Проектная деятельность во внеклассной работе со слабослышащими учащимися

В условиях стремительно изменяющегося мира начальное общее образование призвано заложить фундамент для достижения стратегических целей не только общего среднего, но и последующих этапов образования учащегося с проблемами слуха. Современное общество предъявляет новые требования к системе образования, в том числе и коррекционного. Инициативность и самостоятельность, ответственность и креативность становятся основными ценностно-целевыми ориентирами. Поэтому в практической деятельности наряду со следующими технологиями: технология развития критического мышления через чтение и письмо, информационно-коммуникационные технологии, технология личностно- развивающего диалога, а также здоровьесберегающие технологии, мною широко используется метод проектной деятельности.