайной)[32].

    Для поступления в вуз абитуриенту необходимо сдать вступительные экзамены в форме ЕГЭ. Список вступительных экзаменов утверждается Министерством образования и науки[33] и содержит, как правило, четыре экзамена для каждой специальности (в некоторых случаях — три). Для каждой специальности один из экзаменов является профильным (в перечне профильный экзамен выделен). Вуз может сократить количество экзаменов до трёх, в число экзаменов обязательно должен входить экзамен по русскому языку и профильному предмету.

    Результаты ЕГЭ действительны до 31 декабря года, следующего за годом выпуска, то есть свидетельство о ЕГЭ образца 2009 года действительно до 31 декабря 2010 года[34]. Лица, получившие свидетельство о результатах ЕГЭ и призванные в том же году в Вооружённые Силы РФ, имеют право использовать результаты ЕГЭ в течение года с момента увольнения с военной службы.

    При приёме на специальности, предполагающие наличие у абитуриентов определённых творческих способностей, физических или психологических качеств вузы также проводят дополнительный экзамен или творческий конкурс, кроме трёх экзаменов, проводимых в форме ЕГЭ. Перечень таких специальностей утверждается Министерством образования и науки[35].

    Избранным вузам разрешается проводить дополнительные профильные экзамены. Перечень вузов, которым разрешено проводить дополнительные вступительные испытания и порядок их проведения определяется Правительством РФ[36]. В 2009 году дополнительные вступительные экзамены профильной направленности по отдельным специальностям получили право проводить 24 вуза[37].

    Без вступительных испытаний могут приниматься в вуз победители и призёры заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников[38]. Также, победители и призёры олимпиад школьников из числа утверждённых Министерством образования и науки[39] могут приниматься в вуз без вступительных испытаний или без сдачи дополнительного вступительного испытания профильной направленности, если таковое имеется[40]. На специальности, связанные с физкультурой и спортом, без экзаменов принимаются чемпионы Олимпийских игр.

    Предполагается, что введение ЕГЭ упростит поступление в вузы для абитуриентов из сельской местности и удалённых регионов. Абитуриент сможет подать заявление в выбранный вуз и приложить к нему информацию о сдаче ЕГЭ заочно — по почте или через интернет, не приезжая лично в выбранный вуз. При этом можно подать заявление в несколько вузов. Вузы могут проверить информацию о результатах сдачи ЕГЭ в Федеральной базе свидетельств о результатах ЕГЭ.

    В 2009 году у абитуриентов появилась возможность поступать по результатам единого государственного экзамена сразу в несколько вузов. Это вызвало значительный наплыв абитуриентов, что стало причиной внедрения трёхступенчатой корректировки списка поступающих (итоговые проходные баллы в каждом вузе поэтапно снижались за счёт выбывания тех абитуриентов, кто выбрал другой вуз). Процедура поступления в вуз поэтапно была изложена в виде подробной схемы[41].

    В большинство зарубежных вузов абитуриенты с российским аттестатом зрелости не принимаются: российский стандарт среднего образования считается частично признаваемым на Западе.

    Поступление в ссузы по результатам ЕГЭ

    В 2009 году поступление в образовательные учреждения среднего профессионального образования производится преимущественно по результатам ЕГЭ. Поступающие должны сдать два экзамена из утверждённого перечня вступительных испытаний[42]. При этом экзамен по русскому языку является обязательным, а второй экзамен поступающий может выбрать самостоятельно, если в перечне вступительных испытаний содержится три или более экзамена[43]. На отдельные специальности, предполагающие наличие у абитуриентов определённых творческих способностей, физических или психологических качеств ссузы также проводят дополнительный экзамен или творческий конкурс.

    Полемика вокруг ЕГЭ

    Полемика вокруг Единого государственного экзамена не утихает с момента его введения в 2001 году. Особенно острой она стала в 2008 году, когда к ЕГЭ присоединились все регионы и большая часть выпускников школ стала сдавать ЕГЭ.

    Негативно к ЕГЭ относится часть выпускников и их родителей, преподаватели многих ВУЗов, а также значительная часть учителей школ[44]. Основная причина этого — как правило, учащиеся на ЕГЭ получают оценки ниже тех, которые им выставляли за время обучения в школе и ниже, чем при традиционной форме сдачи экзаменов. Однако с 2009 года в аттестат по каждому предмету выставляется среднее арифметическое оценок выпускника за последние два года обучения, независимо от результата, полученного на ЕГЭ, при этом баллы, полученные на ЕГЭ, не переводятся в пятибалльную шкалу[45].

    Доводы в пользу ЕГЭ
  • ЕГЭ помогает избежать коррупции и блата при поступлении в ВУЗы.[46][47]
  • ЕГЭ оценивает знания и способности ученика более объективно, чем традиционные виды экзаменов[48].
  • ЕГЭ стимулирует подготовку учеников к экзамену, в том числе и самостоятельную[49].
  • ЕГЭ позволяет сравнивать качество образования в разных школах и регионах.
  • ЕГЭ позволяет выпускникам поступать в вузы, находящиеся на значительном расстоянии от места их проживания, не тратясь на дорогу, а всего лишь отправив сведения о сдаче ЕГЭ по почте. Облегчается подача документов сразу в несколько вузов, без необходимости сдавать в каждом из них экзамены.[46]
  • ЕГЭ позволяет выявлять достойных абитуриентов в провинции, которые ранее не имели возможности сдавать вступительные экзамены в крупных городах.[46]
  • Проверка результата частично компьютеризирована, что позволяет сэкономить время и деньги, так как не надо тратиться на услуги наёмных проверяющих.
  • Повышение требований на ЕГЭ, как утверждается, ведёт к повышению качества образования, квалификации учителей и качества учебной литературы.
  • ЕГЭ похож на системы выпускных экзаменов в развитых странах (США, Израиль и другие), что со временем может привести к признанию российских школьных аттестатов в других странах.
  • ЕГЭ оценивается по более широкой шкале баллов (100), нежели стандартные экзамены (фактически 4), что делает возможным выявлять лучших из лучших.

  • Автор: Симанович Валентина Аркадьевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Единый государственный экзамен Материал из Википедии — свободной энциклопедии Симанович Валентина Аркадьевна 20 Мар 2015
    разное Единый государственный экзамен (ЕГЭ) Симанович Валентина Аркадьевна 20 Мар 2015
    разное Единый государственный экзамен: психологическая подготовка Любовь Ивановна Чалганская 20 Мар 2015
    документ Единый государственный экзамен. Из опыта работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ. Яицкая Ольга Геннадьевна 1 Апр 2015
    документ ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН РУССКИЙ ЯЗЫК ЗАДАНИЕ С (АРГУМЕНТЫ) Куракова Елена Викторовна 1 Апр 2015
    документ Единый школьный экзамен Крапивина Дина Рафиковна 20 Мар 2015
    документ Государственный выпускной экзамен-2014 Кондаурова Лариса Николаевна 20 Мар 2015
    разное Свидетельство о внесении записи в единый государственный реестр юридических лиц МДОУ "Детский сад с. Преображенка Пугачевского района Саратовской области" 30 Мар 2015
    разное свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц МКОУ "Сандогорская основная общеобразовательная школа" (Костромская область, Костромской район) 1 Апр 2015
    документ Единый государственный экзамен.Литература. Задания части С Терёхина Ольга Ивановна 29 Мая 2015
    разное Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц Варавина Ольга Анатольевна 6 Июл 2015
    презентация Из военной энциклопедии Диск Биктудина Фирдауса Марсовна 5 Апр 2015
    документ Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц МБДОУ детский сад "Родничок" Алтайского края Бурлинского района 31 Мар 2015
    документ Экзаменационный материал (переводной экзамен). 7 класс. Биология. Гордич Лариса Леонидовна 21 Мар 2015
    документ 10 заповедей для родителей из «Домашней энциклопедии» Екатерины Второй: Гришко Лариса Владимировна 8 Июл 2015
    разное Использование метода мажоранта при решении уравнений и неравенств История слова «мажорант».  В большой советской энциклопедии читаем «Мажоранта и миноранта (франц. majorante и minorante, от majorer — объявлять большим и m Астахова Вера Григорьевна 1 Апр 2015
    документ Материал по подготовке к празднику 8 марта — «Мамин день» Материал по подготовке к празднику 8 марта — «Мамин день» Светушкова Светлана Геннадьевна 30 Мар 2015
    разное Пальчиковая игра — одна из форм закаливания Давыдова Александра Николаевна 31 Мар 2015
    документ Уникальный десерт — бисквитный рулет с начинкой из мороженого Григорян Анаит Рустамовна 1 Апр 2015
    презентация Из детства — в отрочество Лукьяненко Наталья Васильевна 20 Апр 2015
    разное Учение — это лишь один из лепестков того цветка, который называется воспитанием.М. Сухомлинский Гречишкина Татьяна Викторовна 2 Мая 2015
    разное Энциклопедии Ацапкина Людмила Александровна 5 Апр 2015
    документ Учебно-методический материал для 6 класса. Экзамен (I полугодие). Кубышева Наталия Борисовна 20 Мар 2015
    документ Экзаменационный материал по истории России для 7 класса. (переводной экзамен) Черненко Елена Витальевна 21 Мар 2015
    документ Экзаменационный материал по истории России для 7 класса. (переводной экзамен) Черненко Елена Витальевна 21 Мар 2015
    документ 65 Мисаренко Г. Г. Дидактический материал для развития техники чтения в начальной шко¬ле: Учебн. пособие. — 3-е изд., перераб. — М.: Институт инноваций в об¬разовании им. Л. В. Занкова: Издательский дом «ОНИКС 21 век», Багайникова Алена Виссарионовна 17 Апр 2015
    документ Учебно-методический материал на тему:"Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного образования". Елена Владимировна Черепнова 8 Апр 2015
    разное материал из опыта работы Сюваткина Анна Сергеевна 31 Мар 2015
    презентация Единый школьный проект как одна из форм развития творческой одаренности Габелкова Елена Вячеславовна 20 Мар 2015
    документ Классный час "Государственный гимн России" (Из истории государственных символов) Людмила Станиславовна Чебакина 31 Мар 2015
    разное Формирование у школьников прочных орфографических навыков — одна из важнейших задач изучения русского языка в школе Трофимова Светлана Ивановна 31 Мар 2015
    документ «Дидактическая игра — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста» Бурцева Наталья Александровна 31 Мар 2015
    документ «Самая прекрасная из женщин — женщина с ребёнком на руках». Светлана Николаевна Иванова 4 Апр 2015
    документ «Партнерские отношения семьи и школы — одно из условий успешного развития ребенка». Жирнова Наталья Борисовна 1 Апр 2015
    документ Заседания семейного клуба «Наши малыши, крепыши» Первый вид самодельных книжек — детская книжка из картона и бумаги. Соломко Ирина Ивановна 26 Окт 2015
    разное Моё увлечение, моё релакс - декупаж!!!! Моя «Маленькая страна — декупаж». (Кое-что из моих работ по стеклу) Степанова Людмила Фёдоровна 5 Апр 2015
    документ Деловая игра для воспитателей «Фольклор — кладезь мудрости» отрывок из сказки Морозко Ханина Лариса Ивановна 20 Апр 2015
    документ Деловая игра для воспитателей «Фольклор — кладезь мудрости» отрывок из сказки Морозко Ханина Лариса Ивановна 20 Апр 2015
    документ Консультация для воспитателей на тему:«Лепбук — одна из форм совместной деятельности детей и взрослых» Полищук Юлия Александровна 4 Июл 2015
    документ Сценарий праздника "Театр Мод" — демонстрация костюмов из бросового материала. Грайворонская Светлана Владимировна 19 Мар 2016