Воспитательная работа

Цель: познакомить детей с классом, школой, учебными принадлежностями;

воспитывать дисциплинированность, сознательность

1. Знакомство с классом. (табличка на дверях)

Я приветствую вас в нашем большом и красивом классе.

Двери школьные сегодня

Раскрываются для вас.

Вы пришли сегодня в школу,

Поступили в первый класс.

Позабыли и про мячик,

И про игры во дворе:

Мы рассмотрим хорошенько

Все картинки в букваре.

Будем в школе мы читать

И писать, и считать

Много будем узнавать.

2. Знакомство с ребятами.

Но сначала давайте узнаем друг друга. В этом нам поможет игра «Знакомство». По очереди вы должны называть свое имя, а потом один из вас попробует назвать имена всех детей.

3. В детском саду, дома взрослые, да и вы сами читали много сказок. Сегодня вы вошли ещё в одну волшебную страну – Страну знаний. Буратино – это герой какой сказки? Он научился читать и писать. Прочитайте, что он написал вам:

Добро пожаловать в Страну знаний!

Желаю всем удачи!

Мы с вами ещё не раз встретимся с этим сказочным героем, он будет приходить к нам на уроки и слушать, чему вы уже научились.

Вспомните, какой герой сказки говорит такие слова: «Я не волшебник, а только учусь» (маленький паж из «Золушки»). Я, ребята, тоже не волшебница, а только учусь творить. Вот и сейчас мне хочется вас чем-нибудь удивить и порадовать. У меня нет волшебной палочки, как у феи, но у меня большое сердце, которое умеет дружить с другими сердцами. Сейчас оно переговаривается с вашими маленькими сердечками. Давайте послушаем. Я дарю вам частичку своего сердца и хочу, чтобы вы её сохранили как можно дольше, и как можно дольше оно будет вам помогать в трудной ситуации.

Учитель дарит своим ученикам «сердечки» из картона.

Теперь вы не просто дети, не просто мальчишки и девчонки, а ученики СОШ №1.

4. Знакомство со школьными принадлежностями.

Как называется стол, за которым вы сидите?

Потрогайте ее рукой, посмотрите на неё. Какая она?

О чём она вам может рассказать?

Парта – это не кровать и нельзя на ней лежать.

Не пачкать, не царапать, не рисовать.

Все школьные принадлежности должны лежать на парте в определенном порядке. Давайте попробуем достать из портфеля всё, что у вас есть и разложить по порядку. Но достанем не просто так, а отгадав загадку:

· Составьте слово из букв АБКУЗА

· Быть должны всегда в порядке

Твои школьные … тетрадки.

· Портфель у меня не велик и не мал

Лежат в нем задачник, букварь и … пенал.

· Палочка волшебная есть у меня, друзья,

Палочкою этой могу построить я:

Башню, дом и самолёт

И большущий пароход! (карандаш)

Как нужно относится ко всем своим вещам?

Сами вещи не растут.

Вещи сделать - нужен труд.

Карандаш, тетрадь, перо,

Парты, доски, стол, окно,

Книжку, сумку, - береги,

Не ломай, не мни, не рви.

5. Правила поведения в школе.

Какие правила поведения в школе вам уже известны?

Послушайте стихотворение, в котором говорится о том, как должен вести себя ученик и попробуйте их выполнять:

Вставайте дружно каждый раз,

Когда учитель входит в класс.

Учитель спросит – надо встать,

Когда он сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

6. Рисунки на память.

Возьмите свой листочек. Я хочу узнать, что вы умеете, чему научились в детском саду.

На первой странице нарисуйте то, что вам больше всего нравится или то, что у вас хорошо получается.

Откройте лист и внутри напишите буквы и цифры известные вам.

На другой странице напишите слова, которые вы умеете писать или своё имя.

7. Поздравление родителям.

8. Заключение.