Урок по окружающему миру. Тема: "Лес - природное сообщество" (Школа России)

Цель урока: Способствовать формированию представлений у учащихся знаний по теме «Лес – природное сообщество»

Учить обобщать и систематизировать знания .

Задачи:

Дидактическая: способствовать систематизации знаний по теме «Лес – природное сообщество».

Развивающая: способствовать развитию логического мышления.

Воспитательная: способствовать пониманию того, что уважительное взаимодействие в процессе парной работы приводит к успеху каждого ученика.

Тип урока: урок изучения нового материала и систематизации и обобщения материала.

Формы организации: коллективная, индивидуальная, групповая.

Методы: частично - поисковый.Цель урока: Способствовать формированию представлений у учащихся знаний по теме «Лес – природное сообщество»

Учить обобщать и систематизировать знания .

Задачи:

Дидактическая: способствовать систематизации знаний по теме «Лес – природное сообщество».

Развивающая: способствовать развитию логического мышления.

Воспитательная: способствовать пониманию того, что уважительное взаимодействие в процессе парной работы приводит к успеху каждого ученика.

Тип урока: урок изучения нового материала и систематизации и обобщения материала.

Формы организации: коллективная, индивидуальная, групповая.

Методы: частично - поисковый.Цель урока: Способствовать формированию представлений у учащихся знаний по теме «Лес – природное сообщество»

Учить обобщать и систематизировать знания .

Задачи:

Дидактическая: способствовать систематизации знаний по теме «Лес – природное сообщество».

Развивающая: способствовать развитию логического мышления.

Воспитательная: способствовать пониманию того, что уважительное взаимодействие в процессе парной работы приводит к успеху каждого ученика.

Тип урока: урок изучения нового материала и систематизации и обобщения материала.

Формы организации: коллективная, индивидуальная, групповая.

Методы: частично - поисковый.Цель урока: Способствовать формированию представлений у учащихся знаний по теме «Лес – природное сообщество»

Учить обобщать и систематизировать знания .

Задачи:

Дидактическая: способствовать систематизации знаний по теме «Лес – природное сообщество».

Развивающая: способствовать развитию логического мышления.

Воспитательная: способствовать пониманию того, что уважительное взаимодействие в процессе парной работы приводит к успеху каждого ученика.

Тип урока: урок изучения нового материала и систематизации и обобщения материала.

Формы организации: коллективная, индивидуальная, групповая.

Методы: частично - поисковый.Цель урока: Способствовать формированию представлений у учащихся знаний по теме «Лес – природное сообщество»

Учить обобщать и систематизировать знания .

Задачи:

Дидактическая: способствовать систематизации знаний по теме «Лес – природное сообщество».

Развивающая: способствовать развитию логического мышления.

Воспитательная: способствовать пониманию того, что уважительное взаимодействие в процессе парной работы приводит к успеху каждого ученика.

Тип урока: урок изучения нового материала и систематизации и обобщения материала.

Формы организации: коллективная, индивидуальная, групповая.

Методы: частично - поисковый.Цель урока: Способствовать формированию представлений у учащихся знаний по теме «Лес – природное сообщество»

Учить обобщать и систематизировать знания .

Задачи:

Дидактическая: способствовать систематизации знаний по теме «Лес – природное сообщество».

Развивающая: способствовать развитию логического мышления.

Воспитательная: способствовать пониманию того, что уважительное взаимодействие в процессе парной работы приводит к успеху каждого ученика.

Тип урока: урок изучения нового материала и систематизации и обобщения материала.

Формы организации: коллективная, индивидуальная, групповая.

Методы: частично - поисковый.