Исследовательская работа "Памятники природы Хабаровского края"

Я в гору медленно лезу,
Ступени вверх прорубаю.
Я гору железом, железом
Долбаю, долбаю, долбаю…
Усилья, усилья, усилья…
Спина – будто натертая солью.
А вдруг это крылья – крылья
Прорезываются с болью?

Эти строки из стихотворения Вадима Шефнера можно считать достойным эпиграфом к исследовательской деятельности учащихся, формирующей способность самостоятельно мыслить, анализировать, сопоставлять факты и на их основе делать собственные умозаключения, выводы.

Тема проекта выходит за рамки школьной программы начальной школы и помогает ребенку освоить знания, находящиеся на стыке разных естественных наук: экологии, окружающего мира, информатики. Данная работа является следствием целенаправленной деятельности по осмыслению бережного отношения к памятникам природы.Формулировка темы учитывает интерес детей младшего школьного возраста к загадочным историям. Основной целью данной работы является привлечение внимания окружающих к памятникам природы Хабаровского края. Задачи работы отвечают высоте замысла и поставленным целям в осмыслении темы. Тема работы достаточно актуальна, т.к. расширяет кругозор и обогащает содержание учебного материала за сет привлечения различных источников информации. Авторы указывают на интерес, который вызывает эта тема у жителей Дальнего Востока и зарубежных туристов.
Обучающиеся увлечены процессом познания: расширяют круг объектов исследования, подбирает иллюстративный, исторический материал. В ходе выполнения работы продемонстрировали самостоятельность, активность в научном поиске, владение исследовательскими методами. Грамотное изложение материала. Практическая значимость работы очевидна. Качество оформления работы соответствует действующим правилам и стандартам.В целом, работа имеет чёткую структуру и в полной степени является научно-исследовательской. Выводы соответствуют правильно поставленным целям и задачам. Работа будет использована в школьной и поселковой библиотеках.