Урок русского языка "Парные звонкие и глухие согласные"

Урок русского языка.

Тема: Друг для друга. Парные звонкие и глухие согласные.

Цель: Сформировать предметные и надпредметные компетенции по теме парные глухие и звонкие согласные

Ход урока.

- Здравствуйте, ребята!

- Сегодня урок русского языка проведу у вас я. Меня зовут Инна Викторовна.

- Я думаю, что мы с вами подружимся и у нас всё получится. Давайте улыбнёмся друг другу. Я вам рада.

- Начнём урок.

Задача: закреплять умение правильно писать буквы.

- Какой сегодня день недели?

- Число?

- Откройте тетради, запишите сегодняшнее число, классная работа.

- Послушайте загадку:

Эта буква широка

И похожа на жука,

И при этом, словно жук

Издаёт жужжащий звук.

- Дайте характеристику звука, который обозначает эта буква.

- Какая пара есть у звука ж?

- Для того, чтобы закрепить умение правильно писать букву Жж, проведём минутку чистописания. (Мимио Слайд 1)

- Молодцы! А теперь послушайте пословицу, где встречается эта буква.

Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.

- Что обозначает эта пословица?

- Вывод: надо дружить.

- Подчеркните все парные согласные буквы.

- Проверьте, правильно ли вы написали и всё ли подчеркнули.

- Назовите все пары согласных букв.

- Какие пары согласных не представлены?

- Ребята, как вы думаете, какова же тема сегодняшнего нашего урока?

- Совершенно верно. Но это не полное её название (Открываю Тему)

- К названию темы я добавила ещё Друг для друга. Почему, вы скажете в конце урока.

Задача: отрабатывать умения правильно писать словарные слова.

- Продолжим работу. Вспомним словарные слова. В подобранных мною для вас словах есть не только орфограммы, которые нужно запомнить, но и такие, которые надо проверять.

- Для этого предлагаю вам вспомнить правило проверки парных согласных.

(Слайд 2)

- Рассыпалось правило! Придётся собирать (Слайд 3) (Собрать и ЗАКРЫТЬ экран)

- Вы хорошо знаете правило, это вам поможет.

- Давайте прочитаем слова. (С проверкой парных согласных)

- Из предложенных слов выберите те, которые относятся к теме «Человек», запишите их, вставив пропущенные буквы, и подчеркните орфограммы.

Морковь, народ, солдат, мороз, коллектив.

- Скажите, что такое Коллектив?

- Да, и я думаю, что можно сказать «Наш класс – дружный коллектив»

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Дружат в нашем классе

Девочки и мальчики

С вами мы подружимся

Маленькие пальчики.

Раз, 2,3,4,5

Мы закончили считать.

- Вспомним варианты проверки парных согласных.

(Слайд 5)

Задача: Отрабатывать умение подбирать проверочные слова и правильно писать согласные в слабой позиции.

- У вас класс дружный, а дома вы дружны? Заботитесь о ком-нибудь?

- На доске 3 группы слов. С каждой из них мы составим предложения, но так, чтобы у нас получился рассказ.

Слова на доске:

(За завтраком я нашёл на столе записку)

(В записке была просьба от мамы забрать младшего брата из детского сада)

(Вечером я забрал брата и мы погуляли с ним по дорожкам городского парка)

- Как вы думаете, каким предложением он закончил свой рассказ?

«Я понял, что мне нравится заботиться о своём брате»

(ЗАКРЫТЬ экран)

Физкультминутка для глаз

- Я вижу, что у вас достаточно хорошо развиты навыки общения, но я предлагаю их закрепить. Вам предстоит работа в группах.

- У вас класс дружный и у вас всё получится.

- С помощью заданий, которые я вам предложу, мы проверим ваше умение проверять слова с парными согласными в слабой позиции и наскольо богат ваш словарный запас.

- Первый ряд выполнит…

- Второй - …

- Третий - …

- Давайте проверим, что у вас получилось. (Слайд 6, 7, 8)

Если выполнили работу без ошибок, поставьте себе 5. Те, кто сделал одну – две ошибки – 4,

ЗАКРЫТЬ экран

- Откройте страницу 89, упр. …

- Прочитайте задание и выполните его по образцу.

- Проверить.

VIII. – Этап информации о домашнем задании.

- Задача: закрепление изученного материала.

(Слайд номер 9)

- Закончите предложение:

«Сегодня на уроке мы…»

- Какие способы проверки слов с парными согласными буквами вы знаете.

Смайлики.

- Первый смайлик говорит «Я хорошо усвоил тему и у меня замечательное настроение.

Встаньте, пожалуйста, те, у кого такое же настроение.

- Второй смайлик – «Я еще затрудняюсь, но уверен, что справлюсь».

- Третий смайлик: «Мне нужна помощь».

Картинки – сюрпризы.

- Какое слово и его производные звучало сегодня чаще.

- Я тоже приобрела сегодня друзей.

Оценки.

Спасибо за урок!