КУРС ХУДОЖЕСТВЕННО ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-10 ЛЕТ (3 ЭТАП, ЗАНЯТИЕ 6)

КУРС ХУДОЖЕСТВЕННО-

ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-10 ЛЕТ

АВТОР-СОСТАВИТЕЛЬ: ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МЯГКОВА НАДЕЖДА ПАВЛОВНА.

ТРЕТИЙ ЭТАП : 10 ЗАНЯТИЙ

(ИДЕАЛЬНАЯ ФОРМА - КРУГ)

ЗАНЯТИЕ 6. «СИНИЕ СЛИВЫ»

(ЗАНЯТИЕ ИДЕТ С МУЗЫКАЛЬНЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ - КЛАССИКА В СОВРЕМЕННОЙ ОБРАБОТКЕ)

Настало время посмотреть, как можно использовать и как использовали круг в своих картинах известные художники. На этом этапе нас будет интересовать только форма и её многозначное образное прочтение в разных композициях у разных художников. На этом занятии мы отправимся в Третьяковскую картинную галерею, чтобы посмотреть программное произведение 10-х годов двадцатого века в творчестве Ильи Ивановича Машкова. Натюрморт «Синие сливы» был написан в 1910 году. Дети охотно откликаются и с удовольствием рисуют эту композицию в основе которой круг – центр композиции круг апельсин, вокруг апельсина круги сливы, все эти фрукты на круглой тарелочке и виден её край –белый ободок, вокруг тарелки разноцветные круглые яблоки. Эта красочная, декоративная, по сути, выстроенная композиция и есть тема нашего занятия. Рассмотрев все подробно и проговорив детали (возможно, просчитать фрукты в первом и втором кругах), в том числе и цветовые пятна, снимаем изображение, и дети начинают работать по памяти.

ЗАДАНИЕ:

- вспомнить и изобразить увиденное в натюрморте И.И. Машкова «Синие сливы» 1910г. (ГТГ)

ЦЕЛЬ ЗАДАНИЯ:

- познакомить с именем крупнейшего русского художника двадцатого века и его программной работой «Синие сливы» 1910 г. (ГТГ).

- расширить образную многозначность формы круга

- тренировать зрительную память

- накапливать опыт и знания о жанре натюрморт

ВАРИАНТ ЗАДАНИЯ: вариантом задания и темой занятия может послужить натюрморт американского художника Джорджа-Генри Холла (1825-1913), в котором можно увидеть круглое блюдо с декором в виде круга , выполняющим роль фона натюрморта, круглый виноград, круглые гранаты как целые так и разрезанные, показывающие мелкие круглые зерна, круглые персики и яблоки на первом плане. Это более сложная композиция для более подготовленных детей. Задание можно выполнять как коллаж из цветной бумаги для объяснения многоплановости картины (ближе — дальше).

Вариант задания 2(облегченный)