Программа и проект по развитию толерантности Структура проекта Теоретическое обоснование проекта Характеристика проблемы

В проекте Государственного Стандарта общего образования нового поколения отмечается, что в основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает «воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности». Школьное образование должно обеспечить «формирование российской гражданской идентичности и толерантности как основы жизни в поликультурном обществе». В документе отмечается, что в результате воспитания нравственных чувств и этического сознания школьника должно сформироваться представление о толерантности как о ценности. Однако, в настоящее время педагогическая практика, пытаясь решить задачи воспитания толерантной личности, испытывает следующие затруднения: • дефицит дидактических разработок с включением базовых ценностей толерантности в образовательные программы; • недостаточное внимание к возможности использования уникальных возможностей предметов художественно-эстетического цикла (ИЗО, МКХ, музыка) для воспитания толерантности в поликультурном обществе; • дефицит методических разработок и опыта в повседневной практике урочной и внеурочной деятельности по налаживанию межличностного толерантного взаимодействия учащихся в разновозрастных группах; • отсутствие, зачастую, системности в урочной и внеурочной деятельности учащихся в контексте толерантности воспитания личности; • дефицит методической базы для измерения комфортности образовательной среды для последующего мониторинга; • недостаток опыта проектирования и моделирования толерантной среды посредством оптимизации комплексов педагогических средств урочной и внеурочной деятельности для воспитания толерантности в условиях национально, социально и интеллектуально неоднородной средней общеобразовательной школы. Новизна проекта состоит в следующем: • создание и апробация программы «Мы интересны друг другу, потому что мы разные» • разработка пособий для педагогов по толерантному воспитанию; • создание модели интеграции учебной и внеучебной деятельности в условиях МАОУ СОШ № 37.
Автор: Десинова Светлана Евгеньевна