"Патриотическое воспитание при изучении истории России"

Почему выбрана эта тема?

Война против России идёт уже очень давно и очень, очень успешно. Разумеется, не на полях сражений, где мы всех всегда били и очень больно, а там, где Запад всегда выигрывал и продолжает выигрывать - в информационных войнах.

Чуть больше ста лет информационной войны - и в нас всех уже посеяно ощущение собственной неполноценности. Мы больше, подобно предкам, не уверены в своей правоте. И уже появляются передачи "Зачем России нужна своя валюта?, "Надо ли было защищать Ленинград в блокаду?" Потом будет "Зачем нужна армия?", "Зачем нужна государственность?" История России сегодня - это арена политической борьбы и задача учительского корпуса - дать правильное "оружие" в руки своих учеников.

Данный проект предназначен для учеников начальной школы.Начиная с 1 класса им даётся ознакомительный материал по определённым историческим датам, выпадающим на государственные праздники. Второклассники уже знакомятся с известными историческими личностями, представляют свои первые проекты. В третьем классе на уроках окружающего мира "Моё Отечество" ученики впервые уже могут проводить систематизацию полученных знаний. В 3-4 классах открывается большая возможность для участия в проектной деятельности.

Для реализации проекта необходимо разделиться на 5 групп по интересам к определённой исторической эпохе.

Для организации проекта необходим:

грамотный подбор исторического материала.

более глубокое изучение неизвестных страниц истории нашей Родины (совместно с учителем)

плодотворная работа в группах.

ЦЕЛЬ: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного гражданина России, воспринимающего патриотизм как основу духовно-нравственной ценности.
ЗАДАЧИ: - осознавать себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей, принимающим судьбу Отечества как свою личную; - развивать чувство патриотизма и гражданской солидарности; - развивать укрепление веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество перед прошлыми, настоящими и будущими поколениям; - способствовать повышению личной уверенности у каждого участника проекта.

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС

Почему мы должны знать героическое прошлое России?

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ:

Какое значение в истории имеет историческая личность?

Какой поступок человека можно считать героическим?

Почему Русь смогла стать свободной и независимой ( на примере Московского государства)?

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:

Кто явился примером беззаветного служения своей Родине во времена татаро-монгольского ига, одержал победы над шведами и немцами?

Что послужило одним из призывов к объединению Руси?

Кто призывал прекратить распри между людьми, благословил московского князя на битву с Ордой?

Кто создал единое русское войско, с которым одержал победу в Куликовской битве 2380 года?

Кто объединил русские земли, отказался платить дань хану? -Какое значение имеет время правления Ивана Грозного в деле укрепления независимости Московского государства?

- знать исторический материал в рамках учебной программы; - уметь находить дополнительный материал по интересующему вопросу; - уметь пользоваться различными источниками информации; - принять активное участие в телевизионном проекте российского канала " Выбери имя победы"
ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА - исследование интересующего вопроса, при этом школьники основную часть работы должны учиться делать самостоятельно (один, с группой, с учителем, с другими людьми):
- спланировать; - выполнить; - проанализировать; - оценить; - понимать, зачем он это сделал.
РЕЗУЛЬТАТ: Развитие у учащихся такого необходимого навыка , как - коммуникативность и умение сотрудничать; - обеспечение механизма развития критического мышления; - развитие исследовательского умения. опыт работы с икт
Проблемные вопросы
Учебные вопросы Информация об участниках проекта
Автор проекта: Белкина Елена Викторовна Участники проекта- Проект ориентирован на учащихся 3-4 классов.______________________________ _______________________________

(здесь может быть коллективная фотография, веб альбом)

Анкета для
участников проекта:

определяющая знания участников проекта об исследуемой проблеме;

выявляющая предпочтения о выполняемой роли в проекте;

возможную помощь или степень участия родителей;

т.д.

Патриоты России

Автор: Белкина Елена Викторовна