конспект занятия "Мойдодыр"

Тема: « Мойдодыр »

Чтение детям и рассматривание иллюстрации , обмениваясь впечатлениями . Рассматривание предметов для умывания . Приготовить куклу- мальчика с набором одежды и все предметы для купание.

Ход занятия.

На столе воспитателя предметы: мыло, губка, полотенце.

Воспитатель:

- Дети, для чего нужны эти предметы? Мыло? Губка? Полотенце? Правильно , мыться с мылом губкой и сухо вытираться полотенцем. А вот один мальчик не хочет мыться, быть чистым, и с ним случился одна история, про который написал К. И. Чуковский в стихотворении , которое называется «Мойдодыр». Послушайте. Читает выразительно.

Воспитатель:

Понравилось история? Что надо делать, чтобы такого не случилось? Дети повторяют вместе с воспитателем слова.

Надо, надо умываться по утрам и вечерам,

А не чистым трубочистам стыд и срам! Стыди срам!

Поиграем? Я буду мочалка (Надевает на руку перчатку-мочалку), а вы детки, которые не хотят мыть руки. Я вас буду догонять ,а вы от меня убегайте. Кто сядет на стульчик, того мочалка не догонит. Играют 2-3 раза. Молодцы!

Воспитатель: продолжает.

Ой, кто это меня за ногу дёргает? Смотрит под стол. Вынимает куклу- мальчика в трусиках с пятнами грязи. Ваня! Какой ты чумазый, где ты так испачкался? Кто за тобой гнался? Ты перепуган и прячешься, от кого?

Ваня:

От мойдадыра, его мочалок и мыла. Не хочу мыться!

-Дети , давайте вымоем Ваню , он будет чистым. Что надо сделать? Воспитатель открывает салфетку, а под ней все, что надо для купания. Дети подходят, берут предметы, действуют с помощью воспитателя, называя их действия с ними.

- Вымыли Ваню!

- И сейчас же брюки, брюки Так и прыгнули мне в руки.

- А за ними пирожок:

- «ну-ка, съешь меня, дружок!»

- Дети одевают Ваню, также называют вместе с воспитателем предметы одежды и действия с ними.

- - Чтобы сказал Ване теперь Мойдодыр? Дети повторяют слова вместе с воспитателем.

- Вот теперь тебя люблю я,

- Вот теперь тебя хвалю я!

- Наконец-то ты, грязнуля,

- Мойдодыру угодил!

- Дети повторяют слова. Надо, надо умываться по утрам и вечерам .

- Воспитатель читает конец стихотворения: «Да здравствует мыло душистое» до конца. Воспитатель:

- Дети, я оставлю эту книжку в уголке книг, и вы посмотрите картинки.

- Воспитатель:

- А теперь дети мы посмотрим мультипликационный фильм «Мойдодыр»

- К.И.Чуковского