Упражнение в правописании предлогов и приставок

Цель: развитие умения писать приставки со словами слитно и графически

верно.

I. Организационный момент.

II. Минутка чистописания.

В, в

Всякая работа мастера хвалит.

III. Словарная работа.

(Составление цепочки из 10 слов: один говорит слово, другой говорит новое слово, которое начинается на букву, которой заканчивается предыдущее слово). Поставить знак ударения. Придумать слова с некоторыми предлогами.

IV. Сообщение темы и цели урока.

V. Закрепление изученного материала. 1. Ответы на вопросы.

- Что такое предлог? Приставка?

- Для чего нужен предлог? Приставка?

- Как пишется предлог? Приставка?

- Между чем можно ставить вопрос?

А теперь дети расскажут что такое приставка (веселые рифмы).

Перед корнем есть приставка Слитно пишется она. А при помощи приставки Образуются слова.

Чудесный выдался денек,

А я учу предлоги

Я должен твердо знать урок:

У нас учитель строгий.

И я шепчу, закрыв глаза,

Скрестив под стулом ноги:

Что значит «по»?

Что значит «за»?