Главная / По типу материала / Дополнительное образование

Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств "Декоративно-прикладное искусство"

Скачать
209 КБ, 495664.doc Автор: Тихонова Елена Викторовна, 21 Мар 2015

Структура программы:

1. Пояснительная записка. 2. Учебно-тематическое планирование.3.Содержание программы. 4. Требования к уровню подготовки обучающихся. 5. Формы и методы контроля. 6. Список литературы.

Декоративно-прикладное искусство - одно из средств эстетического воспитания - помогает формировать художественный вкус, учит видеть и понимать прекрасное в окружающей нас жизни и в искусстве. Художественные произведения, созданные народными мастерами, всегда отражают любовь к родному краю, несут в себе тонкое понимание природы. Народное искусство обладает огромной силой эмоционального воздействия и является хорошей основой для формирования духовного мира человека.

Привить детям любовь к фольклору, интерес и уважение к своим национальным истокам – не только эстетическая, но и, прежде всего, идейно-нравственная задача современного образования и культуры.

Программа «Декоративно-прикладное искусство» направлена на приобщение обучающихся к народной художественной культуре посредством декоративно-прикладного искусства, творческому самовыражению, развитие художественного вкуса и воспитание духовного и нравственного потенциала.

Обращение к историческим корням народного искусства, прогрессивным традициям и обычаям народа, выработанным в течение многих веков, духовным и эстетическим ценностям, способствует возрождению национального самосознания и высоких морально-этических норм и понятий. Опираясь на национальную культуру, появляется возможность формирования характера и убеждений обучающихся.

Программа предполагает знакомство с истоками народного творчества и ролью декоративно-прикладного искусства в жизни общества, подробным изучением и конструированием одного из вида народного творчества – бытовой игрушки, куклы.

Актуальность программы заключается в том, что сегодняшнее общество нуждается в личности нового типа – творчески активной и свободно мыслящей, и потребность в этом будет возрастать по мере совершенствования социально-экономических и культурных условий жизни. Поэтому особо заметное место в развитие такой личности может сыграть декоративно-прикладное искусство, посредством которого в условиях образовательной программы лежит предметно-практическая деятельность, по своему направлению способная воздействовать на развитие интеллекта и психики ребенка.

Программа является педагогически целесообразной, так как она составлена на основе современной и классической педагогики, она является эффективным «гимнастическим снарядом» для развития интеллекта и психики ребенка, средством развития сферы чувств, эстетического вкуса, разума и творческих сил.

Новизна заключается в том, что в ее компоненты включены современные и традиционные направления и преемственность по моделированию и конструированию кукол.

Отличительная особенность программы «Декоративно-прикладное искусство» является то, что она даёт возможность каждому ребёнку попробовать свои силы в разных видах декоративно-прикладного творчества, выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нём.

Цель программы - формирование художественно-творческой активности личности через создание творческих работ на основе приемов и методов обучения.

Цель может быть достигнута при решении ряда задач:

Образовательные:

- формирование у детей навыков ручного труда;

- обучение основам моделирования и конструирования, видам традиционных народных росписей;

- обучение приемам коллективной работы, самоконтроля и взаимопомощи;

- расширение знаний об истории игрушки, традициях, творчестве, быте народов;

- сформировать необходимые знания, умения для творческого воспроизведения задуманного образа.

Развивающие:

- развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала;

- создание базы для творческого мышления;

- развитие у детей способности оценки выполненной работы, интуицию;

- развивать умение наблюдать, выделять главное;

- развивать фантазию, внимание, память, воображение;

- развивать мелкую моторику рук, глазомер;

- развитие активности и самостоятельности.

Воспитательные:

- дать возможность почувствовать каждому ребенку, что он – личность, которой дана свобода творческого самовыражения;

- воспитание трудолюбия, аккуратности;

- воспитание культуры общения, умения работать в коллективе.

Возраст детей, участвующих в реализации данной образова­тельной программы – 10-15 лет.

Срок реализации – два года. Первый год обучения – 32 часа, второй год обучения - 33 часа.

Объем учебного времени, предусмотренного учебным планом на реализацию учебного предмета, составляет 65 часов. Максимальная учебная нагрузка – 130 часов; объем времени, предусмотренный на внеаудиторную (самостоятельную) работу составляет 65 часов.

Режим занятий: занятия по декоративно-прикладному искусству проводятся один раз в неделю по одному часу и являются связующим звеном в цепочке познаний между предметами «Народное музыкальное творчество», «Фольклорный ансамбль» и «Народная хореография». Дети на уроках получают теоретические сведения, приобретают практические и творческие навыки. Форма занятий - мелкогрупповая. Наполняемость группы - от четырех человек.

В процессе реализации программы используются разнообразные формы занятий:

· Урок объяснения нового материала:

На этом уроке дети получают различные сведения по теме. Педагог, излагая теоретические материал, иллюстрирует свой рассказ, используя как наглядные пособия, так и аудио- и видеозаписи, презентации. Обучающиеся совместно с преподавателем анализируют материал, отвечают на поставленные вопросы.

· Урок общения и систематизации знаний:

Закрепление умений, знаний, навыков.

· Контрольно-проверочные занятия:

Подведение итогов знаний, умений, навыков по теме.

· Урок – путешествие:

Это - занимательная форма проведения урока, на котором дети «путешествуют» по историческим местам старины далекой, знакомятся с бытом и бытованием ремесел, спецификой изготовления игрушки или куклы. На уроке используется видеоматериалы.

· Занятие – игра

В игровой форме обучающиеся закрепляют приобретенные навыки.

· Урок – экскурсия:

Посещение музеев и выставок.

· Защита творческих проектов:

К контрольному уроку дети готовят творческие проекты, которые демонстрируют и защищают.

· Выставка творческих работ:

Итоговое занятие, на котором демонстрируются работы обучающихся.

· Самостоятельная деятельность детей:

На уроке обучающиеся самостоятельно выполняют творческие задания.

· Занятие – зачет:

Подведение итогов, выявление осознанности знаний, повышение ответственности за результат

· Практическое занятие по отработке определенного умения:

Выработка умения обращаться с предметами, инструментом, материалами, применять теорию в практике, учить трудовой деятельности.

Основные функции методов обучения состоят в том, чтобы обеспечить взаимосвязанную деятельность преподавателя и обучающегося по обеспечению усвоения учебного содержания, способствовать воспитанию и развитию учащихся, активизировать учебно-познавательную деятельность ребенка. Исходя из этого, при выборе определенных методов обучения учитывается особенность контингента детей. Вот некоторые из наиболее эффективных методов приминаемых на уроках:

1. Словесные методы: рассказ, беседа, работа с книгой, дискуссия

2. Наглядные методы: просмотр видеофильмов, фотографий, картин, схем, рисунков.

3. Практические методы: практические занятия, занятие-исследование.

4. Методы контроля: тестирование, контрольный срез, выполнение конкурсных работ.

При проведении занятий учитывается:

· уровень знаний, умений и навыков воспитанников,

· самостоятельность ребенка,

· его активность,

· его индивидуальные особенности,

· особенности памяти, мышления и познавательные интересы.

Ожидаемые результат:

  • Дети должны знать:
  • - технику безопасности при работе с инструментами;

    - исторические сведения о народной игрушке;

    - виды ручных швов;

    - основы кроя;

    - технику изготовления народных кукол.

  • Дети должны уметь:
  • - выполнять простые ручные швы;

    - правильно раскроить материал;

    - работать индивидуально с методическими картами;

    - эстетично оформить игрушку;

    - изготовить народную игрушку своими руками из доступных материалов.

    Критерии оценки качества знаний и умений проводятся на контрольных уроках, которые могут проходить в форме: итогового занятия, тестирования, устного опроса, мини-выставки; участия в выставках, конкурсах.

    Формы подведения итогов реализации образовательной программы:

    участие в конкурсах и выставках народного творчества.



    Автор: Тихонова Елена Викторовна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств "Декоративно-прикладное искусство" Тихонова Елена Викторовна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области искусств "Народное музыкальное творчество" Тихонова Елена Викторовна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства "Живопись".Программа по учебному предмету "Прикладное творчество". Казакова Инна Викторовна 15 Янв 2016
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области изобразительного искусства "ЖИВОПИСЬ". Для учащихся детских художественных школ и художественных отделений детских школ искусств 2012 г. (С изменениями от 29 августа 20 Вячеслав Михайлович Макаров 21 Мар 2015
    документ Программа "Слушание музыки" (дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства) Мартемьянова Ольга Николаевна 20 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства "Фортепиано" "Специальность и чтение с листа" Позднякова Наталья Витальевна 20 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства "Народные инструменты" Боева Наталия Алексеевна 23 Сен 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства "Фортепиано". Программа по учебному предмету"Концертмейстерский класс" ПО.01.УП.03.В.03 Столярчук Галина Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства "Фортепиано". Программа по учебному предмету"Ансамбль" ПО.01.УП.02.В.02 Столярчук Галина Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства "Фортепиано".Программа по учебному предмету ПО.01.УП.03 "Концертмейстерский класс" Игишева Ольга Анатольевна 20 Мар 2015
    документ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА «ЖИВОПИСЬ» Проект примерной программы по учебному предмету «Композиция прикладная» Бойко Наталья Александровна 21 Мар 2015
    разное В.02.УП.04 «АНСАМБЛЬ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА Рожкова Олеся Викторовна 20 Мар 2015
    документ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ХОРОВОЕ ПЕНИЕ» Меркурьева Людмила Анатольевна 20 Мар 2015
    разное ПО.01.МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА Рожкова Олеся Викторовна 20 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства ПО.01.УП.03 Концертмейстерский класс Ковалёва Алла Вячеславовна 20 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства «ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Плющай Ирина Валентиновна 21 Мар 2015
    документ Общеобразовательная предпрофессиональная программа в области музыкального искусства "Народнве инструменты", предмет "аккордеон" Гаврилова Наталья Алексеевна 4 Апр 2015
    документ Предпрофессиональная общеобразовательная рабочая программа в области музыкального искусства. учебный предмет "концертмейстерский класс" Воробьёва Ирина Евгеньевна 20 Мар 2015
    документ Дополнительная предпрофессиональная программа в области музыкального искусства "Фортепиано" по предмету "Специальность и чтение с листа". Зинченко Эмилия Михайловна 15 Окт 2015
    документ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Предметная область ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО программа по учебному предмету УП.02.АНСАМБЛЬ Батурина Галина Григорьевна 20 Мар 2015
    разное ПО.01. МУЗЫКАЛЬНОЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСТВО ПО.01.УП.01 «Хор» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ХОРОВОЕ ПЕНИЕ» Рожкова Олеся Викторовна 20 Мар 2015
    документ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ФОРТЕПИАНО», «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ», «ДУХОВЫЕ И УДАРНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Предметная область ПО.02. ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ М Князева Марина Валентиновна 20 Мар 2015
    документ Дополнительная образовательная программа "Декоративно-прикладное искусство" Одинаева Наталья Николаевна 8 Фев 2016
    документ Дополнительная общеобразовательная предпрофессиональная программа «ХОККЕЙ» Ланцева Валентина Петровна 20 Ноя 2015
    документ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «НАРОДНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» СПЕЦИАЛЬНОСТЬ АККОРДЕОН Никифорова Елена Витальевна 6 Июн 2015
    документ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА Фасхиева Люция Муратовна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная образовательная программа в области искусств по музыкальной литературе для детских музыкальных школ и музыкальных отделений школ искусств. Панферова Екатерина Михайловна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная общеразвивающая общеобразовательная программа в области музыкального искусства Гуляева Галина Сергеевна 6 Апр 2015
    документ Дополнительная редпрофессиональная общеобразовательная программа в области музыкального искусства (синтезатор) вариативная часть. Николаева Елена Николаевна 5 Апр 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная программа "В мире музыки "(класс фортепиано) Чичканова Наталья Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Актерское мастерство в коллективе современного эстрадного танца" Волошина Ирина Александровна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная программа "Хореография в студии эстрадной песни" Волошина Ирина Александровна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Хореография в студии эстрадной песни" Волошина Ирина Александровна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Актерское мастерство в коллективе современного эстрадного танца" Волошина Ирина Александровна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Хореография в студии эстрадной песни" Волошина Ирина Александровна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "Хореография в вокальном коллективе" Волошина Ирина Александровна 21 Мар 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "В мире мягкой фантазии" Епифанова Наталья Сергеевна 14 Янв 2016
    документ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "В мире мягкой фантазии" для ДОВ Епифанова Наталья Сергеевна 14 Сен 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная программа "ИКТ в мире фото и видео" Степанова Лидия Ивановна 20 Ноя 2015
    документ Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Природа и художник" Мышова Любовь Владимировна 21 Мар 2015