«Учебно-дидактические игры

«Игра-это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора ее была бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной обработке жизненного материала, есть самое здоровое ядро разумной школы детства».

Плакаты, на которых схематично в ходе заседания отображаются структурные составляющие дидактической игры, условия, обеспечивающие чёткую организацию дидактических игр.

Тема заседания«Учебно-дидактические игры как средство развития познавательной деятельности учащихся: плюсы и минусы».

Цель:осмысление роли учебно-дидактических игр в учебно- воспитательном процессе. Анализ наблюдений психолога за поведением детей во время учебно-дидактических игр.