Тематическое планирование уроков творчества

Педагогическая практика испытывает затруднения в организации учебного процесса, т.к. дети не умеют общаться друг с другом, с учителем. Наиболее благоприятное место среди сверстников занимают дети активные, их развитие при постоянной поддержке учителя становится ещё более благоприятным. Одновременно в классе оказываются дети, занимающие подчинённое положение. Такая «поляризация» вредно отражается на личных качествах тех и других. У активных помощников развивается завышенная самооценка. У пассивных детей могут развиваться замкнутость и недоверие к людям. В связи с важностью названной проблемы, использовала идею уроков творчества, рекомендуемых в УМК "Начальная школа ХХI века При разработке исходила из общих принципов и положений теории и методики развивающего обучения.