Сценарий внеклассного мероприятия ко Дню пожилого человека "День добра и уважения"
Праздник, посвящённый бабушкам и дедушкам.
Цели: воспитывать уважение, любовь к старшему поколению, желание больше узнать об их жизни; развивать кругозор путём изучения жизненного пути старших членов семьи; развивать творческие возможности, учить их проявлять свою любовь и заботу, гостеприимство; воспитание ответственности за порученное дело, чувства коллективизма в процессе подготовки к празднику.
Оборудование: «рентгенограмма» сердца (рисунок сердца, нарисован на большом листе бумаги); плакаты: «В нас должна повториться ваша славная жизнь, биение вашего сердца», «Добро пожаловать, дорогие дедушки и бабушки!»; выставка рисунков, колокольчик с нарядной ленточкой; приглашения для дедушек и бабушек.
Ход праздника.
Ведущий: (учитель)
Вот вы и собрались, дорогие добрые люди. Какие вы все нарядные и красивые! Я знаю, что все кто смог, пришли к нам на праздник. А если бы можно было собрать вас всех, то это была бы целая армия добрых, чутких, мудрых людей, которые каждый по-своему влюблены в своих неугомонных внуков и внучек.
Наш праздник начинается. Прошу одну из бабушек (имя, отчество) позвонить в колокольчик, что означает начало нашего праздника.
Ученик: Наши любимые дедушки и бабушки! Мы очень рады встрече с вами! Мы старались больше узнать про каждого из вас. И знаете, что мы установили? Наши дедушки и бабушки самые…
Терпеливые! (все)
Самые…
Добрые!
Самые…
Ласковые!
Мы сделали рентгенограмму вашего сердца. Посмотрите, какое оно у вас.
(На плакате нарисовано огромное сердце, внутри – изображение играющих, бегающих детей, солнца, ручья).
Дорогие гости мы споём для вас песню.
(звучит песня)
Ученица:
Ходит в школу на собранья,
Варит бабушка бульон.
Ей за это каждый месяц
Носит деньги почтальон.
Если бабушка сказала:
«То – не трогай, то – не смей!»
Надо слушать, потому что
Дом наш держится на ней.
Ученик:
Прадедушка не любит тени,
Он любит солнышка тепло.
Дрожат у старого колени,
Ходить ,бедняжке, тяжело.
Но без него мы жить не можем,
Поставим стульчик раскладной
И хорошенечко усадим,
Укроем ноги, а потом
Седую бороду разгладим
Или косички заплетём.
Ведущий:
Дорогие бабушки и дедушки! Сейчас внуки откроют вам секрет, почему они любят вас и гордятся вами.
1 ученик: Я люблю своего дедушку за то, что он играет со мной, а бабушку за то, что она меня вкусно кормит.
2. Бабушка, я люблю тебя за то, что мне с тобою всегда радостно, и ты мне всё разрешаешь.
3. Я обращаюсь к своему прадедушке, погибшему на войне. Я верю, дорогой прадедушка, что когда ты воевал, то защищал всех детей.
Ведущий (учитель):
Многих дедушек и бабушек уже нет в живых.
Прошу всех почтить минутой молчания ушедших из жизни дедушек и бабушек. Все они прожили трудную, но достойную жизнь.
Минута молчания.
Послушайте, какой рассказ написал о своём дедушке…(Ф.И. ученика)
А теперь послушаем рассказ о бабушке, который сочинила…
( Зачитываются 2 -3 рассказа. После чтения, внук или внучка подходят к своим бабушке или дедушке, целуют их).
Ученица: А я хочу вместе с бабушкой спеть её любимую песню.
Подпевайте нам!
( исполняют песню)
Ведущий: Дорогие дедушки и бабушки, не устали ли вы?
Тогда посмотрите, как талантливы ваши внуки!
Танец
(Стихотворение читают по частям несколько учеников)
1.Гаснет солнце. Вечер близок.
Дед включает телевизор.
На кровать с котом улёгся,
«Шайбу! Шайбу!» - стал кричать.
Значит, всё: опять увлёкся,
Не пойдёт со мной гулять.
Я на деда рассердился,
Не играю больше с ним.
Он совсем от рук отбился
С телевизором своим!
2. Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И всё мне любо в ней,
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Ах, сколько эти руки
Чудесного творят:
Латают, вяжут, метят,
Всё что-то мастерят.
Так толсто мажут пенки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.
Настанет вечер,
Тени летают по стене
И сказки-сновиденья
Рассказывают мне.
Ко сну ночник засветят –
И тут замолкнут вдруг.
Умней их, нет на свете
И нет добрее рук.
3. Бросил дедушка курить,
Перестал в избе дымить.
Приспособил свой кисет
Для хранения конфет.
Леденец положит в рот,
Съест и новый достаёт.
Угощает всех подряд
С нашей улицы ребят.
Опустел его кисет:
Леденцов в запасе нет.
Баба Варя брови хмурит:
- Дед исправился, не курит.
Только где, в конце концов
Столько взять мне леденцов?
Исполняют песню
Ведущий:
А сейчас, мы проведём игру - знакомство (Берёт поднос, на котором лежат листочки с вопросами, и обращается к бабушкам.)
- Как звали Вашу первую учительницу?
- Когда и где Вы пошли в первый класс?
- Какое стихотворение из школьной программы Вы помните?
- Какое событие школьного детства Вам больше всего запомнилось?
- Вы занимались каким-либо видом спорта?
- Как Вы любили отдыхать?
- Ваше любимое варенье.
- Ваша любимая передача по телевидению.
- Любите ли Вы печь пироги?
- Ваш любимый предмет в школе.
- Какой предмет любит ваша внучка (внук)?
- Кем вы работали (работаете) в последнее время?
- Сколько у Вас внуков?
- Чувствуете ли Вы себя бабушкой?
Учащиеся читают стихи:
Бабушка ты тоже
Маленькой была?
И любила бегать,
И цветы рвала?
И играла в куклы
Ты, бабуся, да?
Цвет волос, какой был
У тебя тогда?
Значит, буду также
Бабушкой и я –
Разве оставаться
Маленькой нельзя?
Очень бабушку мою –
Маму мамину - люблю.
У неё морщинок много.
А на лбу седая прядь,
Так и хочется потрогать,
А потом поцеловать.
Может быть, и я такою
Буду старенькой, седою.
Будут у меня внучатки,
И тогда, надев очки,
Одному свяжу перчатки,
А другому – башмачки.
Со мною бабушка моя,
И, значит, главный в доме – я.
Шкафы мне можно открывать,
Цветы кефиром поливать,
Играть подушкою в футбол
И полотенцем чистить пол.
Могу я есть руками торт,
Нарочно хлопать дверью!
А с мамой это не пройдёт –
Я уже проверил.
Очень бабушку люблю,
Ей я помогаю.
В магазине всё куплю.
В доме постираю.
Прополю я огород,
Наношу водицы.
А когда луна взойдёт,
Сказка мне приснится.
Эту сказку у окна
Бабушка расскажет.
Засыпаю, а она
Мне носочки вяжет.
Чтоб морозною зимой
Не замёрзли ножки
У меня, её родной
И любимой крошки!
Вот если я бабушкой буду,
Клянусь, никогда не забуду,
Что внучке, а может быть внуку
Давать каждый день на обед:
Насыплю я в правую руку,
Насыплю я в левую руку
И просто насыплю на блюдо
Горой разноцветной конфет!
Вот если я бабушкой буду,
Клянусь, никогда не забуду,
Что внучку, а может быть внука
Не стоит за двойки ругать.
А просто развеивать скуку
Отправлю к весёлому другу
И дам посмотреть телевизор,
Подольше пущу погулять.
Но бабушка явно забыла,
Что в детстве конфеты любила.
И, видно, одни лишь пятёрки
Носила из школы она.
И к ней не ходила подружка,
И ей не шептала на ушко,
Что двоечник дедушка Коля
Заждался её у окна.
Танец
Ведущий:
Милые бабушки и дедушки, сегодня мы отмечаем День пожилых людей.
Этот праздник отмечают не только в нашей стране, но и во многих других странах. Ведь это прекрасная возможность навестить своих родных или позвонить им. Лишний раз уделить им капельку внимания и любви.
Дорогие бабушки и дедушки, Вы сумели сохранить молодость души, остроту ума, доброту сердца, несмотря на трудности жизни, которые Вам приходилось преодолевать. Вы достойны уважения и признательности за свой бескорыстный труд, любовь к своим внукам, заботу о них.
А вашим внукам я хочу сказать: любите своих бабушек и дедушек, цените их, старайтесь не причинять им боли своими словами и поступками, будьте добрыми и чуткими к ним.
Если так говорят:
Человек пожилой –
Это мудрости клад,
Это фонд золотой,
Это россыпь таланта
И горенье в очах…
Это наши таланты
И в делах, и в речах.
Вам спасибо за всё,
И почёт вам, и честь,
И спасибо за то,
Что вы были и есть.
Душой молодейте,
Стареть рановато.
Так будьте здоровы,
Живите богато! (все вместе)
Бабушки и дедушки рассматривают выставку рисунков, любуются поделками детей, а потом все вместе идут пить чай.
Автор: Бедикян Анжела Владимировна