Изготовление игольницы «Шляпа».

Тема занятия: Изготовление игольницы «Шляпа».

Цель занятия: Помочь детям научиться шить игольницу «Шляпа».

Задачи: Обучить технологии изготовления игольницы «Шляпа».

Развить умения и навыки выполнения шва «вперёд иголка».

Воспитать аккуратность и самостоятельность при шитье игольницы.

Мотивация: На 8-е Марта принято дарить подарки родным, друзьям, учите-

лям, знакомым. Сегодня у вас есть возможность изготовить свои-

ми руками подарок к празднику. Каждая мама, бабушка будет ра-

да такому красивому и практичному подарку, как игольница

«Шляпа».

Тип занятия: Изучение нового материала.

Оборудование: Образец игольницы, нитки, ножницы, иглы, вата или синте-

пон, ткань, картон, игольницы, технологические карты, вык-

ройки игольницы.

Ход занятия.

1. Организационно-подготовительная часть (3 мин).

Проверка готовности учащихся к уроку.

Знания необходимые для сегодняшнего занятия:

- Какой длины должна быть нитка для шитья?

- Как определить лицевую сторону ткани?

- Как выполняется шов «вперёд иголка»?

2. Теоретическая часть (7 мин).

Усвоение новых знаний и способов действий (объяснение с демонстрацией).

Последовательность изготовления игольницы «Шляпа».

1. Разложим выкройки игольницы на изнаночной стороне ткани и аккуратно обведём контуры выкроек мелом или карандашом.

2. Вырезаем из ткани детали игольницы.

3. Положим выкройку основы шляпки на картон, обведём карандашом и вырежем.

4. Шьём основу шляпы. Прошиваем большой круг из ткани по краю швом «вперёд иголка», стягиваем нитку, вставляем круг из картона. Нитку затягиваем и закрепляем.

5. Шьём верх шляпы. Прошиваем второй круг из ткани по краю швом «вперёд иголка», стягиваем нитку, набиваем через оставшееся отверстие. Нитку сильно не затягиваем, закрепляем её.

6. Верх шляпы пришиваем к её основе.

7. Украшаем шляпу тесьмой или лентой.

Закрепляющий контроль.

- Повторите последовательность изготовления игольницы «Шляпа».

3. Практическая часть(30 мин).

Вводный инструктаж. Повторение правил техники безопасности при работе иглами, ножницами.

Выдача технологических карт и выкроек.

Самостоятельная практическая работа учащихся с непрерывной обратной связью и положительной оценкой педагога. Текущий инструктаж.

4. Организационно-заключительная часть(5 мин).

Словесная оценка педагога. Обсуждение типичных ошибок. Уборка рабочих мест.