Особенности восприятия и освоения пространства дошкольниками с тяжёлыми нарушениями зрения

В данной статье подробно освещаются проблемы и особенности в восприятии пространства у детей с глубокой зрительной депривацией. Прослеживается поступательное развитие движений у младенцев, детей раннего возраста и у дошкольников. Отмечается необходимость активизации всех сохранных анализаторов у ребёнка. Обращается внимание на раннее управление процессом обучения передвижениям детей в пространстве. Показана важность предметной и словесной ориентировок в повседневной жизни ребёнка и в процессе обучения. В статье приводятся наиболее важные, с точки зрения автора, тренировочные упражнения для детей, имеющих не только глубокие зрительные нарушения, но и неврологические проблемы. Автор подчёркивает условия успешности овладения ребёнком навыками ориентировки на себе, в малом и большом пространствах.