Развитие диалогической речи в дидактической игре

В работе с родителями главная цель – сделать их партнерами воспитательно-образовательного процесса. Проект внедрения технологии Бизиковой О.А. "Развитие диалогической речи дошкольников в игре" невозможен без участия родителей. Очень важно, чтобы данный проект перерос в тесное содружество детского сада и семьи, обогатил воспитательно-образовательный процесс ценным положительным опытом семейного воспитания. Для этого важно:

— создать мотивацию их участия в процессе развития культуры диалогического общения у детей (например, провести родительское собрание «Диалог в жизни дошкольника» спредоставлением вниманию родителей презентации "Развитие диалогической речи детей с использованием дидактических игр")

— познакомить родителей с деятельностью ДОУ по развитию диалогического общения у их детей;

— познакомить с игровыми приемами ее развития у ребенка дома (показы родителям игр и открытого занятия, групповые и индивидуальные консультации, выпуск для родителей индивидуальных брошюрок «Поиграйте с дочкой», «Поиграйте с сыном», беседы с родителями);

— оказать помощь родителям в развитии диалогической речи детей в игровой деятельности в семье (индивидуальные беседы и игровые упражнения), консультации, привлечение родителей к развлечениям «Театральные посиделки»).

Считаю, что процесс развития диалогической речи средствами комплекса игр должно быть успешным, поскольку игры могут применяться не только в непосредственно образовательной деятельности и в совместной деятельности воспитателя с детьми, но и в самостоятельной деятельности детей. Комплекс игр включает игры с диалогической направленностью: подвижные и дидактические, включающие готовые диалогические тексты или предполагающие их построение детьми, а также творческие виды игр (театрализованные, режиссерские).