Всестороннее развитие личности ребенка через игру.

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности» В.А. Сухомлинский Взрослое человечество играет. Самозабвенно и азартно играет на биржах, на стадионах, на сценах, в конференц-залах и казино. Играет в политику, на деньги, играет словами и обещаниями, играет в любовь и порядочность. Как сказал один остряк, разница между взрослым и ребенком – в цене игрушек. Игра стала образом жизни миллионов взрослых. А вот дети, те, для кого игра – жизненная необходимость и условие для развития, перестают играть. Совсем исчезли групповые игры – воздух детской жизни старших поколений. Где они – салки, казаки-разбойники, жмурки, лапта, и прочие детские радости. В статье дан обзор классификации игр, затронута проблема компьютерной "эпидемии", уделено внимание роли педагога (воспитателя) и роли родителей.