Развитие воображения и творческих способностей младших школьников

В современной психолого-педагогической науке считается, что творчество - понятие условное, может выражаться не только в создании нового, не существовавшего раннее, но и в открытии относительно нового.

Одной из актуальных проблем начального обучения, требующей своевременного решения, является развитие творческих способностей и воображения у детей. Анализ методической литературы наглядно свидетельствует о том, что искусство обладает огромными возможностями по развитию творческого потенциала у детей. В учебной работе особенно важно обеспечить удачное начало школьного этапа жизни детей, помочь им почувствовать интерес к познанию нового. Для этого, во- первых, необходимо грамотно отобрать содержание предлагаемого детям материала с учётом возрастных особенностей детей, во- вторых, необходимо ввести в занятие со школьниками особые методические действия и приёмы, обеспечивающие активное и осмысленное усвоение знаний, умений и навыков.