Реализация практики инновационной деятельности в образовательном учреждении дополнительного образования

Современное общество не стоит на месте, оно находится в постоянном развитии, в положительной динамике к новым технологиям и формам работы. Система образования – одна из самых ярких и передовых систем, которая принимает инновации и адаптирует их в работе.
В России на сегодняшний день систему образования можно оценить как переходный период от давно привычного нам устоя работы к инновационной деятельности как в сфере общего и профессионального образования, так и в сфере дополнительного образования детей.
Современное образование может эффективно выполнять свои функции, существуя только в режиме развития, постоянного поиска, интеграции традиций и новаций. Инновационная деятельность – одно из главных направлений работы Дома детского творчества.
Согласно Концепции модернизации дополнительного образования детей Российской Федерации, дополнительное образование – это “мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно”.