Анализ воспитательной работы,

Анализ воспитательной работы в 1 «В» классе

за первое полугодие 2013 - 2014 учебного года.

В 1 в классе обучалось на начало года 26 человек и в конце 1 полугодия – 26: 14 девочек и 12 мальчиков. Дети разных способностей, разного уровня работоспособности и воспитанности.

Основной целью работы было :пробуждение у детей интереса к знаниям, воспитание желания познавать и обучаться. Создание дружного, сплочённого коллектива.

Исходя из основной цели, были поставлены следующие задачи:

определить принципы (правила) жизнедеятельности в классном коллективе и коллективе вообще. Воспитывать в учащихся этические нормы поведения в обществе, общения друг с другом. Прививать этические качества личности - доброту сострадание, соучастие. Воспитывать у детей потребность в учении, добросовестном отношении к нему. Довести до сознания детей необходимость знаний в современном обществе. Воспитательная работа велась по следующим направлениям: социальное, спортивно-оздоровительное, общекультурное, общеинтеллектуальное, духовно-нравственное. Школьники были вовлечены в проектную деятельность.

Я считаю, что работа в 1 полугодии дала положительные результаты в решении поставленных задач. А именно: почти все дети адаптировались к жизни в коллективе, научились взаимодействовать и дружить. У ребят проявляется интерес к знаниям, они с удовольствием слушают учителя, интересуются. Задают массу вопросов. Учащиеся способны проявлять чувство сострадания, доброты. Хотя не у всех высокая потребность в учении, вот над чем и предстоит продолжить работу во втором полугодии.

Классный коллектив находится в стадии формирования. В большинстве случаев дети относятся друг к другу доброжелательно, учатся сотрудничеству и взаимоподдержке. При возникновении конфликтов, основанных на чувстве соперничества, стараются решить проблему словом.

В течение всего полугодия вела работу по формированию у детей привычки доброжелательного отношения к окружающим, уважения к старшим, добросовестного отношения к труду и поручениям. Знакомила ребят с правилами этикета, самообслуживания. В ежедневной работе развивала внимание, мышление, память, воображение, а также большое внимание уделяла развитию и коррекции речи, т.к. у некоторых детей существует нарушение речи.

За первое полугодие в классе были проведены классные часы:

«Путешествие в страну «Знаний», «Правила поведения в школе», «Правила поведения в столовой», « Герб, Флаг и Гимн России», «Вежливые слова и поступки», «Хлеб - всему голова». «Честность – прежде всего», «Как правильно питаться», «Правила поведения в гостях», «Гигиена тела».

Беседы: «Старость надо уважать», «Почему опадают листья», «Наша улица», «Ты и твои товарищи», «Правила общения с незнакомыми людьми», «Мой родной город», «Правила поведения в столовой», «Я - ребёнок, Я- человек», «Почему нельзя обижать паука», «Люби и охраняй природу», «Меры безопасного поведения на водоёмах покрытых льдом».

Путешествие-викторина «В мире сказок», «Веселые старты», игры по правилам дорожного движения, спортивный праздник: «Папа, мама, я – спортивная семья, экскурсия в парк, поход в цирк. Учащиеся оказывали помощь ветеранам и пожилым людям.

Заготавливали природный материал и корм для птиц. К Новому году украсили класс, открыли Мастерскую Деда Мороза. Принимали активное участие в конкурсах разного уровня: в конкурсе рисунков «В гостях у леса», в Международном конкурсе – выставка детского творчества «Красная книга глазами детей 2014 года», в Федеральном конкурсе «Светофорик», в областном конкурсе «Как выглядит квартира после капремонта», в районном конкурсе рисунка и декоративно-прикладного творчества «Салют Победы»!

1 в класс принимал участие в общешкольном конкурсе «Новогодний калейдоскоп», в котором занял призовое 2 место.

Родители 1- в класса заинтересованы в школьных делах детей.

Большинство из них с первых дней школы оказывают активное участие в жизни класса. Взаимоотношения между родителями и детьми доброжелательные.

Состоялись индивидуальные беседы по вопросам организации начала учебного года, об особенностях здоровья учащихся, согласия на прививки, Уровень воспитанности класса.

Родителями были посещены классные собрания: «Садимся за уроки», «Техника чтения», лекторий: «Поговорим о свободном времени младшего школьника».

В следующем полугодии будет продолжена работа с родителями, постараемся продолжить вовлечение родителей в жизнь класса и школы.

Продолжу приучать детей соблюдать правила поведения в школе и дома, выполнять поручения. Постараюсь сблизить детей, вовлекая их в мероприятия класса и школы. Так же буду продолжать свою работу в реализации здоровьесберегающих технологий, с целью приобщения учащихся к здоровому образу жизни. Буду стараться помочь ребятам поверить в свои силы, сделать обучение и воспитание в школе радостным, наполненным узнаванием нового. Ну и конечно буду продолжать работу над воспитанием в коллективе добрых чувств, эмоциональной отзывчивости, внимания к людям, чувства уважения к старшим.

Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию детского коллектива, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

В новом учебном году необходимо:

1. продолжить работу по формированию и сплочению дружного детского коллектива, через активизацию деятельности каждого ребенка,

2. продолжить работу по воспитанию мотивации здорового образа жизни, бережного отношения к природе, чувства ответственности за нее,

3. продолжить развитие способностей, формирование эстетических потребностей и вкусов, сознательной дисциплины.

4.осуществление мониторинга роста и развития каждого ученика.

5.осуществление более тесного взаимодействия семьи и школы.

Классный руководитель 1«В» класса Баскакова Н. С.