Сценарий выпускного вечера в начальной школе СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ВЫЧЕРА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Ведущий:
Добрый вечер, дорогие родители!
Мы рады приветствовать вас в студии начально-школьного телевидения.
Желаем вам приятного вечера и предлагаем прослушать программу передач.
Сначала познакомим вас с «Прогнозом погоды». Затем выйдет в эфир
«Выпуск новостей». После выпуска новостей передачи:
«Колесо истории»,
«Сто величайших открытий»,
«Смак», «В мире родителей»,
«Старые песни о главном»,
«Наша гордость» и завершит наш эфир передача «Голубой огонёк»,
Вы сможете вместе с нашими звёздами петь и танцевать. Оставайтесь с нами!
(Звучит фонограмма прогноза погоды)
В эфире ПРОГНОЗ ПОГОДЫ:
Здравствуйте! Сегодня 23 мая. Чудесный весенний день.
Солнце ваших улыбок светит ярко. Настроение безоблачное.
К нам движется тёплый фронт искренних и добрых слов.
Возможны громовые раскаты смеха с порывами аплодисментов и редкий
попеременный дождь слёз радости и печали.
Температура воздуха согревает сердца, поднимает настроение, а лёгкий
ветерок разгоняет облака грусти и позволяет наслаждаться жизнью.
Я и спонсор нашего выпуска - компания «Родитель» - желаем вам
приятного просмотра.
(Звучит фонограмма программы новости)
В эфире выпуск НОВОСТЕЙ:
Вы смотрите информационную программу «Новости».
Сегодня президент России принял посла Новой Зеландии в России, на встрече были обсуждены важнейшие вопросы сотрудничества двух государств. Курс Доллара составил ___ руб. ___ коп., а курс ЕВРО ___ руб. ___ коп.
Но взгляды мировой общественности прикованы к маленькому городку на юге Архангельской области. Главным событием сегодняшнего дня стал выпускной вечер учеников 4 «Б» класса школы №18 города Котласа. Сейчас вы увидите прямое включение из праздничного зала, где собрались юные дарования. Вот они - любимые, умные и счастливые выпускники! Встречайте!
(Под музыку торжественного марша выпускники входят в зал.)
Ведущий:
Добрый день, уважаемые зрители!
Мы начинаем передачу «КОЛЕСО ИСТОРИИ».
Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в прошлое.
Год 1997 - 1999. Это именно тот отрезок времени, когда родились
на свет будущие выпускники 4 «Б» класса школы №18.
Ученик: Что ребёнок просит в год?
Куклу, мячик или торт?
Я ж упрямо лепечу:
«Знаний, знаний я хочу!»
Мне дают погрызть морковку -
Я морковку не хочу!
Грызть гранит науки буду
Знаний, знаний я хочу!
Ученик: Я помню тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда пришли с цветами в школу,
В свой самый лучший первый класс!
Ученик: Мы были все смешными малышами
Когда вошли впервые в этот класс,
уложив тетрадь с карандашами,
За парту сели в первый в жизни раз...
Ученик: Садясь за парту осторожно,
Чтобы костюмчик не измять
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь...
Ученик: В начале буквы с цифрами учили.
И в прописях мы палочки чертили,
Потом уже писали мы в тетрадках.
К труду нас приучали и к порядку.
Нам предстояло многое узнать
Сейчас умеем мы делить и умножать.
Ученик: Мне 11 лет, Совсем стал взрослый
В пятый класс я перешёл.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашёл.
Моя тетрадь, Хлопкова Ромы,
Я в первом классе потерял.
Внутри не разберёшь ни слова...
Ой, как же я тогда писал!
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки!
Согнулись будто старички
И свесились со строчки.
Я показал свою тетрадь
и дедушке, и брату,
Носил с собой, чтоб показать.
На улице ребятам.
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши!
Ученик: Всё начинается со школьного звонка:
В далёкий путь отчаливают парты:
Там, впереди, покруче будут старты:
И посерьёзней, а пока..
Ученик: Диктанты, задачи, удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется, то речка потеряется....
Всё это начинается со школьного звонка.
(Звучит школьный звонок)
УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА
Ученик: Грамматика, грамматика-Наука очень строгая.
Учебник по грамматике Всегда берёшь с тревогой ты.
Она трудна, но без неё Плохое было бы житьё.
Знать ты должен падежи, Знаки препинания.
Выше голову держи. В час запоминания!
Ученик: Чудесный выдался денёк, А я учу предлоги...
Я должен твёрдо знать урок:
У нас учитель строгий!
И я шепчу, закрыв глаза,
Скрестив под стулом ноги:
Что значит - «по»? Что значит — «за»?
И «за» и «по» - предлоги...
А хорошо бы за порог И мчаться по дороге!
Какой бы выдумать предлог,
Чтоб не учить предлоги?
Ведущий: Сейчас мы проверим ваши знания по русскому языку. Вопрос первый:
составьте предложение со словами «лошадь» и «телега»
- Лошадь везёт телегу.
- А в повелительном наклонении?
- Но-о-о-о!
- Кто может назвать повелительное наклонение глагола «молчать»?
-Т-с-с-с-с...
- Назовите будущее время глагола «жениться».
- Разводиться.
- Какое это время: « я бегаю, ты бегаешь, он бегает, вы бегаете, они бегают»?
- Перемена.
Ведущий: ЗВЕНИТ ЗВОНОК. ПЕРЕМЕНА.
Перемена, перемена.
В классе вот какая сцена:
Кто-то доску вытирает,
Кто цветочки поливает,
Кто тетрадки раздаёт.
Перемена так идёт.
Каждый занят своим делом
Отдыхает в перемену...
(Звучит школьный звонок)
УРОК ПРИРОДОВЕДЕНИЯ
Ученик: Чтобы видеть, есть глаза, В них порой блестит слеза. Есть характер, кожа, волос, Нервы, чувства, сон и голос. Чтобы слушать - уши есть. Лишь бы доброй была весть... Есть скелет, желудок, мозг. Место мягкое.... для розг! Память есть и аппетит, Мысль, что молнией летит... Заложила в нас природа, Всё для продолженья рода.. Покоритель гор и рек Это гордый ЧЕЛОВЕК!
Ученик: Кровать вцепилась мне в плечо:
- Не пущу, поспи ещё!
Я вырвался, но простыня
Схватила за руку меня:
- Постой, дружок, не убежишь!
Ещё немножко полежишь!
- Вставанье дело неприятное,-
Шепнуло одеяло ватное.
Подушки слышен голосок:
- Не торопись, поспи часок!
Хоть полчаса, хоть полминутки...
Но я вскочил и крикнул: -Дудки!!!
Я победил сегодня лень!
И это будет каждый день!
Ведущий: ЗВЕНИТ ЗВОНОК. ПЕРЕМЕНА.
Перемена, перемена.
В классе вот какая сцена:
Кто в столовую шагает,
Кто-то чипсы уплетает,
Тихо яблоко жуёт
Перемена так идёт...
Каждый занят своим делом
Отдыхает в перемену...
(Звучит школьный звонок)
УРОК МАТЕМАТИКИ
Ученик: Хоть ты смейся, Хоть ты плачь,
Не люблю решать задач,
Потому, что нет удачи
На проклятые задачи,
Может быть, учебник скверный,
Может быть, таланта нет?
Но нашёл я способ верный -
Сразу посмотреть в ответ.
Сколько чашек? Сколько ложек?
Может проще, без затей.
Я сложил часы и кошек.
Перемножил на людей.
Занимайтесь на здоровье,
Если вам не жалко сил!
Ну зачем читать условие?
Раз - прибавил, два - решил.
В общем, не хитра наука.
Только дед моложе внука
Оказался на пять лет.
И к Свердловску город Нальчик
Ближе стал, чем Камышов.
И один индийский мальчик, Съел 125 слонов.
Стал до Марса путь недлинный -
200 метров от Земли... Два мальчишки
с половиной, с полдевчонкой в школу шли.
Ведущий: Алик-математик бойкий! Множит, делит пополам...
Интересно, сколько двоек Стоит лени килограмм?
ЗВУЧИТ ПЕНЯ В ИСПОЛНЕНИИ ДЕТЕЙ:
Медленно минуты уплывают вдаль, Из трубы в трубу вода течёт. У меня задача не решается, Ох уж этот мне водопровод. Медленно, медленно наш урок тянется, Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится. Может, подскажет мне кто-нибудь ответ. У доски стою я целых полчаса:
Умножаю и делю опять, А в трубе вода уже кончается,
Ничего я не могу понять. Если в одной трубе вся вода кончится,
Будет в другой трубе вся вода опять. Понял одно лишь я,
что великим гением И математиком мне навряд ли стать.
Ведущий: ЗВЕНИТ ЗВОНОК. ПЕРЕМЕНА
Перемена, перемена
В классе вот какая сцена:
Кто-то в телефон играет,
Кто-то жвачкой угощает,
Кто-то громче всех кричит,
Ну а кто-то и молчит.
Каждый занят своим делом
Отдыхает в перемену...
(Звучит школьный звонок)
УРОК ИСТОРИИ. Инсценировка «Егор и предки»
Автор: Три часа смотрел Егор телепередачи,
Не решил он до сих пор ни одной задачи.
Над задачником притих наш Егор - бедняжка.
Две задачи, - но каких! - и читать-то тяжко!
Едут-едут поезда. Повстречаются когда?
Полилась в бассейн вода, что с ней делать?
Вот беда! Помутился ясный взор, тяжелеют веки...
Егор: - Скверно!
Автор: Думает Егор,-
Егор: В двадцать первом веке.
Напридумали наук - их, наверно, двести штук!
Написали столько книг - отдувайся, ученик!
Славно жил на белом свете первобытный человек:
Никогда не чистил зубы и не мылся целый век.
Не решал дикарь примеры, не чертил он план пещеры.
У него в задачах скверных не встречались поезда,
Географию, наверно, не учил он никогда.
Ни ботаник, ни черчений, ни забот, ни огорчений.
Только мамонта убей - и никаких тебе дробей!
Автор: И вот Егор в пещере сто тысяч лет назад.
Снаружи воют звери, в пещере дым и чад.
Тут задохнуться можно, к тому ж ещё и вонь! Но велено Егору поддерживать огонь.
Егор: Эх, лапти эти предки!—
Автор: Ворчит во всю Егор, Подбрасывая ветки в прожорливый огонь.
Егор: Дурацкая привычка - коптиться целый день. Изобрели бы спички, так нет - им думать лень! Сиди, ломай тут ветки для этих простофиль... А в двадцать первом веке, многосерийный фильм! А там, в футбол гоняют, мальчишек полон двор.
Автор: В мечтах голы считает, задумался Егор. Опомнился не скоро,
Егор: Беда! Огонь потух! –
Автор: От страха у Егора захватывает дух.
Свершил он преступление, пощады тут не жди
-Убьют без сожаленья угрюмые вожди. И мчится без оглядки Егорка в дикий бор, И дикие порядки ругает наш Егор.
Егор: Работа да работа - ни отдыха, ни игр..
Автор: Тут из-за поворота навстречу вышел тигр. Какой-то страшно грубый, какой-то саблезубый! Егорке и простого хватило б за глаза! Из леса, из густого помчался он назад. А тигр несётся следом за лакомым обедом. Сейчас ударит лапой и кончен разговор!.. Но тут от страха слабый проснулся наш Егор.
Егор: Ура! Я снова дома. И тигр исчез как дым!
Автор: Лежит такой знакомый учебник перед ним. И всё теперь иначе, Егор уже не тот -Готов решать задачи Егорка целый год. Пускай водичка льётся в бассейны по трубе, А поезд пусть несётся из пункта «А» в пункт «В» Пример решит без спора Егорка - что за труд!
Вместе: А предки без Егора, авось не пропадут!
Ведущий: ЗВЕНИТ ЗВОНОК. ПЕРЕМЕНА.
Перемена, перемена.
В классе вот какая сцена:
Все ребята кругом встали
И играть все дружно стали.
Тут девчонки и мальчишки,
Никого в игре нет лишних.
Каждый занят своим делом:
Отдыхает в перемену...
(Звучит школьный звонок)
УРОК ЧТЕНИЯ. (Инсценировка)
Девочки: Все ходим мы в библиотеку
Вовочка: А я хожу на дискотеку:
Чем целый день сидеть за книгой, Приятней мне ногами дрыгать.
Девочки: В библиотеку с нами не идёшь, Бабукин?
Вовочка: Да нет, я там умру от скуки.
Читать вообще мне бесполезно, Подвержен странной я болезни:
Едва лишь я открою книгу, Навстречу мне большая фига, Встаёт оттуда будто кобра
И говорит мне строго-строго: «На, погрызи гранит науки!»
Девочки: Ну и болтун же ты, Бабукин! Ты просто, Вовочка, лентяй. Пойдёмте
девочки! Прощай!
Вовочка: Ну, это надо же назвать,
Назвать меня «Лентяй Бабукин» Ворчат как старые старухи. Ну не смешно ль уткнуться в книги, Когда всем миром правит видик! О, дивидимагнитофон! Сталлоне! Челюсти! Кинг-Конг! Вам Дамм Шварцнеггера дубасит, Шварцнеггер Рэмбо губы квасит!
Вот это класс! Вот это блеск! Вот это истинный прогресс!
Ведущий: Девчонки от него отстали
И разобраться им едва ли
В мускулатуре Брюса Ли.
(Входят девочки, переодетые в старушек, поют:)
Как на Бовины именины
Испекли мы каравай
Каравай, каравай, Вова книжку почитай!
Вовочка: А читать-то мне когда?
Мне читать-то некогда:
У меня итак нагрузки: математика да русский, Драмкружок, кружок по фото, Мне ещё гулять охота.
Старушки: Но чтобы не отстать от века,
Быть образцовым человеком,
Тебе, мой друг, необходимо
Знать «Приключенья Буратино»,
Мюнхгаузена, Чиполлино, Гулливера, а пока
Начни хотя бы с «Колобка»
Вовочка: А читать-то мне когда? Мне читать-то некогда.
Старушки: Прочти, внучок, про бабку с дедкой
Они за хвост тянули репку!
Вовочка: А читать-то мне когда? Мне читать-то некогда.
Старушка: Ну, милый, хватит, надоело,
Теперь уж я возьмусь за дело.
По голове твоей пустой
Сейчас пройдётся граф Толстой!
Вовочка: Постой, бабуленька, постой, Как ты сказала, граф Толстой?
Я твой подарок принимаю И непременно прочитаю!
Старушка: Возьми, сынок, прекрасна книга.
Вовочка: Спасибо, бабушка, спасибо!
Старушка: Ну, слава Богу, еле-еле,
Но всё же книжкину неделю
Мы с этим кадром провели.
Читай, внучок, а мы пошли!
Ведущий: ЗВЕНИТ ЗВОНОК. ПЕРЕМЕНА.
Перемена, перемена
В классе вот какая сцена:
Где-то куча, где-то писк
И девчонок громкий визг
кто-то в «сифе» догоняет,
Кто от «сифы» убегает...
Каждый занят своим делом
Отдыхает в перемену...
(Звучит школьный звонок)
УРОК МУЗЫКИ.
Дети исполняют частушки
Подружка моя как тебе не стыдно
На уроках чипсы ела, думаешь не видно.
Подружка моя, я их и не ела,
Штук 15 проглотила - больше не успела.
Подружка моя как тебе не стыдно
Телефоном ты играешь, думаешь не видно.
Подружка моя, я и не играла,
Раз 15 позвонила, денег и не стало.
Подружка моя как тебе не стыдно
Всё к урокам забываешь, думаешь не видно.
Подружка моя, я и не забываю,
Мама мне не положила, сё дня отругаю.
Подружка моя как тебе не стыдно
У соседа всё списала, думаешь не видно.
Подружка моя, я и не списывала,
Семь примерчиков списала, а потом устала.
Подружка моя как тебе не стыдно
Весь урок записки пишешь, думаешь не видно.
Подружка моя, я и не писала,
Всем гулять пообещала, вот как я старалась.
Подружка моя как тебе не стыдно
Ты уроков не учила, думаешь не видно.
Подружка моя, дома я учила.
А как вызвали к доске - сразу всё забыла.
СТИХ В СТИЛЕ РЭП
Отвлекитесь на минуту,
Наш послушайте рассказ.
Умноженье - это круто!
Мы докажем вам сейчас.
Если к двум мы 100 прибавим,
Получается 102.
Если 2 на 100 умножим
200 выдаст голова.
Знаем, вы не захотите
200 на 100 поменять.
Даже если очень долго
Мы вам будем предлагать.
Так что круто поступайте -
Вы не будете жалеть!
Умножайте! Умножайте!
Больше будете иметь.
Конфет и пирожных, игрушек,
Мороженого,
Книг и тетрадок, больших шоколадок!
Будет больше, если надо,
В 10, в 100 и в 200 раз.
Как достойная награда
Умножения для вас!
Ведущий: В эфире передача «100 величайших открытий».
Мы решили опросить детей и родителей, какие открытия сделала
для них начальная школа? Ведущий проходит по залу с микрофоном,
ученики и родители отвечают:
«Я открыл для себя, что школа - это классно!- это стильно!
Что мой ребёнок - замечательный спортсмен,
- умеет прекрасно общаться с одноклассниками,
- лучший математик класса,
- умеет всегда прийти на помощь своим одноклассникам...
Ведущий: Дорогие зрители!
Дорога чудесных открытий привела нас в мир Красоты и творчества. С вами самая вкусная и полезная передача «Смак».
Мы рады вашему стремлению овладеть чудесами кулинарного искусства. Передача «Смак» поможет вам в этом! Сегодня мы будем создавать необыкновенное и удивительное произведение кулинарно-творческой мысли. Для этого нам понадобятся: соль, сахар, вдохновение... И не только! Мы попробуем понять, как можно приготовить прекрасный чудо-торт. Для этого нужно взять...школу.! По-французски? Конечно! Наполнить её восторгом, удивлением, радостью, счастьем и любовью. Добавить творчества и фантазии. И приступить к приготовлению чудесного торта по-старинному рецепту. Начнём! Вы увидите секрет
Поразительных побед.
В этом нам с тобой поможет
Замечательный рецепт.
Фартуки сейчас возьмём
И готовить торт начнём!
(Дети надевают фартуки)
Для того, чтоб торт чудесный
Приготовить нам сейчас
Мы прекрасную начинку
В центр поставим в тот же час!
Это - главный компонент
Ученических побед.
На почётное местечко
Поместим ингредиент.
( Учитель - начинка выходит в центр)
Но для того, чтобы это творение
Мастерски, с чувством и вкусом создать,
Надо учителя - нашу начинку -
Нам по рецепту с тобой окружать
Ингредиентами этого чуда.
(Далее ведущие называют компоненты торта - дети с соответствующими табличками выходят и становятся возле своего учителя)
В приготовленье чудесного блюда
Я ДОБРОТУ никогда не забуду.
РАДОСТИ много туда я добавлю,
Неудержимым ЗАДОРОМ приправлю.
Про ИНТЕЛЛЕКТ, кулинар, не забудь!
ВООБРАЖЕНЬЕ вместе с ФАНТАЗИЕЙ
За руку дружно отправятся с радостью.
Я вот люблю языки, обожаю!
И ПОЛИГЛОТОВ сюда приглашаю.
Мы подсластим всё творение СПОРТОМ -
Может гордиться страна нашим тортом!
СКРОМНОСТЬ положена здесь по рецепту:
Каждый день вносит она свою лепту!
Дальше возьмём мы ОТЗЫВЧИВОСТЬ нежно...
И наконец отдохнём безмятежно?
Нет! Не закончен процесс сотворенья!
Чудному торту дадим мы рожденье!
Может, КОКЕТСТВОМ чуть-чуть подперчить? Да, это здорово!
И не забыть ОРИГИНАЛЬНОСТЬ добавить,
ТАНЦЕМ и ПЕНИЕМ тортик приправить,
НЕОРДИНАРНОСТИ пряной налить
И ЧУВСТВОМ ЮМОРА торт подсолить!
С делаем крем мы ЗАГАДОЧНЫЙ дружно.
И ДОБРОДУШЬЯ три порции нужно,
Мы ТРУДОЛЮБИЕ в пену собьём,
Качеством этим весь торт наш зальём!
Честь и хвалу кулинарному чуду Аплодисментами мы воздаём!
Ведущий: А сейчас мы приглашаем вас на передачу «В МИРЕ РОДИТЕЛЕЙ»
Учитель: Профессии в почёте на Руси:
Литейщика и слесаря, водителя такси,
Геолога, строителя, врача, конферансье,
Но как не говорите мне Профессия РОДИТЕЛЯ
Сто крат трудней, чем все.
Не зря как на заклание И как не страшный суд,
На школьное собрание Родители идут.
- Прошу мне первой слово дать, сказала бабка Фрося,
- отец футбол глядит, а мать Приходит ровно в восемь.
За что я крест такой несу, Скажите мне на милость,
Вчера легла в шестом часу Сегодня не ложилась!
И с геометрией хоть плач И с алгеброю мука, три теоремы,
пять задач, Замучили вы внука!
Ну а задачи просто жуть, Заняться людям нечем.
Одни из пункта «А» идут, Другие им навстречу.
А две трубы и водоём: С утра барахтаемся в нём!
А мой внучок ни «БЕ», ни «МЕ», Профессор для него я.
Четыре пишем - два в уме, В уме совсем другое.
Картошка кончилась вчера, Купить яичек надо,
Должны вы бабкам задавать Уроков меньше на дом.
Ведь у меня делов гора - Бельишко намокает,
Пол не метён с позавчера, А я с утра и до утра Уроки выполняю.
Ведущий: Тут подал голос из угла отец Петрова Васи:
С тем, что бабуля наплела,
Я вовсе не согласен,
Чтоб из-за Васьки моего
Ночей недосыпать мне,
А педагоги для чего,
За что им деньги платят?
Мне семь часов соображать
На службе надоело,
Нет, наше дело их рожать,
А дальше школы дело.
А чтоб науку в них вдолбить,
Чтоб нас они любили,
Их надо смертным боем бить,
Как в старой школе били,
И носом ставить их к стене,
И выгонять из класса.
Ни одного, поверьте мне
Не будет лоботряса.
- Бить иль не бить, Не тот вопрос, - сказал другой родитель -
О спорте, вот о чём всерьёз Должны поговорить мы.
Сегодня спорт - всего важней, Он в жизни всё решает.
Вот мой племянник, Алексей, Гоняет с детства шайбу.
Он в школе слыл за дурака, А в ВУЗ автодорожный
Набрал всего лишь три очка Из двадцати возможных,
Но так как он имел разряд, То принят был в минуту
И вот уж десять лет подряд Он в сборной института.
- При чём тут спорт, При чём хоккей, - раздался женский голос,
Когда неправильно детей Воспитывает школа.
Ну что творит историк ваш, Хоть и семейный вроде.
Зачем он в этот ЭРМИТАЖ С учениками ходит?
Я в нём, конечно, не была, Но мне сказала Нина,
Что там в чём мама родила В углу стоит мужчина,
Толи ГОМЕР, толь ГЕРАКЛИТ,
Но этот хоть листом прикрыт,
А рядом АФРОДИТА, Та вовсе не прикрыта.
Водил бы лучше он детей В центральный парк культуры;
И чистый воздух, и музей, Кругом одни скульптуры.
Девица статная с веслом, А рядом юноша с ядром
И ясно всем как дважды два Что физкультура это.
Хотя отбита голова, Зато трусы надеты.
Учитель: Как часто, к сожалению, От мамы, от отца
Мы слышим возмущения Такого образца.
Всегда на школу жалобы У них в запасе есть,
А, в общем, не мешало бы Самим за парту сесть.
Учитель: Иногда бывает и такое (Сценка мама, дочка и доктор)
Мама: Доктор, я очень озабочена перегруженностью своей дочери.
Вы только посмотрите, как ей тяжело, она сгибается под тяжестью учебных нагрузок.
Доктор: Бедняжка! Мы должны немедленно послать запрос депутатам Государственной
Думы о перегрузках учеников в школе.
(Мама помогает дочке поставить на стол рюкзак и начинает вынимать из него огромную
бутылку «Фанты», чипсы, несколько пакетов сухариков, блок жевательной
Автор: Билоконь Ирина Гусановна