"Неврозы у детей, их возникновение и способы их преодоления"

Кардинальные перемены, переживаемые нашим обществом во всех сферах политической и социально–экономической жизни, не могут не распространяться на превентивную практику в области предупреждения и коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков. Содержание перестройки воспитательно–профилактической системы прежде всего определяется тем, что существующая ранее «карательная» профилактика, основанная на мерах социального контроля, общественно–административного и уголовного наказания, должна быть заменена на охранно–защитную профилактику, представленную комплексом мер адекватной социально–правовой, медико–психологической и социально–педагогической помощи и поддержке семье, детям, подросткам, юношеству.

Создание психологического обеспечения является важнейшим условием повышения эффективности воспитательно–профилактической деятельности.

Отсюда возникает необходимость в проведении системного анализа индивидных, личностных, социально–психологических и психолого–педагогических факторов, обуславливающих социальные отклонения в поведении детей, с учетом которых должна строиться и осуществляться воспитательно–профилактическая работа по предупреждению этих отклонений.