"Прямая речь"

Речь – это один из видов общения, которое необходимо людям в их совместной деятельности, в социальной жизни, в обмене информацией, в познании, в образовании. Она обогащает человека, служит предметом искусства. Речь разнообразна. Это и разговор друзей, и горячий призыв оратора, и монолог артиста, и ответ ученика у доски. В разных ситуациях речь выступает в различных формах. Речь бывает внутренней и внешней. Внутренняя речь – это речь мысленная, протекающая, хотя на языковом материале, но без отчётливых внешних проявлений. Внешняя речь – это речь-общение, речь для других. Она рассчитана на восприятие, на то, чтобы говорящего поняли его собеседники или слушатели.
Недостаточное владение речью является объективной причиной, которая не дает возможности свободно участвовать в жизни общества. Проблема развитой речи особенно важна сегодня, когда растет значение правильного, убедительного слова.

"Чему бы ты не учился, ты учишься для себя" - девиз урока, мотивация. На уроке выясняем, все ли знаки препинания знают дети, для чего надо изучать эту тему. Ученики знакомятся с тем, какие знаки препинания ставятся в том или другом случае. К схемам подбираются предложения. Для закрепления дается разноуровневое задание. Дети выбирают себе по силе. Проводится затем обсуждение.

При подведении итогов, дети оценивают свою деятельность: я научился..., мне было интересно ..., мне было трудно ...., мне было интересно ....