Экспериментальная программа «Единое образовательное пространство «Детский сад – школа».

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемая программа является результатом обобщения опыта работы педагогов начальных классов. В основу разработки программы положены принципы индивидуализации и дифференцированного подхода в обучении.
Актуальность.
Разработка данной программы стала острой необходимостью для устранения проблемы дезадаптации детей во время перехода от дошкольного периода к школьной деятельности с целью сохранения их эмоционального и физического здоровья. Реализация программы направлена на создание социально – психологических условий для адаптации первоклассников в ситуации школьного обучения, которые позволят ребенку успешно развиваться в школьной среде.
Одним из кризисных периодов дошкольного возраста является переход из детского сада в школу. Специфика этого периода пока не полностью изучена, но, с точки зрения педагогов и психологов, это период наибольших эмоциональных и физиологических затруднений малышей.
Изменившиеся условия жизнедеятельности предъявляют более высокие требования и к интеллектуальному, и к личностному развитию, а так же к степени сформированности у них определенных учебных знаний и действий, к уров¬ню развития произвольности, способности к саморегуляции и т.п.