Роль ритмики в системе образования ДМШ и ДШИ.

Методическое сообщение рекомендуется для начинающих преподавателей учебного предмета «Ритмика», одного из полезных и увлекательных дисциплин в системе музыкального образования.

Во вступительном слове говорится о выдающем музыканте-теоретике, композиторе, профессоре Женевской консерватории, который является основоположником системы музыкально-ритмического воспитания - Эмиль Жак Далькроз.

Занятия ритмикой имеет огромное значение в системе образования, т.к. музыкально-ритмическая деятельность заключает в себе возможности для всестороннего развития личности: развивается музыкальность, двигательные навыки, творческие способности, потребность самовыражаться под музыку.

Уроки ритмики охватывают главные задачи: оздоровительные (укрепляется костно- мышечный аппарат, дыхание, моторные функции, правильная осанка, походка), развивается координация в пространстве, память, внимание, воспитывается чувство ритма, проявляется свои художественно- творческие способности.

Для учащихся предмет « ритмика» приносит радость общения с музыкой, товарищами и преподавателем.