Целевая комплексная адаптированная программа воспитания для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, разновозрастной группы семейного типа №2 «Дружная семейка»

Пояснительная записка.

Политика управления образования, адаптации и реабилитации несовершеннолетних, находящихся в учреждениях государственного воспитания определяется Программой развития образования. Детский дом является фундаментальной социокультурной базой воспитания и развития детей.

Данная целевая комплексная адаптированная программа воспитания государственного образовательного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, «Альметьевский детский дом» для воспитанников разновозрастной группы семейного типа ( с 4-х до 16 лет).Программа составлена на основании «Типовой программы воспитания и обучения детей» (М. Просвещение, 1989, под ред. Р.А.Курбатова) , определяет цели воспитания с учетом приоритетов и стратегии государства, интересов воспитанников и педагогов детского дома.

В основе программы воспитательной работы с детским коллективом «ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ» лежит КТД (коллективное творческое дело), единой целью которого становится создание условий для проявления воспитанниками группы инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, раскрытие и развитие индивидуальных творческих сил человека в конкретных делах и поступках на общую радость и пользу.

Все воспитанники детского дома образуют социальную общность , каждому воспитаннику предстоит наладить дружеские взаимоотношения . Нам предстоит помочь каждому воспитаннику почувствовать свою принадлежность к роду человеческому, формировать у детей представление мира в его развитии , расширить границы внутреннего мира и дать детям возможность попробовать проявить себя в разных аспектах, найти каждому свое призвание в жизни.

В программе выделяются основополагающие условия, обеспечивающие возможности целенаправленной работы по развитию содержания адаптации и реабилитации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, социально-правовую защиту воспитанников и создание условий социальной защищенности человека, способности воспитанника воспринимать реальный мир, быть коммуникативным в нем, принимать решение, при изменении внешней ситуации, быть способным к созданию своей семьи. Методологическими ориентирами данной программы являются подходы: системный, деятельностный, культурологический, личностный.

Воспитательная работа охватывает весь педагогический процесс, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение, влияние социальной среды и окружающей действительности Для того, чтобы подготовить воспитанника к взрослой самостоятельной жизни, научить нормам морали, понимать логику определенных правил и взаимоотношений, адекватному поведению в общении с людьми и привитие навыков общежития , определены основные направления работы:

Направление 1. Формирование здорового образа жизни

Направление 2. Патриотическое и гражданское воспитание

Направление 3. Эстетическое воспитание

Направление 4. Основы семейного воспитания в условиях детского дома.

Направление 5 Правовое воспитание

Направление 6 . Трудовое воспитание и профориентация.

Направление 7. Учебно – познавательная деятельность

Направление 8 Экологическое воспитание

Направление 9. Детское самоуправление

Коммуникативный компонент соединяет все элементы воспитательной работы в единое целое и обеспечивает связь воспитательной программы с социокультурной средой. Каждый год работая по воспитательной программе – это этап развитии личности ребенка и группы в целом. Важно убедить каждого воспитанника в необходимости развития его индивидуальности.

Программа разработана в соответствии с нормативно-правовыми документами:

· Законы РФ «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка».

· Конвенция о правах ребенка.

· Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

· Федеральный закон « Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»

· Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

· Областной закон «О защите прав ребенка»

· Устав детского дома.

· Программа развития детского дома.

Программа определяет цели, задачи и условия для успешной реализации воспитательной работы.