Главная / Начальные классы / Русский язык

«Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем слов.»

Скачать

1.59 МБ, 1253687.ppt Автор: Шекунова Лариса Юрьевна, 31 Окт 2015

Тема урока: «Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем слов.

Технология: проблемное обучение.

Цель урока: открыть новое знание: для чего нужно правильно указывать адрес и как правильно его записать.

Планируемые результаты:

Предметные УУД: обсуждать текст, в котором представлена неполная информация; устанавливать ситуации общения, в которой необходимо указывать адрес; использовать правила написания имён собственных; проводить звуковой анализа: находить в тексте слова по заданным основаниям ( слова, соответствующие слогоударным схемам); контролировать последовательность действий при списывании, правильность и аккуратность записи.

получат возможность: соблюдать орфоэпические нормы и правильную интонацию.

Метапредметные УУД:

Регулятивные: организовывать своё рабочее место под руководством учителя; определять цель выполнения заданий на уроке под руководством учителя; определять план выполнения заданий под руководством учителя; мобилизовать в конкретной учебной ситуации полученные знания.

Коммуникативные: умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Личностные: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, осваивать новые виды деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.

Автор: Шекунова Лариса Юрьевна

Похожие материалы

Тип	Название материала	Автор	Опубликован
презентация	«Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем слов.»	Шекунова Лариса Юрьевна	31 Окт 2015
документ	«Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем слов»	Костина Валентина Владимировна	14 Янв 2016
документ	Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес	Шишканова Ольга Александровна	6 Апр 2015
документ	Вечер встречи – 2014 « Есть у каждого детства свой адрес»	Нужа Раиса Сергеевна	1 Апр 2015
документ	Целевая прогулка «Дома, в которых мы живем»	Медведева Анжела Михайловна	30 Мар 2015
документ	Памятка «Что необходимо первокласснику в школу?»	Матафонова Наталья Николаевна	30 Мар 2015
документ	Краткосрочная программа классного часа в 6 классе Игра «Наш адрес - Россия!»	Сыч Наталья Ивановна	20 Мар 2015
разное	Классный час «Где я живу" (домашний адрес)» для детей с ОВЗ в 3 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида	Майорова Татьяна Николаевна	11 Апр 2015
разное	Классный час «Где я живу" (домашний адрес)» для детей с ОВЗ в 3 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида	Майорова Татьяна Николаевна	11 Апр 2015
документ	Урок-путешествие. Повторение по теме «Связь слов в предложении»	Захарова Татьяна Романовна	1 Апр 2015
документ	конспект урока - закрепления Повторение Правописание слов, написание которых надо запомнить	Мазунова Елена Юрьевна	15 Дек 2015
документ	Конспект НОД по ознакомлению с окружающим на тему: «Адрес» - Школа «Будущий первоклассник» по реализации образовательной области «Познание» в подготовительной группе с использованием игровых технологий	Кулида Анастасия Александровна	30 Мар 2015
документ	Мультимедийные презентации на уроках сольфеджио Очевидным становится то, что необходимо совершенствовать методику преподавания сольфеджио, чтобы сделать процесс обучения эффективным и целесообразным. Наметим лишь некоторые направления, в которых возможно	Мировская Валентина Николаевна	13 Июн 2015
документ	Ситуации, в которых учитель (классный руководитель) может вмещаться и защить права ребенка.	Кузьмин Владимир Александрович	20 Мар 2015
документ	консультация для родителей:"Ситуации, в которых дети наиболее уязвимы."	Бровикова Ирина Петровна	17 Мар 2016
документ	Конспект урока по русскому языку с использованием групповой работы в триадах в 8 классе по теме « Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании. Повторение и обобщение изученного ».	Нигматзянова Алсина Наиловна	20 Ноя 2015
документ	Конспект интегрированного урока по русскому языку и литературному чтению в 1 классе «Повторение. Письмо слов и предложений с изученными буквами».	Рудман Татьяна Викторовна	31 Мар 2015
документ	Картотека игр и исследований «Яблочные игры» (для старших дошкольников, по художественным произведениям, в которых упоминается яблоко)	Урсуленко Людмила Михайловна	30 Мар 2015
документ	«Построение системы мерок, в которых отношение между мерками выражено одним и тем же числом (основание системы, или коэффициент укрупнения)»	Дмитриева Светлана Валентиновна	30 Мар 2015
документ	Урок-путешествие по внеклассному чтению в 3 классе Тема: «От благодарных читателей» (художественные произведения, героям которых установлены памятники).	Приезжева Кристина Ивановна	1 Апр 2015
документ	Для родителей, которых интересует вопрос: «КАК ОДЕВАТЬ РЕБЕНКА В ДЕТСКИЙ САД?»	Шляева Наталья Сергеевна	4 Апр 2015
документ	План- конспект целевой прогулки «Дома, в которых мы живем»	Тодороглу Ольга Юрьевна	27 Апр 2015
документ	Конспект урока русского языка в 1 классе по теме "Повторение словоударных схем"	Роженкова Ирина Леонидовна	1 Апр 2015
документ	Конспект занятия по творческому рассказыванию с использованием опорных схем в старшей группе «Приглашение в зимний лес»	Цуканова Татьяна Николаевна	30 Мар 2015
документ	«Что такое сенсорика, и почему необходимо ее развивать в раннем возрасте?»	Калачикова Вера Григорьевна	6 Июн 2015
документ	Конспект занятия по развитию связной речи с помощью карт-схем В.Я.Проппа в подготовительной группе «Олимпийская сказка»	Мальцева Татьяна Анатольевна	30 Мар 2015
документ	Практическая работа «Вставка рисунков и схем в презентации»	Усманова Светлана Хамидулловна	21 Мар 2015
документ	«ИСПОЛЬЗОВАВАНИЕ ОПОРНЫХ СХЕМ НА УРОКАХ ХИМИИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ»	Лобачева Ирина Николаевна	20 Мар 2015
документ	«Становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере дошкольников с ЗПР с использованием схем – карточек».	Зверева Ирина Анатольевна	31 Мар 2015
документ	«Составление описательных рассказов о животных с использованием схем-моделей в старшей группе»	Цыпышева Людмила Неповна	31 Мар 2015
документ	Применение структурно-логических схем при изучении темы «Предпринимательство» в 10-м классе	Анохина Юлия Викторовна	4 Апр 2015
документ	Использование схем и моделирования при составлении описательного рассказа по репродукции картины В. М. Васнецова «Аленушка»	Карабанова Наиля Ахмедулловна	4 Апр 2015
документ	«Использование наглядных моделей и схем в системе речевого развития дошкольников»	Шептунова Ольга Витальевна	15 Мая 2015
разное	Конспект занятия: Заучивание стихотворения Н.Минского «Листопад» с использованием логических опорных схем в старшей группе.	Калмыкова Татьяна Николаевна	27 Сен 2015
разное	Конспект занятия: Заучивание стихотворения Н.Минского «Листопад» с использованием логических опорных схем в старшей группе.	Калмыкова Татьяна Николаевна	19 Сен 2015
разное	Конспект занятия: Заучивание стихотворения Н.Минского «Листопад» с использованием логических опорных схем в старшей группе.	Калмыкова Татьяна Николаевна	19 Сен 2015
разное	Конспект занятия: Заучивание стихотворения Н.Минского «Листопад» с использованием логических опорных схем в старшей группе.	Калмыкова Татьяна Николаевна	20 Сен 2015
документ	«Использование опорных схем, наглядных моделей, символов по познавательно-речевому и личностному развитию ребенка в непосредственно образовательной деятельности»	Кобзева Евгения Владимировна	13 Ноя 2015
презентация	Презентация «Использование мнемотаблиц, схем, в познавательно - речевом развитии дошкольников»	Жардимова Елена Дмитриевна	14 Ноя 2015
разное	Выступление на РМО. Тема:«Использование мнемотаблиц, схем, в познавательно - речевом развитии дошкольников»	Жардимова Елена Дмитриевна	18 Ноя 2015

Младшие

Дошкольные

Старшие

«Речевые ситуации, в которых необходимо указывать свой адрес. Повторение слогоударных схем слов.»