Главная / Начальные классы / Разное

Семейный совет." Школа без неудачников. Возможно ли это?"

Скачать
192 КБ, 1271944.doc Автор: Явкина Валентина Алексеевна, 14 Ноя 2015

Министерство образования и науки Российской Федерации

Департамент образования администрации г.Братска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №31 имени А.П. Жданова»

«Школа без неудачников. Возможно ли это?»

Разработала:

Явкина Валентина Алексеевна

учитель начальных классов

МОУ «СОШ №31 имени

А.П. Жданова»

Высшая квалификационная

категория

2015 год

Содержание

Введение 3

Основная часть 5

Заключение 17

Литература 18

Приложение 1 19

Приложение 2 22

Приложение 3 26

Введение

Центральное место в формировании личности ребенка занимает семья. По мнению исследователей ( Л.Б. Шнейдер. Психология семейных отношений. М., 2000.), именно от нее на 70 % зависит, каким вырастет человек, и какие черты характера сформируют его натуру. В семье ребенок получает первичные навыки в восприятии действительности, приучается осознавать себя полноправным представителем общества. Именно к этому подводит «новая философия» работы с семьей: за воспитание детей и их развитие несут ответственность родители, а все другие институты воспитания и образования, включая школу, призваны этому содействовать. Семья и школа – два важных института социализации ребенка. И хотя их воспитательные функции различны, для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Если школа способствует интеграции ребенка в социум, то семья призвана обеспечить индивидуализацию детского развития.

Сегодня социологи отмечают тенденцию самоустранения семьи от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Во многих семьях просматриваются характерные проблемы:

  • необходимость экономического, а порой и физического выживания;
  • разрыв возрастных, а также интеллектуальных и других уровней функционирования семьи, разрушение семейных традиций;
  • дефицит мужского влияния в воспитании детей и в то же время высокая занятость женщин на производстве;
  • дестабилизирующее влияние пьянства, цинизма, жестокости и других проявлений бездуховности на устойчивость семейно-брачных отношений;
  • обеднённый, чрезмерно низкий уровень организации и совместного проведения семьёй свободного времени;
  • психолого-педагогическая неграмотность родителей.
  • Родители, не владея, в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей детей порой, осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Все это, как правило, не приносит позитивных результатов. В таких семьях нет прочных межличностных связей между родителями и детьми и, как следствие, “авторитетом” становится внешнее, зачастую негативное окружение, что приводит к “выходу ребенка из влияния семьи”. Проблемы не обходят и благополучные семьи, где не подготовленные к искушениям дети не умеют противостоять соблазнам.

    Общеизвестно, что детство – это уникальный период в жизни человека, именно в это время формируется здоровье и происходит становление личности. Опыт детства во многом определяет взрослую жизнь. В начале пути рядом с беззащитным и доверчивым малышом находятся самые главные люди в его жизни – родители. Благодаря их любви, заботе, эмоциональной близости и поддержке ребёнок растёт и развивается, у него возникает чувство доверия к миру и окружающим его людям.

    В работе с родителями необходимо акцентировать их внимание на создании благоприятных условий для физического и психологического развития детей. Так как , только физически и интеллектуально развиваясь в здоровом психологическом микроклимате, ребёнок может стать Личностью.

    Необходимо помнить: гордость за своих родителей – это моральный фундамент для взлета Личности ребенка. Стыд за своих родителей – это тяжесть на сердце, не позволяющая ребенку набрать высоту. Воспитывая себя, мы воспитываем других. Только совместными усилиями взрослых: педагогов и родителей – можно добиться желаемых результатов. Цель моей работы: создать альянс единомышленников, в котором каждый взрослый педагогически и психологически компетентен.

    Находясь в постоянном творческом поиске, мне удалось отыскать 12 ключиков к успешному взаимодействию:

    периодические праздники, театрализованные действия, которые сближают родителей и педагогов; в непосредственной обстановке мы лучше узнаем друг друга, появляются взаимные симпатии и доверие;

    оформление выставок детских работ (рисунки, аппликации, поделки), которое позволяет учителю сказать несколько добрых слов о работе ребенка: как он старался, что преодолел, чему научился;

    нетрадиционные родительские собрания в форме “круглого стола”, дискуссионного клуба, где мы совместно решаем волнующие нас вопросы воспитания;

    приём “справочного бюро”, когда родители делятся опытом своего семейного воспитания;

    совместные вечера отдыха для родителей с детьми – это по-настоящему сближает и помогает лучше узнать друг друга;

    периодические субботники по благоустройству кабинета и ремонту дидактического и наглядного материала, которые способствуют укреплению здоровых взаимоотношений;

    помощь родителей в создании предметно-развивающей среды, когда родители своими руками что-то делают, им уже не будет безразлично, как протекает жизнь ребенка, появляется связь со школой, более живая, чем прежде;

    проведение различных конкурсов среди родителей, мобилизующих их силы на выдумку и фантазию;

    совместные экскурсии в музей, посещение кинотеатра, театра – это возможность увидеть своих детей со стороны;

    ежедневное общение учителя с каждым из родителей дает возможность сообщить о достижениях ребёнка в течение дня, а также почувствовать, что волнует и интересует родителей;

    участие детей в конкурсах, олимпиадах разного уровня, особенно дистанционных позволяет родителям поверить в успех своего ребёнка, раскрыть его интеллектуальный потенциал, скорректировать пробелы в знаниях;

    создание “Книги добрых дел” является стимулом для активного участия родителей в жизни класса.

    Положительные результаты можно получить только тогда, когда педагог глубоко и систематически изучает семьи учащихся, деликатно и с уважением относится к родителям и детям, знает и максимально использует воспитательный потенциал семьи.


    Автор: Явкина Валентина Алексеевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    документ Семейный совет." Школа без неудачников. Возможно ли это?" Явкина Валентина Алексеевна 14 Ноя 2015
    документ Заседание МО. "Школа без неудачников. Возможно ли это?" Явкина Валентина Алексеевна 14 Ноя 2015
    документ Рекомендации для родителей. "Лето без игрушек, возможно ли это?!" Карчигашева Светлана Сергеевна 16 Сен 2015
    презентация Социально - образовательный проект "Обучение без неудачников" Борисова Елена Геннадьевна 1 Апр 2015
    документ Методическое пособие "Жизнь без конфликтов? Это возможно!" Тихонова Наталья Викторовна 31 Мар 2015
    разное Работа с родителями. Родительское собрание (семейный совет) "Ребёнок и школа" Яковлева Ольга Викторовна 31 Мар 2015
    документ Классное родительское собрание "Конфликты. Возможно ли их избежать?" Яким Елена 20 Мар 2015
    документ "Учиться играя! Возможно ли это?.." Методическая разработка Горбачева Анна Александровна 20 Мар 2015
    презентация, документ "Последний путь царской семьи: возможно ли было спасение?" Исследовательская работа ученика 10 класса Каёла Евгения Соколова Оксана Ивановна 7 Авг 2015
    разное Урок психологии в 5 классе "Язык жестов. Можно ли общаться без слов?" Шутова Елена Вячеславовна 20 Мар 2015
    разное Исследовательская работа "Может ли живое существо жить без воздуха". Бушуева Татьяна Геннадьевна 1 Апр 2015
    документ Родительское собрание "Можно ли обойтись без наказания?" Отт Ксения Александровна 29 Дек 2015
    документ Семейный совет. "Давайте играть" Явкина Валентина Алексеевна 14 Ноя 2015
    документ Семейный праздник "С днем рождения, школа!" теплых татьяна николаевна 20 Мар 2015
    документ Семейный клуб "Школа пальчиковых наук" Романюк Татьяна Алексеевна 20 Мар 2015
    документ Воспитание без наказания – это возможно? Белова Людмила Викторовна 4 Июл 2015
    документ Возможно ли на уроках географии формировать эколого-эстетическое воспитание у обучающихся? Кузьмина Светлана Александровна 21 Мар 2015
    документ Возможно ли объединение классно-урочной и проектной формы занятий? Автор: Ульянова О. Н. учитель МБОУ БСОШ № 5 Ульянова Ольга Николаевна 30 Мар 2015
    документ Кукольный театр. Живая кукла - возможно ли это? Ахметова Лилия Хавиловна 29 Апр 2015
    презентация Презентация к уроку психологии "Язык жестов. Можно ли общаться без слов" Шутова Елена Вячеславовна 20 Мар 2015
    документ Урок "Можно ли жить без воды". Экология, 5 класс Белоногова Ирина Анатольевна 21 Мар 2015
    документ Статья "Отцы и дети современной прозы, или может ли современное поколение прожить без литературы" Вера Михайловна Петренко 20 Мар 2015
    презентация Презентация "Возможны ли споры без ссоры" для парламентского урока Маликова Алеся Владимировна 30 Мар 2015
    презентация Презентация на тему: "Может ли человек жить без эмоций?" Степанова Галина Фёдоровна 31 Мар 2015
    документ "Можно ли обойтись без наказаний" - материал к родительскому собранию Гореликова Людмила Владимировна 31 Мар 2015
    документ Беседа "Можно ли обойтись без наказаний?" Дмитриевская Елена Геннадьевна 5 Ноя 2015
    документ Ток-шоу "Можно ли обойтись без наказаний?" Субботина Татьяна Викторовна 30 Апр 2015
    презентация Презентация к уроку биологии 5 класс " Можно ли жить без воды?" Малойкина Любовь Ивановна 29 Фев 2016
    разное Консультация для родителей "Можно ли обойтись без наказаний" Макарова Снежана Сергеевна 7 Фев 2016
    документ Эссе "Школа без опасностей" Волосевич Наталья Николаевна 21 Мар 2015
    документ "Школа без забот" Курганова Екатерина Сергеевна 30 Мар 2015
    документ Материал "Школа без насилия" Кульпина Марина Сергеевна 15 Фев 2016
    документ "Школа без насилия" Фомина Алла Витальевна 23 Янв 2016
    документ мой проект "Школа без сквернословия" Оборина Татьяна Анатольевна 10 Дек 2015
    презентация, документ Внеклассное мероприятие "Проект "Сны: невозможное возможно" Фирсова Елена Станиславовна 11 Июн 2015
    документ "Красивый почерк - это возможно" Павленко Светлана Ивановна 20 Мар 2015
    документ Информационная карта проекта "Вместе возможно все" Афанасьева Ирина Ивановна 1 Апр 2015
    презентация, документ проект "Невозможное возможно" Секацкая Елена Геннадьевна 5 Апр 2015
    презентация "Сложно, но возможно: воспитываем подростка" Молостова Виктория Сергеевна 16 Янв 2016
    документ Семейный совет. Круглый стол. "Как научить школьников учиться" Явкина Валентина Алексеевна 14 Ноя 2015