Главная / По типу материала / Для родителей: дошкольные, начальные, старшие классы

Театрализованная деятельность у детей дошкольного возраста

Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста включает в себя следующие разделы:

  • игры в кукольный, теневой, пальчиковый театры;
  • игры – драматизации;
  • игры – представления (спектакли).
  • Драматизация, основанная на действии, совершаемом самим ребенком, наиболее близко, действенно и непосредственно связывает художественное творчество с личными переживаниями.

    Основным моментом творческой игры является выполнение роли. В процессе игры ребенок создает образ действием, словом, что дает ему возможность активно развивать речевую деятельность.

    Ролевой диалог является частью непосредственной образовательной деятельности, введением в тему создаёт предпосылку для создания проблемной ситуации и одновременно способствует развитию навыков диалогической речи, как основы коммуникации.

    Основные направления воспитательной работы в театрально – игровой деятельности:

  • Развитие культуры речи: артикуляционной моторики, фонематического восприятия, речевого дыхания, правильного звукопроизношения.
  • Развитие общей и мелкой моторики: координации движений, мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.
  • Развитие сценического мастерства и речевой деятельности: развитие мимики, пантомимы, жестов, эмоционального восприятия, совершенствование грамматического строя речи, монологической и диалогической формы речи, игровых навыков и творческой самостоятельности.
  • В работе используем такие методы для коррекции и формирования речевых и коммуникативных умений и навыков ребенка:

  • театрализованные игры – этюды;
  • речевые игры и упражнения с широким использованием элементов национальной культуры, фольклора;
  • игры – драматизации;
  • игры в кукольный театр;
  • занятия по сценической речи;
  • метод пантомимы;
  • инсценирование стихов, сказок, рассказов, мини – сценок;
  • обогащение зрительного театрального опыта;
  • изготовление кукол, элементов костюмов и атрибутов для игр, спектаклей.
  • Одним из методов, которые применяем в работе с детьми, являются театрализованные игры. Характерными особенностями театрализованных игр являются литературная, фольклорная или художественная основа их содержания и наличие зрителей. Их можно разделить на две основные группы: драматизации и режиссерские (каждая из которых, в свою очередь, подразделяются на несколько видов).

    В играх – драматизациях ребенок, исполняя роль в качестве «артиста», самостоятельно создает образ с помощью комплекса средств выразительности. Видами драматизации являются игры – имитации образов животных, людей, литературных и фольклорных персонажей: ролевые диалоги на основе текста; инсценировки произведений; постановки спектаклей по одному или нескольким произведениям; игры – импровизации с разыгрыванием сюжета (или нескольких сюжетов) без предварительной подготовки.

    В режиссерской игре «артистами» являются игрушки или их заместители, а ребенок, организуя деятельность как «сценарист и режиссер», управляет «артистами». «Озвучивая» героев и комментируя сюжет, он использует разные средства выразительности. Виды режиссерских игр определяются в соответствии с разнообразием театров, используемых в детском саду: настольный, кукольный (бибабо), пальчиковый, театр игрушек, кукол, картинок.

    Особенно важны нравственные уроки сказок – игр, которые дети получают в результате совместного анализа каждой игры. Развитие эмоций, познавательной деятельности, с одной стороны, и решение задач коррекционного обучения (расширение знаний об окружающем мире, становление основных психических процессов, развитие речи, словарного запаса, грамматического строя и др.) с другой.

    Поэтому считаем необходимым, использовать театрализованную деятельность в работе с детьми с ОНР.

    Дети с удовольствием участвуют в играх – драматизациях. Стараемся находить индивидуальный подход к детям, учитывая их интересы, желания, умения и навыки.

    Основными принципами театральной игры являются:

  • Специфичность данной деятельности, объединяющей игровой (свободный, непроизвольный) и художественный (подготовленный, осмысленно пережитый) компоненты.
  • Комплексность (взаимосвязь театральной игры с разными видами искусства и разными видами художественной деятельности ребенка).
  • Импровизационность (театрализованная игра рассматривается, как творческая деятельность , что обусловливает особое взаимодействие взрослого и ребенка, детей между собой, основу которого составляют свободная атмосфера, поощрение детской инициативы, отсутствие образца для подражания, наличие своей точки зрения у ребенка, стремление к оригинальности и самовыражению).
  • Интегративность (целенаправленная работа по развитию театрально-игровой деятельности включается в целостный педагогический процесс).
  • Подводя итог работы, хочется сказать, что мы учим ребёнка быть коммуникативным, обучаем его грамотно строить свою речь, выражать мысли, думать об окружающих его событиях, явлениях, людях, уметь слушать и слышать людей.


    Автор: Романова Ольга Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Театрализованная деятельность у детей дошкольного возраста Романова Ольга Николаевна 31 Мар 2015
    документ Театрализованная деятельность как средство повышения речевой активности у детей дошкольного возраста в условия реализации ФГТ Екатерина Павловна Меледина 31 Мар 2015
    документ Театрализованная деятельность как средство развития выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста Творческая разработка Яровая Елена Викторовна 21 Фев 2016
    документ Театрализованная деятельность как средство развития и формирования коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста Спильная Елена Валерьевна 7 Фев 2016
    документ «Театрализованная деятельность как средство повышения речевой активности у детей дошкольного возраста» Третьякова Елена Владимировна 7 Фев 2016
    документ Театрализованная деятельность в развитии эмоциональной устойчивости у детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями. Сизова Мария Николаевна 9 Дек 2015
    документ "Театрализованная деятельность в развитии детей дошкольного возраста" Тоскунова Светлана Дмитриевна 31 Мар 2015
    презентация, документ Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста Тищенко Марина Викторовна 31 Мар 2015
    документ Театрализованная деятельность детей младшего дошкольного возраста Аида Исламутдиновна Рамазанова 31 Мар 2015
    документ ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Давлетшина Наиля Закариевна 14 Сен 2015
    документ «Театрализованная деятельность как средство формирования и развития речи у детей с ограниченными возможностями здоровья» (дети-инвалиды дошкольного возраста, занимающиеся на дому) Паншина Татьяна Сергеевна 31 Мар 2015
    разное Методическая разработка: "Музыкально - театрализованная деятельность - как фактор развития творческих способностей детей дошкольного возраста". Филимоненко Наталья Евгеньевна 30 Мар 2015
    документ Консультация для воспитателей ДОУ: Театрализованная деятельность как средство активизации словаря детей дошкольного возраста Карпова Светлана Анатольевна 30 Мар 2015
    документ «Театрализованная деятельность в развитии детей дошкольного возраста». Румянцева Таисия Петровна 6 Апр 2015
    документ Музыкально - театрализованная деятельность - как средство развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста Кислицына Светлана Анатольевна 5 Апр 2015
    документ «Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста». Белошенко Инна Викторовна 31 Мар 2015
    документ Статья «Театрализованная деятельность как средство воспитания толерантности и профилактики ксенофобии в поведении детей дошкольного возраста» Ерофеева Лариса Владимировна 31 Мар 2015
    документ творческая работа "Театрализованная деятельность на занятиях по ознакомлению с окружающим миром для детей дошкольного возраста" Носик Тамара Владимировна 31 Мар 2015
    документ Курсовая работа "Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития детей старшего дошкольного возраста" Панкина Наталья Александровна 31 Мар 2015
    презентация Эссе "Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста" Тарасова Светлана Леонидовна 4 Апр 2015
    документ Театрализованная деятельность как средство художественно-эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Путилина Лилия Александровна 31 Мар 2015
    документ Консультация для начинающих педагогов " Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста" Ильина Людмила Анатольевна 31 Мар 2015
    документ Статья "Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста" Румянцева Светлана Борисовна 1 Апр 2015
    документ Консультация (для педагогов) по теме: «Театрализованная деятельность как средство развития детей дошкольного возраста» Злобина Татьяна Валентиновна 14 Ноя 2015
    документ Театрализованная деятельность как средство развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста Газизуллина Лилия Рамилевна 25 Июн 2015
    документ Театрализованная деятельность как средство художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста в рамках реализации ФГОС в ДОО Кемаева Лариса Сергеевна 20 Окт 2015
    документ Театрализованная деятельность, как средство развития и воспитания детей младшего дошкольного возраста. Синцова Елена Владимировна 17 Мар 2016
    документ Презентация опыт работы по теме «Театрализованная деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста» Голендухина Лариса Владимировна 18 Мар 2016
    документ Театрализованная деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста. Васильева Ольга Сергеевна 7 Фев 2016
    Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста как средство развития психических процессов. Трембицкая Юлия Анатольевна 4 Янв 2019
    документ Театрализованная игра как средство развития связей речи у детей дошкольного возраста. Прохорова Наталья Алексеевна 30 Мар 2015
    документ Театрализованная деятельность в работе с детьми младшего дошкольного возраста Вразовская Марина Николаевна 30 Мар 2015
    документ МОДИФИЦИРОВАННАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО РАЗДЕЛУ: «ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» (для детей от 3 до 7 лет) студии «СКАЗОЧНАЯ СТРАНА» ИВАЩЕНКО ЛЮДМИЛА ПЕТРОВНА 31 Мар 2015
    разное Игровая деятельность в коррекции заикания у детей дошкольного возраста. Волвенко Елена Николаевна 30 Мая 2015
    документ Работа с педагогами Консультация: Роль актерского мастерства для детей дошкольного возраста Консультация: Внедрение актерского мастерства в работу с детьми Консультация для воспитателей «Театрализованная деятельность в детском саду» Андреева Наталья Васильевна 14 Сен 2015
    документ Собственный инновационный педагогический опыт «Театрализованная деятельность как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста» воспитателя МБДОУ «Лямбирский детский сад № 3 комбинированного вида» Талабаевой Марии П Талабаева Мария Петровна 6 Окт 2015
    документ "Театрализованная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста в детском саду" Григорович Ольга Константиновна 31 Мар 2015
    документ «Музыкально-театрализованная деятельность в профориентационной работе с детьми старшего дошкольного возраста» Снегирёва Ольга Вадимовна 31 Мар 2015
    документ Театрализованная деятельность по ОБЖ с детьми старшего дошкольного возраста. Коростелёва Ольга Викторовна 10 Фев 2016
    документ «Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста через музыкально-театрализованную деятельность» Воронова Ирина Александровна 20 Мар 2015